文言文翻译技巧优质课-课件

文言文翻译技巧分析授课班级：高三（11）班授课教师：刘小梅吴川市第二中学文言文授课班级：高三（11）班吴川市第二中学一、考纲要求：理解并翻译文中句子【2016茂名二模】（5分）是时鬲令袁毅坐交通货赂，大兴刑狱。在朝多见引逮，唯默兄弟以洁慎不染其流。译：当时朝廷因鬲令袁毅犯有勾结、串通贿赂的罪，大力发动刑狱。在朝官员多受牵连，只有郑默兄弟因洁身自好（廉洁谨慎）而没有事（不受浊流污染）得分点：“坐”，因…犯罪

；“兴”，发动；见（表被动），各1分。译出“是时”“以洁慎不染其流”句意各1分。一、考纲要求：理解并翻译文中句子【2016茂名二模】（5分）关键词语多义实词古今异义通假字常见虚词词类活用特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式二、（考点）得分点设置：关键词语多义实词古今异义通假字常见虚词词类活用特殊句式：判三、翻译得分四步骤（一）联系语境，明确大意联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本成分。如：廉颇，赵之良将也。三、翻译得分四步骤（一）联系语境，明确大意如：廉颇，赵之良将（二）抓关键词句，洞悉得分点要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么找出关键词语、特殊句式，准确翻译关键词句不落实，就会徒劳无功如：廉颇，赵之良将也。译：廉颇是赵国优秀的将军。（二）抓关键词句，洞悉得分点要有踩点得分的意识，洞悉命题者想假如我是出题者假设你是高考出卷人，你要从《劝学》中选取一句作为翻译题，你会选哪句？Tips：注意找包含有关键词语、特殊句式等多种语法现象的句子，并定出评分标准。共5分假如我是出题者假设你是高考出卷人，你要从《劝学》中选取一句作（三）掌握翻译方法，字字句句落实

一起温习，一起揣摩，

一起总结……（三）掌握翻译方法，字字句句落实

例：赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。帝号、年号人名地名官名与现代汉语义同留:

①朝代、国号、年号、帝号、官名、地名、人名、书名、器物名等专有名词；

②古今通用词语。例：赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿例：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇进入和意外事故（的发生）。结构助词,主谓间，删去语助，表停顿，删去偏义复词中陪衬的字删：①无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、表敬副词、发语词等②偏义复词中陪衬的字例：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：派遣将士把守关例1：古之学者必有师古今异义词：求学的人例2：君子生非异也通假字：“生”通“性”，本性例3：非能水也，而绝江河词类活用：名词作动词，游泳(3)换:古语为今语①单音节词换成双音节词②古今异义译出古今区别③通假字换成本字④词类活用译出活用特征例1：古之学者必有师古今异义词：求学的人例2：君子生非异也①蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。②固一世之雄也，而今安在哉？译：本来是时代的英雄，可现在在哪里呢？③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

④项伯杀人，臣活之译：项伯杀了人，我使他活了下来。（定语后置）（宾语前置）

（状语后置）（活：使动用法）译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。（4）调:①调整倒装句的语序②调整词类活用（使动、意动）的语序①蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨①夫战，勇气也。一鼓作气，再

而衰，三而竭。②沛公军霸上。（鼓）

（鼓）（省略谓语）（省略介词）（于）（5）补：补充省略的句子成分（主谓宾介）①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三例1：生孩六月，慈父见背慈父去世了例2：秋毫不敢有所近。

直译：连秋天鸟兽身上的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西也不敢占有。（6）贯：根据上下文语境，灵活贯通意译(委婉说法、修辞、典故等)例1：生孩六月，慈父见背小结（六字翻译技巧）留调补贯删换字句字字落实留删换文从字顺调补贯小结（六字翻译技巧）留调补贯删换字句字字落实留删换假如我是改题者①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王、秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子肉，才出去。③师道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。④私见张良，具告以事私下会见了张良，全都告诉了把事情。【留】【换】【删】【调】【补】假如我是改题者①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。【留】【换】（四）验看念写，避免失分带回原文，检查是否符合语境再读一遍，保证句子准确通顺誊上卷子，字迹清楚端正无误（四）验看念写，避免失分带回原文，检查是否符合语境四、总结：回顾翻译得分四个步骤第一步：联系语境，明确大意第二步：抓关键词句，洞悉得分点第三步：掌握翻译方法，

字字句句落实第四步：验看念写，避免失分四、总结：回顾翻译得分四个步骤第一步：联系语境，明确大意假如我是解题者翻译：我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。【解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。】（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。翻译：金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或许还有可能把事情办好。【解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分】【2015新课标全国1卷】（10分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之假如我是解题者翻译：我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如课后作业1、创新设计P100即学即练2、课时作业满分练P289第一、二题课后作业1、创新设计P100即学即练谢谢谢孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒，奋戟将下斗。孔子止之曰：“何仁义之不免俗也。【译文】孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说：“多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊。假如我是解题者创P100《孔子之宋》孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒夫《诗》《书》之不习，礼乐之不修，是丘之过也。若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三终而甲罢。【译文】不学习《