山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析_第1页
山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析_第2页
山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析_第3页
山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析_第4页
山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省威海市环翠区国际中学高一物理月考试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图。(1)实验过程中,以下操作正确的是(

)A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力D.实验时,应先放开小车,后接通电源(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:实验次数12345小车的加速度a/(m·s-2)1.251.000.800.500.40小车的总质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250小车的总质量m的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80根据上表数据,采用图象法处理数据.为进一步直观反映F不变时与m的关系,应该选

为横坐标,选小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系。(3)建立坐标系在答卷纸上画出图像

参考答案:(1)

BC

(漏选得1分,错选不得分)(2)小车的总质量m的倒数m-1/kg-1(3)如右侧画出图像(若坐标选择不合理,但有描点给1分)2.下列说法正确的是A.内能总是自动地从高温物体向低温物体转移,而不会自动地从低温物体向高温物体转移B.发动机熄火后,汽车行驶的速度越来越小,最后停止,不满足能量转化和守恒定律C.做功越快的机械,机械效率越高D.随着科学技术的发展,热机将内能转化为机械能的效率可以达到100%参考答案:A3.一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动.开到乙地刚好停止,其速度—时间图象如图所示,那么0~t0和t0~3t0两段时间内().A.加速度大小之比为3∶1B.位移大小之比为1∶2C.平均速度大小之比为2∶1D.平均速度大小之比为1∶1参考答案:BD4.一带电粒子从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,不计粒子所受重力,则下列说法正确的是 A.粒子带正电 B.粒子的速度逐渐减小 C.粒子的加速度逐渐增大

D.粒子的电势能增大参考答案:BD5.汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P,快进入闹市区时,司机减小了油门,使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶,(假定汽车所受阻力不变)下面四个图象中,哪个图象正确表示从司机减小油门开始,汽车的速度与时间的关系C参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.甲同学的家和学校均坐落于一条笔直公路的路边,一天,他骑自行车去上学,先以4m/s的平均速度骑行,当走到一半路程时,被后边的乙同学追上,于是两人一起以6m/s的平均速度骑行直到学校,则甲同学全程的平均速度大小为_______m/s。?参考答案:4.87.有一个电容器原来已带电,如果使它的电量增加4×10-8C,两极间的电压就增大20V,这个电容器的电容为

F参考答案:8.用不打滑的皮带传动的大轮和小轮,半径之比为2∶1,A、B分别为大轮、小轮边缘上的点,则A、B两点线速度之比VA∶∶VB=__________角速度之比ωA∶ωB=__________,向心加速度之比aA∶aB=__________。参考答案:9.某同学将质量为0.50kg、静止在地面上的足球踢出,足球上升的最大高度为10m,足球在最高点的速度大小为20m/s。忽略空气阻力的作用,则这个过程中足球克服重力做功为

J,该同学对足球做的功为

J。(g取10m/s2)参考答案:10.如图所示,放在地球表面上的两个物体甲和乙,甲放在南沙群岛(赤道附近),乙放在北京。它们随地球自转做匀速圆周运动时,甲的角速度_________乙的角速度(选填“大于”、“等于”或“小于”):甲的线速度_________乙的线速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。参考答案:等于大于11.如图7所示,表示合力的大小与两分力夹角的关系图线,则这两个分力的大小分别为

N和

N。参考答案:2,3

12.一个质量为m的小球,从高h处自由下落,则下落过程中重力对小球做功的平均功率是

;落地时重力的瞬时功率是

。参考答案:,13.用斜面、小车、沙桶、沙子等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,图6是实验中一条打点的纸带,相邻计数点的时间间隔为T,且间距x1,x2,x3,…,x6已量出.图6(1)请写出计算加速度的表达式.

(2)图7甲是甲同学根据测量数据画出的a-F图象,该图象表明实验操作中存在的问题是________________________________________________________________________

.图7(3)乙、丙同学用同一装置实验,各自得到的a-F图线如图乙所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同.并比较其大小.参考答案:(1)a=没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足)小车及沙子的质量不同,且m乙<m丙三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.某同学使小球沿桌面水平飞出,用数码相机拍摄小球做平抛运动的录像(每秒15帧照片),并将小球运动的照片打印出来。(1)他大约可以得到几帧小球在空中运动的照片(

)A.5帧

B.15帧

C.25帧

D.无法估计(2)若已知照片和实物的尺寸比例为1:10,从照片中测得小球相邻两个照片的水平距离约为5mm,则小球水平飞出的速度约为

m/s参考答案:15.(1)如图所示,某同学在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”实验时让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,不正确的是

A.通过调节使斜槽的末端保持水平B.每次释放小球的位置可以不同C.每次必须由静止释放小球D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触(2)该同学在坐标纸上依次记下小球的位置如图所示(O为小球的抛出点).x/cm10.020.030.0y/cm5.020.045.0

从图中可看出,某一点的位置有明显的错误,其产生的原因可能是该次实验中,小球从斜槽上滚下时的初始位置比其他几次偏_____(选填“高”或“低”).(3)为求出小球抛出时的初速度v0,需测出小球下落的高度y和水平位移x,由公式v0=

即可求出。为减少误差,可多取几组数据求平均值。(4)某同学从图象中测得的三组数据如表所示,则此小球做平抛运动的初速度v0=

m/s.(精确到小数点后一位,g取10m/s2)参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.跳台滑雪是利用依山势特别建造的跳台进行的,运动员踩着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上获得高速后起跳,在空中飞行一段距离后着陆,如图所示。设一位运动员由A点沿水平方向跃出,到B点着陆,测得AB间距离L=75m,山坡倾角θ=37o(取,),试计算:(不计空气阻力,g取10m/s2)运动员在空中飞行的时间t;他起跳时的速度v0;落地前瞬间速度的大小。参考答案:1

根据h=gt2/2

t=3s

4分

2

x=v0t

v0=x/t=20m/s

4分

3

Vy=gt=30m/s

V=10m/s17.我国月球探测计划“嫦娥工程”将分为“环绕、降落、返回”三个阶段实施,约用二十年时间完成,这极大地提高了同学们对月球的关注程度。以下是某同学就有关月球知识设计的两个问题,现请你解答:(1)若已知地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,月球绕地球运动的周期为T,且把月球绕地球的运动近似看作是匀速圆周运动,试求出月球绕地球运动的轨道半径r。(2)若某位宇航员随登月飞船登陆月球后,在月球表面某处以速度vo竖直向上抛出一个小球,经过时间t,小球落回到抛出点。已知月球半径为R月,万有引力常量为G。试求出月球的质量M月。参考答案:(1)将月球绕地球的运动看作匀速圆周运动,万有引力提供向心力,由题意得:

由黄金代换式可得:

由以上两式联立可解得:

(2)小球做竖直上抛运动,由运动学公式可得:

④根据题意,可近似认为月球表面上的物体所受重力等于万有引力,可列方程:

由以上两式联立可解得:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论