美教研员工作总结6篇

第第页美教研员工作总结6篇

美教研员工作总结篇1

校本讨论如同一个充斥魅力地磁场，将老师们吸引到一起，一同经受着、感悟着、成长着、欢乐着……。在学习与反思中，主要做到如下几点：

一、努力做好校本培训工作

1、继续教育培训工作日常化。我把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师、新老师、合同管理老师的培育相结合，学期初就订好培训计划，并按计划执行。

2、继续教育培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。

3、继续教育培训形式多样化。在校本培训中，我力求做到形式多样，贴近老师工作实际。在继续教育培训有反思教学、参加式争论等研讨形式。

二、积极开展教研活动

1、教研行为自主化

制度上保证：学校规定语、数校本教研不定期进行。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人，每次活动都有记录。每位老师开一节校级研讨课，课后实时评课并做好记录。

组织上到位：教研组是开展校本教研的中间能量与基本组织。我校特别重视教研组的建设，依据学校实际分成3个学科教研组，其中语文、数学教研组再加技能科教研组。明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导与考评。

行为上跟进：要求老师主动参加各类教研活动，主动与同事沟通试验中的胜利与失败。广阔老师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动讨论”变为“主动讨论”，学校教研氛围日渐深厚。

2、教研形式多样化

我把校本教研作为老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。在每次的教研活动时间里，能畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。除了固定的教研活动时间外，即时教研随时可见：办公室里，同学科任课老师围绕某一教材或教学内容开展研讨沟通，以求化解教学疑难、探讨教法学法；同班级任课老师或原任老师常常针对某一班级现象或某一同学的某一方面表现进行现象透析、探讨教育之方；许多老师下课回来后放下书本，一手端起茶杯，一边兴奋地向同事们讲解并描述刚刚发生的教学故事……这些不起眼的形似“谈天”的行为和过程，就是被我们称为校本教研“小插曲”的群众性即时教研活动。实践告知我们，这种常常性的校本教研活动很具生命力。它有以下优势：

〔1〕具有自发性。这种群众性教研活动事先没有统一的布置，往往由老师身边的某一现实问题切入，较多关注这一问题的“热心观众”就会不自觉地“卷”进来，因而会产生“一石激起千层浪”的现场研讨效果。

〔2〕主题性突出。这种研讨活动往往以工作中遇到的鲜活的实际问题为话题而开展。稍加留心，我们就会发觉这些话题内容宽泛，涉及到教育教学工作的方方面面。而老师们对某些教学事项有亲身经受、对某些同学比较了解，“聊”起来感觉“言之有物”，针对性强，所以乐于参加。

〔3〕实效性强。俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。在宽松的空间里，老师们感觉“放得开”，可以不拘形式地去研讨教学疑难、沟通育人阅历，因而研讨气氛也尤为激烈。在这种开放的空间中，老师们可以打开心扉去交换不同观点，碰撞中生发思维、共享教育聪慧，因而思维也极其活跃，由此会达成很多共识。由于很多问题的解决方案凝聚了集体聪慧，往往可操作程度较高，实施起来会就具实效性。

〔4〕与集体性教研活动互补。虽然这种零散型的群众性教研活动的研讨内容往往都是存在于教育教学环节中的一些不起眼的“小问题”，但它以时间、空间以及内容的自由、开放等方面优势，突破了集体性教研活动的某些局限，可以与各类集体性教研活动共存互补、相得益彰。

三、搭建老师学习对话的平台

1、校内：师徒结对。让新老师在老老师的带领下，很快进入教学状态，是我们本学期教研工作的一大亮点。本学年学校共安排了三个新老师和两个合同管理老师，因此指导这些新老师赶快站稳讲台尤为重要。指导老师不仅在方式、方法上进行指导，课堂永久为新老师开放着，并常常进入新老师的课堂进行实质性的指导教学，手把手的教给他们一些教学方法、解决问题的策略。三个新老师在5月份的汇报课中得到了学区教研组成员的确定与好评。在校级教研课的研讨中，我们敢于创新。本学期还为学区提供了三节研讨课。本学期开课的课题是选择自己比较没把握的，对自己有挑战性的课型来开课。上完后，再集中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。如王发刚老师预备上的一堂学区公开课，先和几位老师共同备课，再借班上课，再研讨、修改，再借另一班上课，再研讨、修改，再另一个班上课，再研讨……这样的备课、上课不管对于本人还是别的老师都是可以提高业务水平的。在教研中，每个老师都敢于发表看法，有时争辩很激烈。不管是老老师还是年轻老师，一般老师还是骨干老师，校长还是老师，大家都是同等的。老师们不仅敢于发表自己的见解，并且经常说得有深度，有价值，给人以思索和启发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事，形成了教学共同体。

2、校外：走出去。一是有计划地安排老师外出学习，尤其是青年老师在政策上予以倾斜。对于一些优秀青年老师制造机会，让他们接受高层次的培训，倾听各位专家们的报告，促使他们尽快成长，并要求他们外出学习归来，要实时总结别人的优秀阅历在教研时或工作例会上进行传达，做好二次培训工作。

3、校本教研带来了老师之间的和谐氛围，加强了学校的凝集力。老师在校本教研中学会了反思，在相互尊敬中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。今后，我们学校将乘着校本教研的东风，在课改的浪潮中努力拼搏，更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。

美教研员工作总结篇2

时间的车轮不停地转，转瞬间，一期的又近尾声。在学校领导的关怀，我们全组老师努力、踏实地着，悄悄地耕耘着。一些非教学上的形式让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学的阻力。总结本学期英语教研组的，我们一贯朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组之余完成的一些事情。

一、加强学习，提升素养。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充盈老师知识结构，提高老师理论素养。

1、校本讨论：全组老师利用课余时间抄写许多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓上心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的状况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位老师的业务素养。

2、依据学校的中继教的要求。

本学期，结合学科专业和自身需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到许多启发，通过这次读书活动使我们每位老师对的立场，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊敬自己的，喜爱自己的，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位老师每个单元要有教学反思。

二、抓好教研组业务，促进老师专业化进展

1、加强对教材的制造性讨论，教学资源共享。

2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位老师上公开课。当然，由于时间、精力的因素并不是每一位上公开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体老师都参加评课并由一位组长主评。教研组还组织老师集中办公室利用因特网学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。

3、计划开展课题讨论，但是没有得到支持，计划夭折。其实，只有“以科研促教改，以教改谋进展”才能更好地提高同学英语水平，提高教学效果。

三、开展自我反思

少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有常常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。

四、方面的不足之处：

1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到详细化、实质化；

2、组内老师作业多，但是由于同学英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

五、今后设想：

1、加强案例讨论、个案分析，着重对优秀老师阅历的总结提炼和推广。

2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。

3、开展课题讨论。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的道路上，我们决心再接再厉，努力，为把学校英语教育教学得到提高而努力。

美教研员工作总结篇3

本学期，我校的数学工作在校领导的亲切关怀、支持下，各项工作圆满完成，现总结如下：

一、加强数学老师业务理论学习

〔一〕结合《数学课程标准》加强对《学校生学习质量评价标准》内容的细化学习。以上两项《标准》是指导老师平常教育教学实践的根本标准，其指导性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教育处也将这一重要的学习内容放在开学初，在集体备课时以教研组为单位集中学习为主，个别学习为辅，教育处跟踪督促，真正的能够达到学以致用——用《标准》的理念来指导平常的教育教学。但个别老师对以上《标准》的学习在思想上不够重视，立场上敷衍、走形式。这在平常的.课堂教学中能够显现出来，“吃老本”的现象比较严峻。

〔二〕本学期，我们在校长的建议和指导下，全体数学老师继续以积极立场营造了“书香学校”的良好的氛围，将读书学习作为提高自身修养和业务素养的一项必备的活动，并在开学初进行了以“读，思？悟！”为主题的假期读书体会〔论文〕沟通活动，老师的教育教学理念和业务素养在学习和沟通中得到进一步的提升。

〔三〕为老师进行业务培训，切实提高老师的业务素养。本学期，我校继续抓好“网络环境下的教育教学的讨论”这一主题，以课堂教学为主线，指导老师“如何有效的利用网络资源备课”、“如何有效的利用多媒体课件进行帮助教学”等等，将这一主题抓实抓牢。结合这一主题，我校在数学教研方面加大了对老师的培训力度，于3月16日下午搞了一次研讨、培训活动，本次活动做了如下几点安排：

1、全体数学老师观看了全国闻名特级老师华应龙老师的《大成假设缺认识圆》一课的视频录像。

2、老师们结合录像课谈出了自己平常教育教学的一些感受。

3、主管学科主任做了相关的新课程理念的培训及总结。

4、以教研组为单位做好本次活动的反馈。

通过各老师递交上来的回执可以看出，大部分老师通过观看李建群老师的课堂教学，找到了自己与专家的差距〔意识到自身存在的差距本身就是一个学习提高的过程〕；当然许多老师也对这节课也提出了质疑“是否着重了双基教学？”〔是的，我们也不能迷信于专家。〕我想一次能给老师带来思索、反思的活动就是一次胜利的活动。

二、进一步落实校本研修活动，提高课堂教学的实效性。

1．加强教研组建设。老师的业务素养的形成和提高离不开教研组活动，教研组活动是校本研修的主要表现形式。所以，本学期学校进一步加强规范了教研组的组织活动，使其在平常的教育教学活动中最大限度的发挥其主体作用。详细活动如下：

〔1〕开学初，教研组集中学习《课标》及集体备课。

〔2〕教研组长组织本组老师上报各时段的“主题研讨课”。

〔3〕教研组组织开展平常的集体备课、组内研讨课、集体评课，狠抓“数学课堂教学有效性”的讨论。

〔4〕以课题组为单位开展各段的课题讨论。

2、搞好科研课题的培训，加强老师的科研意识。本学期我们课题讨论的着力点是进一步构建我校的科研课题体系，健全我校课题讨论网络，踏实稳健地开展讨论，并通过不同层次的课题讨论，让大部分老师参加科研，把深化课题讨论作为提高学校教育教学质量的突破口。在讨论过程中重视了“四个加强”：

①加强课题讨论与课堂教学的有机结合。

②加强理论与实践的相互促进。

③加强个体讨论与集体讨论的有机统一。

④加强基础学科和其他学科的相互渗透。

为此，学校在5月末进行了关于科研课题相关内容的培训，通过培训，老师们进一步体会到了科研对教育教学的重要性。

三、着重数学骨干老师和青年老师的培育

充分发挥数学骨干老师的作用，重视对青年老师和新老师的培育，朱亚丹老师是今年的毕业生，缺乏教育教学阅历，李建群老师从教三十多年，但学校也需要掌控其教育教学的实际水平，所以学校对以上老师采用了一下培育措施：

1、落实了“师徒结对”活动，

2、新老师开学初的亮相课，期末的过关课。

3、教育处进行随机听课和跟踪听课。

通过一学期的听课、观测，感觉年轻老师的学习立场比较端正，肯学好问，所以都有肯定的进步幅度，但究竟初为人师，需要充盈自己的地方还许多，望继续努力。关于朱亚丹老师的课堂教学也有待于进一步的提高。

四、切实实现了课堂教学的有效性。

1、实现“用教材教”，而不是“教教材”。本学期，在听评课的过程中，向老师们渗透一种思想，即备课要做到：深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级同学实际的课，切忌照抄照搬。上课要做到：首先要抓班级常规，知识的讲解要通俗易懂，突出重点，突破难点，实现课堂教学的有效性。通过大量的听评课，可以渐渐感觉到，我们老师的“花架子”课少了，课堂上真正做到了求真务实。

2、老师已树立“强化训练”的教学观。

1〕、重视同学的口算、笔算技能的培育，老师在课前2分钟的时间进行口算、笔算的基础训练现已成为我校数学课堂的一项固定的、特色的训练方式。

2〕、本学期学校要求老师作业需要实时批改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改。通过听课时，顺手翻阅同学的作业本的状况看，我们大部分老师这一方面落实的特别到位。

五、加强教学常规的检查力度

1、关于教案书写

写规范教案，提倡写祥案；教研组长每天对组内成员的教案要过目并签字。期中和期末的常规检查结果可以看出，大部分老师教案书写工整，设计意图明确，课后反思详细到位、有深度。

2、关于听课记录本的运用

每周听课不少于一节〔教研组长至少2节〕，每节要有评语看法。大部分老师做得特别好。

六、其他

〔一〕月考

本学期三、四、五班级的月考试卷由学校统一下发，以考促教，每一次月考老师们都仔细地做出了质量分析，查漏补缺，为日后的教学确立了目标。

〔二〕、数学竞赛

我们搞数学竞赛的目的就是为了激发学校生爱数学的爱好，养成同学仔细钻研的好习惯，从而提高同学的竞争意识。所以，本学期学校进一步调整了的数学竞赛的方式：

1、参赛对象：三班级～五班级的同学全员参加。

2、试题内容：容量大，涉及到教材内容的方方面面，部分试题是教材知识点的拓展与延伸，但绝不涌现极难的奥数题。其目的主要是考察同学对知识掌控的娴熟程度。

20**年7月

美教研员工作总结篇4

半学期来，我校紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；大力开展校本讨论，加强老师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为同学的可持续进展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔细抓好学校的常规管理工作

1、半学期来，学校能加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《同学体质健康测试》工作，培育全面进展的人才。

4、强化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，同学作业、老师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，积极参与各级论文评比、业务技能竞赛。

三、仔细备课，为新学期教学工作做好充分预备。

新学期开始，时间紧，任务重。为确保课堂教学工作的顺当开展，要求每位老师始终以确保教学质量为前提，把功夫花在预备工作上。为此，广阔老师积极行动起来，仔细阅读教材，认真讨论教学大纲要求，对重点和难点问题进行探讨，为课堂教学做了大量的预备工作。

四、深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。

本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，援助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观〔关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等〕贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的预备。

五、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、半学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻了同学的学习负担。

2、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采用跟踪检查制度，找出薄弱环节，实时反馈，实时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的运用率。规范运用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。

六、加强学校的德育工作，加强德育的实效性

1、半学期来，学校能仔细抓好同学的养成教育。以新《守那么》、新《规范》为基本内容教育同学。仔细落实《中学校礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《学校生在校一日常规》、《日常行为养成教育假设干要求》规范同学言行，在学校内营造一个健康向上的人文环境。

2、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，仔细上好思品课、班队活动课。半学期来，同学中没有涌现较大的违纪事项及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教育局执法科长的评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。

3、加强少先队组织工作，不断完善充盈少先队组织建设。

七、教学手段现代，全员运用多媒体教学。

仔细开展“无粉笔”教学手段改革，使每一位老师都运用多媒表达代化教学手段。经听课检查，课件制作内容丰富，视频和图片应用得当，极大提高了课堂教学效果，提高了授课效率。

八、重视教研、科研工作，推动教学水平上台阶。

仔细组织和实施教研、科研工作，鼓舞老师参加课题讨论，撰写论文，进行教学反思，不断充盈和完善自我。

九、存在的问题

虽然我们做了肯定的工作并取得了一些阅历，但经过仔细总结和思索，工作中仍有明显的不足，主要表现在：

1、在常规检查中，作业批改不够仔细。

2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进。

3、个别老师常规工作未能做到位，思想认识和业务素养有待提高。

4、预备工作还有很大差距，材料还不尽充分，有待于进一步完善。

5、教改涌现了好的形势，但还不深入，还没有规范化，还需要进一步总结和完善。

6、教务日常管理还没有实时细致的进行，需进一步加强。

7、老师之间的业务沟通还没有形成制度，需进一步加强。

十、今后工作方向

1、仔细作好迎评工作，高度重视，贵在平常，全员动员，锲而不舍。

2、继续深化教学改革，推动教学质量的再提高。

3、完成教研科研任务，突出成果性建设。

美教研员工作总结篇5

转瞬间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作计划，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：

一、加强常规管理

1、抓好教育管理。本学期对老师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校胜利做法的同时，继续规范学校的备课制度，对全部老师进行“基于标准的教学”备课表的运用培训，规范老师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教——学——评的全都性。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本班级段老师的课，通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校转变以往检查方法，改为集中展示、评比，发觉问题实时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

2、仔细组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，仔细剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成果在全乡居中，学校组织全体老师进行了特地的分析，从一个班级的问题分析出同学的共性问题，调整自己的教学。

3、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课实时补上，老师每天需要在规定的时间内到校，任何人不准随意缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校状况的出勤制度每月公布一次老师出勤状况，并纳入了学校对老师的考核。

4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“安全第一”的思想，加强安全防范意识。明确规定老师不得以任何理由让同学站在教室外，不得对同学进行体罚或者变相体罚，不得污辱同学的人格尊严。

二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、常抓老师基本功

依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推举篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体老师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位老师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。

2、教育科研“手拉手”，以科研兴校

本学期我校立足课题讨论，以课题讨论带动老师专业进展和成长，本学期我校《学校中高段数学非书面作业的设计与评价策略讨论》《学校语文课堂中激发同学有效阅读的策略讨论》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项讨论。李建强老师主持的市课题《提升农村学校英语老师基于标准的教学设计技能的实践讨论》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的学校语文作业设计实践讨论》胜利立项。

3、规范教研活动

我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任老师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈**、张**，第二组：李**、杨**，第三组：邢**、李**，并在五月最末一个月份评出三位优秀老师。通过赛课提升了新任老师的教学水平，加强了师带徒的影响力。

三、积极搭建平台，提高老师素养，促进同学进展

本学期学校继续以“服务老师，提高老师素养”为着力点，为老师参与各级各类活动搭建平台，援助老师在实践中提高自身素养。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进同学的全面进展，学校也组织同学参与各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱学校生的风采，提升了自身的自信心。

四、探究与落实修身养性2+1课程

本学期我校继续仔细组织同学学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，全部同学都掌控了二级动作，个别同学已经可以将三级动作完整的做下来，熬炼了同学的体质，丰富了同学的课外活动，达到修身的目的。

同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘**老师授课，通过一学期的实践，同学基本掌控了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。

同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，同学可以依据自己的爱好爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富同学的课余生活。

五、存在问题及改进措施

本学期我校工作虽取得了肯定的成果，但是成果面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：

1、由于学校我校师资能量不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。

2、个别班级课堂常规落实不够到位，同学优良习惯有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。

改进措施：

1、加强班级、同学管理，提升同学优良学习习惯的养成。

2、加强对青年老师的指导，加强师带徒有阅历老师对新任老师的指导管理。

3、