当好班主任 全国公开课一等奖

当好班主任，当好班主任！兴义一中刘勇班主任生活状态用一个字形容：累！用两个字形容：很累！要三个字形容：非常累！

——不仅人累，心更累！中小学教师的生活现状：校长贵族化，领导多员化，教师奴隶化，学生祖宗化，家长上帝化，人际复杂化，加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话。满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。教师生活一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死的快。六等教师班主任，累死教室没人问！

警察生活写照

穿着警服，吃苦受累,摸爬滚打，终日疲惫

急难险重，必须到位,一日三餐，时间不对

屁大点事，反复开会,逢年过节，天天战备迎接检查，让人崩溃,上级来人，回回喝醉

工资不高，还要交税,正常提拔，也得破费

抛家舍业，愧对长辈,老婆孩子，跟着遭罪

有用本事，咱都不会,外出办案，自己垫付

囊中羞涩，见人惭愧,百姓还说，警察受贿

吃亏后悔，已经白费,青春年华，如此狼狈

流血流汗，还得流泪,事到如今，无路可退

致公务员

外人看来稳定不累，心中苦闷谁能体会收入不高假装富贵，文凭很高天天开会加班加点吃苦受累，逢年过节亲人难会

号称白领自我陶醉，回到家里倒头就睡，八项规定空手而归，不让经商不敢受贿

涨点工资全民反对，无良专家还说延退一到月底囊中羞愧，外表光鲜心都操碎

既然很累为啥不退，除了这行啥都不会

其中艰辛自己品味，再说多了都是眼泪三百六十行，行行出状元。

同样，行行都有不如意！关键是：心态！轻松做班主任我一直在思考,到底怎样做才能呢？

轻松第一步一、理念教育是个需要智慧的工作，班主任工作不是多动手,而是多动脑。1、王晓春：减负主要靠科学（1）班主任工作效率不高存在大量乱抓的现象。（2）不会动脑只会傻干，拼的不是智力而是体力。2、魏书生：一靠民主，二靠科学（1）实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久。（2）一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7．8分

轻松第一步二、心态1、魏书生：大处无法选择,自己能做到的事情做好。（1）空间上无法选择,时间上也无法选择，我们生活的是人类历史的最好阶段。（2）班主任的任务和内容是无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。教师无法选择学生，但我们可以选择的是教育方式。（3）养成一个不埋怨环境的习惯，扶植起一个自强不息、乐观进取的自我。

轻松第一步二、心态2、要面对现实，注重过程中的态度和进步，不要过于在乎第一

（1）第一只有一个，有些第一我们是永远拿不到的。（2）班主任工作固然要看结果，但更重要的是看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐。(3)我们改变不了学生，但是可以改变自己。

轻松第一步二、心态3、老师不是万能的，老师是人而不是神。(1)换一个角度思考问题，改变不了学生，可以改变自己；我这样说你不听，我就换一种方式；这件事情没有做好，我换一个角度考虑。比如和学生闹矛盾，我就会想，可能是自己太急于求成了，态度太硬了，太恨铁不成钢了。什么事情换一个角度，换一个心态，也许就会豁然开朗。

(2)确实存在解决不了的事教育不了的人。想不想办法是班主任的责任问题，改不改得过来是学生自己的态度问题了。

轻松第二步一、取得学生对自己的信任

1、第一次见面激发学生的感情共鸣、让学生从内心里认同你、接受你，赢得学生的信任。2、第一堂课第一节课最好是不要讲课3、第一次班会活动充分准备，明确班级发展的目标、班主任的管理思路。

轻松第二步一、取得学生对自己的信任

4、第一次处理问题

学生会从第一次处理问题中看出你老师处理问题的态度和方式，放任他的第一次会让很多学生觉得你的原则性不强，对以后的管理会带来很多困难。所以第一次必须严格对待，让这成为以后处理问题的一种模式。

轻松第二步一、取得学生对自己的信任

5、善用表扬，慎用处罚表扬：

(1)教育不只是是消除学生的缺点，更重要的是放大他的优点（2）表扬应实事求是，并要及时给予表扬（3）注意夸奖的艺术（背后夸奖）

轻松第二步一、取得学生对自己的信任

5、善用表扬，慎用处罚处罚：（1）忌“心罚”

①冷嘲热讽，过多的指责。

②置之不理，视若无物。

③隔离学生，不让其它同学与之交往。

④粗暴威吓。（2）忌“体罚”（千万别动手）（3）讲究处罚的艺术（4）少张扬学生的缺点Ⅰ、“单独约会”，“开小灶”——悄悄发生的事，悄悄处理Ⅱ、悄悄话特别管用——一个眼神，一张小纸条，有时胜过电闪雷鸣般的批评Ⅲ、等待契机俗语：事缓则圆。

轻松第二步二、取得家长对自己的信任认识：家长是班主任最铁的同盟军（1）学校和家长的目标都是一致的，都希望学生好好学习，树立正确的人生观和价值观。（可以争取）（2）家长对子女的感情是任何人也替代不了的．而家庭教育是学生成长最重要的部分．（必须争取)

轻松第二步二、取得家长对自己的信任

途径：1、充分利用好家长会（1）第一次家长会一定要在家长中树立你的威信，充分展现你的才华和能力。老师把自己的想法和家长沟通，让家长信任你，让他们觉得把孩子交到你的手上是可靠的（2）家长会要有针对性形式要多样（3）家长会需要注意的事项：

a、早规划，早准备。（会议内容、班级布置及展览上）

b、考虑周全，温暖人心。（准备上）

例如：夏天准备一些矿泉水。

c、开头结尾要精彩。

精彩的，有才气的开头和结尾无疑会为你添上许多的色彩。d、家长会益精不益长

家长会的时间益控制在一个半小时左右。太短显得你对家长会不重视，太长家长们会觉得疲乏而听的效果不好。

轻松第二步二、取得家长对自己的信任途径：2、电话优点：方便、及时缺点：不能进行深层次的交流注意：假冒家长的出现。

轻松第三步一、建立适合本班的班级制度1、体现对所有学生都相对公平的管理制度

2、不断完善班级管理制度，对于制度的修改应善做减法少做加法。

轻松第三步二、学会放手1、让学生自主管理，班主任变为“旁观者”（1）目前，班主任包办代替或让少数几个学生干部说了算的现象依然存在。这样做，既不符合当前素质教育的要求，更不利于广大学生自主能力的培养。（2）实践证明，初中学生各方面能力都有了较大发展，可以尽量放开手让学生们自己去管理班级了。（3）二八法则理论表述：如果一个公司有100名员工，它在一年内创造了100万元的利润。那么，其利润的80％通常是由其中的20名员工创造的，另外80个员工创造了20万元的利润。这就是所谓的“二八法则”。启示：要建设一支优秀的班委队伍。“二八法则”要求班主任在班级管理中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓好关键，将80%的精力放在20%的事情上。20%的班干部队伍对班级的发展起着决定性作用，所以班主任应当着力抓好班委队伍的管理，并加强对他们的培养，让他们再去带动大多数学生，以提高班级的管理效果。可以说，班干部的组织、管理能力对班级的发展有着不可估量的作用。

轻松第三步二、学会放手2、实行常务班长负责制下的值日班长轮换的班务管理制度

设常务班长一人代表班委会对外参与学生会工作和代表班级参加学校组织、安排的其他事务，直接向班主任负责；其他班委成员如纪律委员、卫生委员等同时兼任班级常务副班长，由原先向班主任负责改为直接向值日班长负责；值日班长由全体同学轮流担任，任期内（一天）行使一切班级管理职权，如监督班委会、科代表日常工作、记载当日的出勤情况、维护自习课的纪律、监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为等，同时负责出版、编辑次日《班级日报》，对任期内发现的好人好事加以表扬，对违反学生会管理细则的人和事进行登报批评，并写出任职心得，使班务管理透明化。

轻松第三步二、学会放手3、人人有事管，事事有人管。手表定理理论表述：一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表，而两只表显示的时间又不同时，反而无法确定时间了。启示：班级工作应该任务分解，责任到人。在班级管理方面，该理论给我一种非常直观的启发，这就是：相互之间的分工一定要明确，避免责任重复。责任重复必然会使相关责任人互相推诿，出现“责任分散”现象。“三个和尚没水喝”的故事说的就是这个道理。培养学生的参与意识和竞争意识，培养主人翁责任感，锻炼每个学生的管理能力

轻松第三步二、学会放手4、加强课任老师的合作，共同管理班级。（1）主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任（2）积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体（3）协调一致，统一要求，帮助课任老师建立威信兴义一中做法：班级与班主任、班级与任课教师捆绑考核

轻松第三步三、建立师生沟通的渠道老师要走进学生的心里，也要让学生走进老师的心里。1、利用学生日记（周记）增进对学生了解。2、班主任写日记（博客）把自己对学生的爱和欣赏巧妙地传达给学生，不露痕迹地让学生知道老师在欣赏你、喜欢你。因为赤裸裸地表达，会让你关心的学生感到不自在。这样学生增进了对班主任的了解从而实现师生平等对话

轻松第四步一、做一个善于学习的班主任,是班主任自我提升的关键。（一）买几本名师书籍放案头

（二）充分利用网络资源

轻松第四步二、善待自己，宽容他人（一）要善待自己,才是成功的班主任.

班主任工作是很重要,但也不能把爱人、孩子、家庭抛到一边,什么都不顾就是工作工作......,甚至倒在讲台上,反倒成了社会上的负担。工作得连家庭都没有了,还幸福吗?所以,我建议班主任朋友们,不要整天把班主任各项评比等一些事看得那么重要,只要自己努力了,别管结果怎样...

（二）生气就是拿别人的错来惩罚自己作为一个成年人，如果能使自己不生气，那就说明是真正地成熟了。生气的时候越少，越能从一个侧面说明，这个人的胸怀越宽广。

积极探索班主任管理策略一、虚实结合班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。轻松第五步

所谓“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手。轻松第五步所谓“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平。班主任要跳出实际看实际，不断学习新的教育理论，研究探索自己的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，以使班级管理不断上层次。轻松第五步要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。二、收放有度轻松第五步三、冷热交替所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。像学生偶尔违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失时机