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文档简介
第第页教科版(2023秋)小学科学三年级上册2.1感受空气(课件共18张PPT)(共18张PPT)
教科版三年级科学上册
授课老师:×××
2.1感受空气
第二单元
空气
目录
一、聚焦:揭示课题
二、探索:有关空气的实验
三、研讨:空气的特征
四、拓展:物体的三种类型
空气的特征有哪些?它有什么作用?
一、聚焦
帮助燃烧
维持人呼吸
植物生长
特征
空气
作用
看不见
摸不着
无色透明
二、探索
做传递游戏
规则:把一定量的石块,水和空气分别装入合适的容器里,依次传递给小组的每个同学。
选择什么容
器合适呢?
怎样做,它们才不会从容器中泄漏出来?
二、探索
做传递游戏
我们用塑料杯来传递石块。
我们用碗来传递水。
我们用塑料袋来传递空气。
用塑料袋是因为空气容易泄露,会流动。
二、探索
做传递游戏
空气和水有什么相同之处?空气和石头有什么相同之处?
空气和水的共同点:都会流动,都没有固定形状。
空气和石头的共同点:都是自然界的一部分,都占空间。
二、探索
感受空气
规则:1.用袋子装起空气,感受空气能占据空间,有质量。
2.吹气球,互相掂球,吹哨子……
二、探索
感受空气
把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。
三、研讨
你认为空气有哪些特征?你是如何知道的?
我们感受到的空气的特征(班级记录表)
日期:
1、容易泄露
2、很轻
3、可使袋子鼓起来,但摸起来很软
4、占据空间
三、研讨
空气和一般的物体相比,有什么相同的特征呢?
空气和一般物体相比具有这些相同的特征:有质量,有体积,占空间……
空气看不见、摸不着,是无色透明的,它没有固定的形状,能流动,有一定的质量……
三、研讨
四、拓展
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。
物体的三种类型
水是液体,石头和沙是固体,空气是气体。
人们是怎样区分固体、液体和气体的呢我们去找找有关的资料吧。
总结
练习
1.充满空气的气球几天后变小了,与之有关的空气特征是()。
A.透明
B.无色无味
C.会流动,易泄漏
选择题
C
练习
2.做石块、水、空气的传递游戏时,你最想选用下面哪组材料来装空气,并让空气不流出呢()
A.碗、杯子
B.瓶子、水槽
C.气球、塑料袋
C
练习
3.用哨子感受空气时,我们不能判断空气是否()。
A.可以流动
B.有质量
C.可以发出声音
B
练习
4.下列现象不能让人感知到空气流动的是()。
A.柳枝摆动
B.飞流直下
C.红旗飘扬
B
练习
5.在街上
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