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扬州市少年宫
孙善华六年级（下）结字规律同中求变扬州市少年宫孙善华六年级（下）结字规律同中求变同中求变撇的变化2.粗细（轻重）3.走向（曲直）1.长短后同中求变撇的变化2.粗细（轻重）3.走向（曲同中求变同中求变同中求变“后”与“後”的应用
后（③-⑥後）1.上古称君主：商之先~（先王）。2.帝王的妻子：皇~。太~。3.
指空间在背面，反面的，与“前”相对：～窗户。～面。～学。～缀。～进。4.
时间较晚，与“先”相对：日～。～福。～期。5.指次序，与“前”相对：～排。～十名。6.子孙：～辈。～嗣。～裔。～昆。无～（没有子孙）。7.姓。另外这两个字都可以表示”以后“的意思。同中求变“后”与“後”的应用后（③-⑥後同中求变“衆（众）”的5个撇画形态各异，有长有短、有轻有重，且曲直、走向均有差异，极具变化。“聚”的上部“取”横画较长、舒展，平正稳重；下部与“衆”同；撇画穿插交替，形态各显，有机融合，有向上聚拢之态。聚同中求变“衆（众）”的5个撇画形态各异，有长有短、有轻同中求变同中求变同中求变同中求变同中求变“並”的上下两组点，字头用“曾头点”，字中用“隔山点”，既变化，又协调，堪称完美。“萌”的横画变化十分丰富，尤其“目”部的最后一横使用右尖横，向右的取势效果一目了然，背中有向，左顾右盼，把整个字写活了。“豫”的撇画较多，处理技巧与“後、衆（众）”类同。豫同中求变“並”的上下两组点，字头用“曾头点”，字中用“同中求变东晋·王羲之《兰亭集序》（神龙本兰亭集序唐·冯承素摹）同中求变东晋·王羲之《兰亭集序》同中求变同中求变同中求变欧体颜体柳体赵体同中求变欧体颜体柳体赵体同中求变皇象《急就章》（局部）明拓松江本皇象（生卒年不详），三国时期吴国广陵江都（今江苏扬州）人，字休明，其章草代表作《急就章》（原名《急就篇》），是西汉元帝时期为儿童编写的识字课本，因篇首有“急就”二字而得名。《急就章》用不同的字组成三言、四言或七言的韵文，内容涉及姓名、组织、生物、礼乐、官职等各方面，如一部小的百科全书。
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