2023年高等教育教育类自考-00472比较教育考试历年真摘选题含答案

2023年高等教育教育类自考-00472比较教育考试历年真摘选题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为哪几个阶段？2.法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。3.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。A、因素分析时代B、比较时代C、借鉴时代D、反省时代E、社会科学方法时代4.在美国教育史上，18世纪中叶，（）在费城创办了第一所文实中学。A、富兰克林B、华盛顿C、约翰·雷普金斯D、马兰5.美国最早的高等学校是1636年建立的（）。A、耶鲁学院B、女王学院C、新泽西学院D、哈佛学院6.简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。7.“比较四步法”的第三个步骤是（）。A、比较B、并置C、解释D、描述8.德意志帝国时期，德国的幼儿园在（）创办下发展起来。A、洪堡B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、费希特9.德国的完全中学10.在比较教育研究中，属于第一手材料的可以是（）。A、实地考察资料B、问卷材料C、国家重要教育法令D、教学大纲E、统计年鉴11.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）。A、国际主义B、历史主义C、世界主义D、普世主义E、民族主义12.简述康德尔对比较教育发展的贡献。13.在比较教育的具体研究中，应当遵循哪些基本原则？14.（）年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。A、1987B、1964C、1957D、194415.贝雷迪的“比较四步法”包括（）、解释、（）、比较四个阶段。16.比较教育的主要特征体现在哪几个方面？17.导生制18.德国的中小学教师培养机构有（）。A、大学B、高等专科学校C、师范学院D、文理学院E、教育学院19.辨析法国大学和大学校的区别。20.比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些？21.论述日本教育的特点。22.德国师范教育的机构主要是（）。A、中等师范学校和高等师范学校B、师范学院C、大学D、高等专科学校23.属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A、阿诺德B、库森C、贝雷迪D、萨德勒24.美国现行法定义务教育年限是（）。A、联邦政府统一规定9年B、各州规定9～12年不等C、联邦政府统一规定12年D、各州规定8～12年不等25.《2061计划》26.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）。A、《学校令》B、《教育令》C、《教育敕语》D、《学生动员令》27.简述俄罗斯教育行政的特点。28.在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入（）。29.联邦德国在文化教育领域实行（）。A、自由主义B、宗派主义C、联邦主义D、无政府主义30.汉斯的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育：教育的因素与传统研究》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》31.评述印度高等教育的发展状况。32.德国的综合中学33.比较教育的发展历史分为哪几个阶段？（）A、借鉴时代B、发展时代C、反省时代D、因素分析时代E、社会科学方法时代34.结构功能主义的提出者是（）。A、安德森B、福斯特C、帕森斯D、康德尔35.美国的社区学院36.美国高等教育基本上是围绕着教学、（）、服务三大任务进行的。37.法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和（）。38.比较法39.20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）。A、转变教育观念，建立终身教育体系B、降低课程难度，减轻学业负担C、重视普及教育，实现教育民主与平等D、以教育质量为中心，力求改善教学效果E、面向世界，加速教育国际化进程40.《国防教育法》41.比较教育研究的基本原则是联系性原则、（）、发展性原则、（）。42.法国的初中学制4年，分为（）。A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段43.《退役军人重新适应法》44.康德尔的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》45.简述比较教育研究的目的。46.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。A、“假设验证法”B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”47.简述比较教育的基本特征。48.简述英国教育管理体制的特点及其改革方向。49.以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）。A、文法中学B、综合中学C、公学D、第三级学院50.试述在教育国际化的历史背景下，比较教育怎样在维护我国民族文化传统传承机制中发挥作用？51.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）。A、美国《国防教育法》B、日本《确保教育人才法》C、英国《教育改革法》D、法国《郎之万—瓦隆方案》52.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）A、各学科B、道德C、特别活动D、研究性学习E、综合活动53.苏联解体是在（）。A、1990年B、1991年C、1993年D、1994年54.比较教育的主要研究领域包括（）。A、外国教育研究B、区域教育研究C、国际教育研究D、外国教育史研究E、古代教育与现代教育的比较研究55.试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。56.美国不实行的学制是（）。A、六三三制B、四四四制C、十年一贯制D、八四制57.结构功能主义58.为了提高教育质量，各国在教育改革措施上有哪些共同趋势？59.德国的教育立法权主要在（）。A、联邦B、州C、专区D、市或县60.英国开放大学61.比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。62.英国现行的中央教育行政机构是（）。A、教育部B、文部省C、教育和科学部D、联邦教育部63.英国独立学校是指（）的学校。A、不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B、接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C、既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D、既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助64.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）。A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育65.赠地学院66.被美国联邦政府视为“当代第一要务”的是（）。A、军事B、经济C、体操D、教育67.德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A、保育和社会；青少年福利法B、教育；教育法C、保育和社会；教育法D、宗教和慈善；青少年福利法68.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）。A、《2061计划：为了全体美国人的科学》B、《2000年目标：美国教育法》C、《美国2000：教育战略》D、《国家处于危机之中：教育改革势在必行》69.以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院70.美国教育行政是典型的（）。A、地方分权制B、中央集权制C、中央与地方协作制D、其他71.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（）。A、专修学校B、高等专门学校C、专科学科D、“各种学校”E、短期大学72.在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）。A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校73.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》74.教育国际化对比较教育主要有哪些影响？75.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。A、建立统一的学制B、普及义务教育C、扩大学校的办学自主权D、限制学校的办学自主权76.德国的职业教育有什么特色？77.“比较教育之父”朱利安是（）。A、美国人B、英国人C、法国人D、德国人78.试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。79.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）。A、国定制B、文部省审定制C、文部省指定制D、地方审定制80.比较教育81.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是（）、师范学院或师范大学、中等师范学校。82.简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。83.贝雷迪认为，区域研究包括（）。A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置84.1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。A、《关于普鲁士公立教育情况的报告》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《欧洲大陆的学校》D、其他85.《罗宾斯报告》86.试述美国教育行政的主要特点。87.在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、职业中学88.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化89.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。A、齐美尔B、卡诺伊C、汉斯D、凯利E、阿尔特巴赫90.《比较教育评论》(ComparativeEducationReview)91.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）。A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学92.简述世界教师教育改革的共同趋势。93.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化94.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）。A、第六学级包括中学最高的两个年级B、第六学级是培养绅士的私立学校C、第六学级的学习年限为5—7年D、第六学级可以授予博士学位95.美国中学的主体是（）。A、普通中学B、职业技术学校C、特科中学D、综合中学96.英国现行学制可分为二个系统，即（）。A、学前教育系统B、公共教育系统C、高等教育系统D、基础教育系统E、独立学校系统97.博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）。A、职业博士B、专业博士C、研究博士D、应用博士E、理论博士98.美国中学开设的选修课程分为哪几大类？（）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课99.1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。A、《哈比改革法案》B、《基佐法案》C、《法卢法案》D、《费里法案》100.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）。A、私立幼儿园B、预备学校C、公学D、现代中学第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案: ①描述。主要任务是描述个别国家的教育制度和教育实践。为此，开始时必须广泛收集资料，了解各国教育的实际状况。 ②解释。主要任务是对所了解的教育情况进行解释，以便不仅了解事物是怎样的（How），而且了解事物为什么会那样（Why）。为此，必须对影响教育的各种因素进行分析。 ③并列。主要任务是把所要比较的国家的材料，按可以比较的形式排列起来，决定比较的格局，并且设立比较的标准。然后进一步分析资料，提出比较分析的假说。 ④比较。主要任务是对第三阶段所列材料进行全面的比较研究，验证第三阶段所提出的假说，然后作出一定的结论。2.正确答案:郎之万-瓦隆计划3.正确答案:A,C,E4.正确答案:A5.正确答案:D6.正确答案:所谓“借鉴时代”，是比较教育发展历史的第一个阶段，从1817年到19世纪末。在这一时期，随着民族国家制度的兴起和产业革命的爆发，欧美各国争先恐后地推行富国强兵政策，并积极借鉴别国教育经验改善本国的教育。人们相信，把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的，因此，积极考察和移植别国教育经验是这一时期比较教育研究的主要目的，但这种考察大多是表面化的、百科全书式的，往往忽视别国教育与当地社会生活的内在联系，忽视对别国教育经验在本国的可行性的深入讨论。7.正确答案:B8.正确答案:B9.正确答案:完全中学就是德国的传统文科中学，但它已从“精英”学校发展成为向广大学生传授最广泛基础知识的学校，它也是德国高等学校的预科学校。10.正确答案:A,B,C,D,E11.正确答案:C,D12.正确答案: 在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。他的《比较教育》不仅是"因素分析时代"的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。 康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。他的比较教育思想，典型地代表了因素分析时代比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。13.正确答案:以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义作为比较教育研究的方法论基础，在比较教育的具体研究中，应注意下列基本原则：求是性原则；实践性原则；系统性原则；全面性原则；联系性原则；本体性原则；实践性原则。14.正确答案:D15.正确答案:描述；并列16.正确答案: 第一是多元性。 第二是采用比较的研究方法。 第三是研究领域的广阔性，并兼具理论研究和应用研究两种性质。 第四是时代性，即比较教育的研究在时间纬度上总是以现在为中心的。17.正确答案:19世纪初，英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别发明了著名的导生制、使一名教师在导生的帮助下，同时可教数百名学生。导生制的出现，为大众教育的开办者解决了经费和师资的不足问题，因而被誉为是一种廉价的教育制度，一时成为典范。18.正确答案:A,C19.正确答案: （1）大学：法国高等教育的主体，实行学分制，无需竞试入学，分阶段组织教学。 （2）大学校：少而精，不实行学分制，入学须考试，学制三年。20.正确答案: 第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。 第二，通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析，我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性，亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。 第三，作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。21.正确答案: （1）东西方教育的混合 （2）系统的教育体系 （3）系统的法律保障体系和政策指导22.正确答案:C23.正确答案:C24.正确答案:D25.正确答案:美国促进科学协会于1989年公布的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。报告包括总体报告和其他5份专题报告，详细地论述了全面改革美国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据，是一个为全面普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划，为美国教育的未来带来了希望。26.正确答案:C27.正确答案: 实行中央集权与地方分权相结合，以中央集权为主。 教育行政机构分为联邦、共和国和地区三级。联邦设普教职教部，全面负责教育行政事务。28.正确答案:学校附设幼儿园29.正确答案:C30.正确答案:B31.正确答案: （1）印度虽然高等教育发展十分迅速，但是其发展规模和速度已经远远超过劳动力市场对高级人才的需求，大学毕业生失业现象严重，因此，有些印度学者称高等教育的发展为“无情的扩充”。 （2）此外，印度的“人才外流”现象也十分明显，所以有人评鉴印度是“一个向西方国家输出高级人才的净出口国”。 （3）而且，印度高等教育机构均接受政府的财政补助，私立高等教育机构也不例外，高等教育由国家包办已经成为印度高等教育的基本特点之一，这在高等教育经费严重短缺和成本分担理论日益为人们所接受的今天，已经显示出了它的不合理性，阻碍了其发展。32.正确答案:综合中学是德国教育改革的产物，它把主体中学、实科中学和完全中学这三类中学综合在一起，兼有各类中学的教育使命。综合中学从组织结构上分为两种类型，一种叫做一体化综合中学，一种叫做合作式综合中学。综合中学的校舍多为新建的，设备比较现代化。由于它把三类中学综合在一起，规模都很大，平行班很多，管理比较难。33.正确答案:A,D,E34.正确答案:C35.正确答案:主要培养职业技术人员和向其它大学三、四年级输送人才，为学院所在社区的经济和社会服务，是高等学校中最低的一级。36.正确答案:科研37.正确答案:短期高等教育机构38.正确答案:比较教育研究中的比较法是根据一定的标准，对不同国家（或地区）的教育制度或教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。比较是认识事物的基础。39.正确答案:A,C,D,E40.正确答案:1958年，美国国会通过了《国防教育法》，其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费，加强普通公立学校的数学、科学和外语教学，加强现代技术教育，资助高等学校的教学与科研，奖励科学研究，建立“国防奖学金”，培养第一流的科技人才，以增强国防能力。41.正确答案:实践性原则；本体性原则42.正确答案:C,D43.正确答案:1944年通过《退役军人重新适应法》，有力地促进了教育的发展。该法规定由联邦政府供给退役军人入学者学费和生活费，促进了中等教育和高等教育的发展。44.正确答案:B45.正确答案: （1）开阔眼界，增长知识； （2）借鉴别国的经验，为本国的教育改革和教育决策提供参考； （3）认识和理解不同国家、地区和国际教育现象的共性和差异。46.正确答案:B47.正确答案: ①跨国性和国际性； ②采用比较的研究方法； ③研究对象覆盖整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质； ④时代性； ⑤民族性和国际性并存。48.正确答案: 长期以来，英国教育管理体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓“伙伴”关系。 但是，20世纪80年代中期以后，英国教育管理体制方面发生了相当大的变化，体现了英国教育管理体制改革的方向： ①大力加强中央政府对教育的管理和控制。 ②削弱地方教育当局的权力。 ③扩大学校的办学自主权。 ④扩大家长和社区参与学校决策的权力。49.正确答案:C50.正确答案: 我国是一个第三世界国家，教育国际化的发展趋势对我国的教育发展，既有促进作用，又存在不利因素。为了充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，我们的比较教育研究应当注意努力做到： （1）增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。比较教育主要是以国外和国际教育为研究对象的，因而，本国的教育往往容易为比较教育研究者们所忽视。然而，忽视了本国教育实际，我们的比较教育研究就容易脱离本国的社会历史背景，脱离本民族的文化传统。我们决不能仅仅满足于对国外和国际教育的了解，而首先要对本国的教育进行广泛的研究和了解，在深入理解本国教育实际的基础上来研究外国和国际教育。 （2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。比较教育研究意味着把本国的教育与其他国家或地区的教育放在一起进行分析研究，一方面要找出它们之间的共同之处，另一方面更要揭示它们的不同特点，从中标示出本国教育的特质，正是在这种与别国的比较过程中，我们的民族文化自我意识最容易显露出来。所以，比较教育的价值不仅在于通过不同国家的教育比较研究，揭示这些国家的教育特质，并从中发现某种教育发展的规律，而且还在于通过这种对本国教育的特质，从而强化我们教育研究工作者和教育实际工作者的民族文化自我意识，唤起大家振兴民族文化的历史责任感，以保障我们的民族文化传播后继有人，并发扬光大。 （3）即便常常是勉为其难，我们也要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。在比较教育研究中，我们较多的往往是向本国教育研究工作者们介绍西方发达国家教育学界的教育理论和教育科学研究范式，并且在自身的比较教育研究中往往也较多地采用西方通行的某些研究方法和科学范式。所有这些对提高我们教育研究的科学水平无疑都是十分有益的，但是，如果我们在这一过程中忽视了从本民族文化传统的角度出发来看待、解释和介绍西方教育理论和教育科学范式，那么这些对西方教育理论和教育科学范式的介绍，就有可能反过来阻碍我们自己的教育科学理论体系和教育科学研究范式的形成和建立，进而也会阻碍本民族教育传统乃至整个民族文化传统的继承和创新。 （4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活中的实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。比较教育研究要立足于本民族的教育和文化传统，我们就必须在了解国外和国际教育的同时，首先对本民族的传统教育理论和教育思想要有一定的了解，所以，我们在学习比较教育的同时，也要学习本国的传统教育理论和教育思想。然而，对于教育科学的本土化而言，这还不够。教育科学要真正实现本土化，真正与本国的教育理论和教育思想融合在一起，成为本国教育理论的有机组成部分，其最根本的一个条件就是它必须真正适应于本国的社会生活和教育实际。因此，我们一方面要研究和了解本国的学校教育体系——这种教育体系主要源于西方，另一方面还要到学校教育以外的大众日常生活中去，从人民大众活生生的教育活动中发掘我们教育科学本土化的生长点。从本质上讲，教育的国际化应当是一种世界各国文化的平等的、双向的融合过程，而不是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。教育国际化的结果应当是一种包含着差异的辩证统一，而不是简单划一的完全一致化。只要我们把握和利用好这一时代发展趋势，一种各国文化既相互独立、各具特色，又相互影响、互相融合的，密切联系而又丰富多彩的世界教育发展的新局面必将到来。在这一过程中，比较教育研究可以发挥重要的作用，并担负着独特的历史使命。51.正确答案:D52.正确答案:A,B,C53.正确答案:B54.正确答案:A,B,C55.正确答案: （1）加深对教育现象的认识和理解； （2）吸取国外教育经验，为本国教育改革和教育决策提供依据和参考； （3）借鉴国外先进教育技术和教育方法； （4）培养从不同角度认识和理解教育现象的良好思维习惯，提高解决实际问题的能力。56.正确答案:C57.正确答案:结构功能主义是20世纪五六十年代在比较教育领域流动的一种理论，代表人物是卡扎米亚斯、安德森、福斯物和亚当斯，该理论把教育年作社会整体的一个组成部分，担负着重要的社会功能。结构功能主义对比较教育的影响，主要表现在注重对教育与社会之间的关系的分析和研究。58.正确答案: 面向21世纪，各国教育改革的重点集中在提高教育质量，培养21世纪的人才。为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋向： （1）面向21世纪，提出高质量的教育目标。教育是未来的事业，今天在学校学习的学生，主要在21世纪走向社会，即使昨天已经毕业的学生，仍然大部分要进入21世纪。因此，教育目标不是简单地适应今天社会的需要，更重要的是要适应未来世纪的需要。 （2）要加强基础知识教育和基本技能的训练。基本知识、基本技能以及态度和价值观是人们生存、提高生活质量以及继续学习所必需的。为此，各国教育改革都提出了中小学学生必须学习基本课程（或称核心课程），并加强了对这些课程的考核和评定，重视中小学阶段读写算的基础训练，强调中等教育阶段教育内容的多样化，处理好必修科目和选修科目、普通教育与职业教育之间的关系。 （3）培养批判思维能力和创造性思维能力。所谓批判思维指对事物及其关系有判断的能力。当今社会是开放社会、信息化社会，来自各种媒体的信息不断涌向学生，学生必须具备判断是非、评估价值高低的能力。从20世纪80年代起，美国一些重要的教育咨询机构，如高质量教育委员会、卡内基基金会、洛克菲勒人文科学委员会等，都呼吁重视批判思维的培养，创造性思维能力的培养尤其受到各国教育改革的关注，因为面向21世纪，能够适应社会变化需要的必备素质和能力就是创造能力。为培养学生的创造性思维，有些国家还开设了思维科学的课程，但主要是在各科教学中通过启发式、参与式教学来培养。 （4）重视道德教育。高度的物质文明带来了人际关系淡漠、道德堕落，青少年犯罪率增加，因此，各国教育改革普遍重视道德教育。并且道德教育的涵义也在不断扩大，不仅包括了个人对他人、对社会的关系，而且包括个人对自然、对环境的关系。 （5）重视考试评价制度的改革。课堂与考试是左右学校教学工作的两翼。课程是蓝图，考试是镜子。二者相辅相成，不可或缺。现在各国中小学的教育改革，不仅重视课程目标的重新厘定，而且都把注意力聚焦在考试制度的改革上，把考试作为提高教学质量的重要手段。例如，美国和英国过去对学生比较放任，而现在大力推行教育改革，其重要措施之一是实施全国统一考试，并广泛使用考试成绩评价学生、教学和学校。59.正确答案:B60.正确答案:1969年获皇家特许状，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英国成年公民，均可申请入学。61.正确答案:因素分析时代；借鉴时代62.正确答案:C63.正确答案:C64.正确答案:D65.正确答案:南北战争后，美国高等教育出现一种继续讲求实用原则的趋势，努力兴办工商业发展需要的农业和工艺学院。1862年，美国国会通过了《莫雷尔法案》，规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院，培养工农业专门人才，这种学院通称赠地学院。这是美国从本国实际出发所独创的，他对美国工农业的发展贡献很大。许多赠地学院后来发展成为美国重要的教学和科研基地。66.正确答案:D67.正确答案:A68.正确答案:B69.正确答案:A,B,C70.正确答案:A71.正确答案:A,B,D,E72.正确答案:A,B,C,D,E73.正确答案:C74.正确答案: 教育国际化对比较教育的影响主要有这样几个方面： （1）比较教育研究对象的增加和研究领域的扩大； （2）比较教育研究目的的拓展； （3）在教育国际化进程中，比较教育研究本身也呈现出不同程度的国际化现象； （4）由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。75.正确答案:C76.正确答案