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文档简介

第第页教科版(2023秋)小学科学三年级上册2.1感受空气(课件共18张PPT)(共18张PPT)

教科版三年级科学上册

授课老师:×××

2.1感受空气

第二单元

空气

目录

一、聚焦:揭示课题

二、探索:有关空气的实验

三、研讨:空气的特征

四、拓展:物体的三种类型

空气的特征有哪些?它有什么作用?

一、聚焦

帮助燃烧

维持人呼吸

植物生长

特征

空气

作用

看不见

摸不着

无色透明

二、探索

做传递游戏

规则:把一定量的石块,水和空气分别装入合适的容器里,依次传递给小组的每个同学。

选择什么容

器合适呢?

怎样做,它们才不会从容器中泄漏出来?

二、探索

做传递游戏

我们用塑料杯来传递石块。

我们用碗来传递水。

我们用塑料袋来传递空气。

用塑料袋是因为空气容易泄露,会流动。

二、探索

做传递游戏

空气和水有什么相同之处?空气和石头有什么相同之处?

空气和水的共同点:都会流动,都没有固定形状。

空气和石头的共同点:都是自然界的一部分,都占空间。

二、探索

感受空气

规则:1.用袋子装起空气,感受空气能占据空间,有质量。

2.吹气球,互相掂球,吹哨子……

二、探索

感受空气

把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。

三、研讨

你认为空气有哪些特征?你是如何知道的?

我们感受到的空气的特征(班级记录表)

日期:

1、容易泄露

2、很轻

3、可使袋子鼓起来,但摸起来很软

4、占据空间

三、研讨

空气和一般的物体相比,有什么相同的特征呢?

空气和一般物体相比具有这些相同的特征:有质量,有体积,占空间……

空气看不见、摸不着,是无色透明的,它没有固定的形状,能流动,有一定的质量……

三、研讨

四、拓展

物体可以分为固体、液体和气体三种类型。

物体的三种类型

水是液体,石头和沙是固体,空气是气体。

人们是怎样区分固体、液体和气体的呢我们去找找有关的资料吧。

总结

练习

1.充满空气的气球几天后变小了,与之有关的空气特征是()。

A.透明

B.无色无味

C.会流动,易泄漏

选择题

C

练习

2.做石块、水、空气的传递游戏时,你最想选用下面哪组材料来装空气,并让空气不流出呢()

A.碗、杯子

B.瓶子、水槽

C.气球、塑料袋

C

练习

3.用哨子感受空气时,我们不能判断空气是否()。

A.可以流动

B.有质量

C.可以发出声音

B

练习

4.下列现象不能让人感知到空气流动的是()。

A.柳枝摆动

B.飞流直下

C.红旗飘扬

B

练习

5.在街上

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