小班主题教案《我是乖孩子》_第1页
小班主题教案《我是乖孩子》_第2页
小班主题教案《我是乖孩子》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班主题教案《我是乖孩子》小班主题教案：我是乖孩子一、教学目标1.初步了解什么是乖孩子，培育乖孩子思维和行为方式。2.学会基本的人际交往技巧，与人友好相处，提升自我情商。3.通过各种游戏和活动的形式加强孩子们的自信念和团队意识。二、教学准备1.课本或互联网资料。2.板书或幻灯片课件。3.相关游戏设备和教具。4.小礼物。三、教学过程第一课时：你知道什么是乖孩子吗？1.引入活动：师生互动，让孩子们自由发言，说说本身是不是乖孩子，有哪些方面是表现出来乖的。2.演示教学：介绍乖孩子的概念，和成为乖孩子的好处。通过图片和视频让孩子们更直观地了解。3.例子出彩：老师让孩子们分别共享本身身边的乖孩子，用实在事例让孩子们更加明确什么是乖孩子。4.教学提示：强调乖孩子应当具有的素养和品质，如诚实，英勇，敬重，爱心等。第二课时：成为乖孩子的三种方式1.引导思考：老师通过引导让孩子们了解成为乖孩子的三种方式，即听话、挂念别人、遵守规定。介绍这三种方式是成为乖孩子的基础，并让孩子们把握这些方式。2.游戏体验：老师设计听话大比拼，挂念别人的接力比赛和规定拍手游戏等游戏，通过游戏让孩子们感受到不同成为乖孩子方式的紧要性。3.小讲座：让孩子们倾听并思考假如成为乖孩子应当具备什么特质，让孩子们认真思考，提出本身的想法。第三课时：乖孩子与伙伴相处1.引导思考：老师与孩子们讨论乖孩子在伙伴圈中应当如何相处，介绍通过诚实、爱心、友好等方式来建立良好的人际关系。2.探究实践：老师组织游戏，如“请介绍你的好伙伴”“说说你最爱好和哪个伙伴玩”、“和伙伴一起做什么事最有意义”等游戏，让孩子们通过不同的方式认得和了解他们的伙伴。3.实例共享：老师共享孩子们伙伴共处中的好例子和不好的例子。强调乖孩子通过学习和实践可以提升本身的情商，更好地处理人际关系。第四课时：乖孩子与大家共建规定1.引导思考：老师引导孩子们讨论为什么需要规定，为什么规定有助于更好的生活。2.实践活动：老师组织游戏，如“小狗找骨头”“规定微笑迎宾”“大家许愿建议墙”等游戏，让孩子们体验和学习共建规定的过程。3.总结自习：让孩子本身动手订立一套适用于班级的规定，并进行总结和自我检查。老师需引导孩子们回顾主题，总结学习成果和作用。四、教学评估1.通过班级内外公共场合的察看，老师可以了解孩子们的学习行为和乖孩子思维的变化。2.对完成游戏和活动的孩子进行张贴表扬。3.小礼物的嘉奖孩子们的积极参加和优秀表现。五.教学延长1.孩子们可以在家中实践成为乖孩子的行为方式，与家长和其他家庭成员学习和共建规定

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论