一元一次不等式的特殊解和参数问题课件_第1页
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文档简介

第3课时活动四能力提升T5k为何值时，方程2k-3(x-1)=5(x-k)-1的解为非负数。第3课时活动六知识检测A组T3k为何值时，方程2k-3(x-1)=5(x-k)-1的解为正数。第4课时活动二合作探究例3m为何值时关于x的方程

的解为负数.一元一次方程与一元一次不等式第3课时活动四能力提升T5一元一次方程与一元一次不等1二元一次方程组与一元一次不等式第3课时活动六知识检测C组T3已知关于x，y的方程组

的解满足x＞y，求p的取值范围．二元一次方程组与一元一次不等式第3课时活动六知识检测C2含参数的不等式的解法第3课时活动六知识检测C组T7当时，求关于x的不等式

的解集.第3课时活动四能力提升T3已知(m-2)x<m-2的解集是x<1,求m的取值范围。第3课时活动六知识检测A组T2已知(m-2)x<2-m的解集是x<-1,求m的取值范围。第3课时活动四能力提升T4(第4课时活动四能力提升T2，3)若(a-2)x>a+1的解集与2x<-2的解集相同，求a的值。含参数的不等式的解法第3课时活动六知识检测C组T73界点动态问题第3课时活动六B组T1,21.已知x＜a的解集中的最大整数为3，则a的取值范围是______；2.已知x＞a的解集中最小整数为－2，则a的取值范围是______．第3课时活动六C组T6适当选择a的取值范围，使1.7＜x＜a的整数解(1)x只有一个整数解；(2)x一个整数解也没有．第4课时活动二例2（2）如果不等式3x-m≤0的正整数解有且仅有3个，求m的取值范围。第4课时活动四

T4不等式3x-m≤0的正整数解

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