《木兰诗》复习课课件

木兰诗（乐府民歌）木兰诗（乐府民歌）

花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作

。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。乐府诗集

北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自花木兰简介

花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。安徽亳州木兰像河南虞城木兰祠花木兰简介花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案读准字音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zh4译文:

唧唧又唧唧，木兰对着门织布。(怎么今天)听不见织布机的响声,(却)只听见姑娘在叹息。问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。姑娘既没有想什么,姑娘也没有思念什么。(只是)昨天见到军中的文告，可汗要大量征兵，征兵的名册一卷又一卷，卷卷都有父亲的姓名。阿爸没有大儿子，木兰没有长兄，木兰愿意为此去买鞍马，从现在起替父亲去从军。翻译

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。译文:翻译唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻译文:

到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。早晨辞别了爷娘走了,傍晚宿营在黄河边,(她)听不见爹娘呼唤女儿的声音了,只(能)听到黄河的流水鸣声溅溅。(第二天)早上辞别了黄河前去,傍晚到了黑山的山头,(木兰)听不见爹娘呼唤女儿的声音了,只能听见燕山胡人的骑兵(的)战马(发出)啾啾的嘶鸣。翻译

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。译文:翻译东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔译文:(英雄的木兰)不远万里奔赴战场，(她)像飞一样跨过一道道关塞山岭。(在那战争的年月里)北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照射着(木兰身上的铠甲)。将军身经百战生存无几,壮士(木兰)战斗十年胜利归来。回来见到了天子，天子坐在大殿里。(天子给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)要求(做个)什么(官),木兰不愿当尚书郎;(她)只希望骑上(那)千里马,(快)把自己送回故乡。翻译

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。译文:(英雄的木兰)不远万里奔赴战场，(她)像飞一样跨过一道

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译文:(木兰的)爹娘听说女儿回来了,互相搀扶着迎出了外城;姐姐听说妹妹回来了，对着门整理艳丽的装束;小弟听说姐姐回来了,磨刀霍霍奔去(宰)猪羊。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上，脱下我征战时(穿的)战袍，穿上我原先的衣裳，对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。(然后走)出门去看同来的伙伴，伙伴们都很吃惊:一同行军作战(那么)多年，(竟然)不知道木兰是个姑娘。雄兔和雌兔(待着时),雄兔前脚(时时)动弹，雌兔眼睛(时常)眯着，两只兔子贴近地面跑,怎能辨别(哪)是雄(哪)是雌呢?爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻关于“互文”

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

关于“互文”互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结诗中的“互文”1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头,北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。诗中的“互文”1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头,北市买诗中的“互文”3.开我东阁门,坐我西阁床。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户,对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。诗中的“互文”3.开我东阁门,坐我西阁床。打开我东屋的门，坐诗歌赏析1.赏析“万里赴戎机，关山度若飞”。修辞：“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口，一座座高山。这两句形象地表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。炼字：一个“赴”字和一个“度”字，夸张地描写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心，概括了木兰的征战生活;从侧面表现了女英雄木兰的飒爽。诗歌赏析1.赏析“万里赴戎机，关山度若飞”。修辞：“万里赴戎诗歌赏析2.赏析“将军百战死，壮士十年归”。修辞：“将军百战死,壮士十年归”运用对偶、互文的修辞手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。数词：“百”和“十”都是概数，在这里表示战争次数多，征战时间久，写出战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮，衬托出木兰的英勇善战。诗歌赏析2.赏析“将军百战死，壮士十年归”。修辞：“将军百战诗歌赏析3.赏析“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”。修辞:排比。抓住父母姐弟各自符合身份特征的行为举止，描写木兰归家时家人忙碌的情景，烘托了家中欢乐的气氛，表现了家人的兴奋与喜悦。炼字：“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。诗歌赏析3.赏析“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理诗歌赏析4.赏析“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”。修辞:互文。描写木兰归家后的生活细节，表现出木兰归家后无比喜悦的心情，也展现出她柔情的一面。描写方法:动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”一连串的动作，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现出她归来后情不自禁的喜悦。诗歌赏析4.赏析“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧诗歌赏析5.赏析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我雄雌？”。修辞：比喻、反问。以反问作结，以双兔奔跑,难辨雌雄的隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和聪慧,妙趣横生而又余味无穷。诗歌赏析5.赏析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨人物分析6.本诗中的木兰是一个什么样的人？请简要概括。勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。人物分析6.本诗中的木兰是一个什么样的人？请简要概括。写法探究7.这首诗是如何安排详略的，这样写有什么好处？详写木兰准备行装、奔赴战场、回家后家人的欢乐、恢复女儿装束的欣喜；略写军旅生涯、战斗过程和战争的残酷。好处：①内容上，突出木兰的女儿情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。②结构上，使全诗显得简洁、紧凑。③情感上，表现作者倾向，隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。写法探究7.这首诗是如何安排详略的，这样写有什么好处？详写木课文总结

《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。

木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。课文总结《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄课文总结

1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:

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。东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭2.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是:

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。朔气传金柝寒光照铁衣3.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是

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。将军百战死壮士十年归4.《木兰诗》中说明木兰战功显著的句是:

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策勋十二转赏赐百千强课文总结1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有课文总结

5.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是:

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。6.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是:

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