人教版四3年级数学上册《分数的初步认识》导学案

人教版四3年级数学上册《分数的初步认识》导教案讲课内容：人教版三年级数学上册执教者：潘云屏学习目标:．初步认识分数，理解几分之一的含义。．正确读写几分之一，知道分数的书写次序，初步认识分数各部分表示的含义。．经过经历几分之一的过程，培育学生察看能力，发展学生思想。学习重点、难点：理解几分之一的意义学法指导：、自学课本92页例1、例2，小组议论沟通自学状况达成本节自学任务。、针对学习中的问题，课上小组议论沟通，答疑解惑教课准备：正方形纸片、尺子、彩色笔、多媒体平台、课件导学流程：一、情形引入，揭露课题．判断哪份是均匀分。板书：均匀分、课件出示相关均匀分的问题．引出分数个桃子，均匀分给猪八戒和孙悟空，每人得几个？“半个”用什么数表示呢？今日我们一同学习新的数——分数、板书：分数、针对课题怀疑问难二、课件出示问题：、半个用哪个分数来表示？、分数怎么读写？、什么叫分数？三、自主学习（课件出示问题）、生带问题自学课本92页内容，并独立思虑达成填空：（1）把一块月饼均匀分红两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）写作（）（2）把一块月饼均匀分红四份，每份是它的（）分之一，写作（）（3）像、这样的数都是分数。、学生自学完后小组沟通自学状况。四、合作研究，沟通展现（一组登台展现，其余小组评论，补充）（一）出示问题一：半个用分数怎么表示？、出示分月饼图，学生察看。、问：这半个月饼用哪个分数来表示，谁上来写下这个分数？3、学生登台写分数，读分数，并说出2和1各表示什么意思。、师指引学生理解二分之一表示的意思。、课件出示：把一块月饼均匀分红两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：、生齐读句子。、问：方才你们在自主学习时填空对了吗？、问：那这个分数怎么读写呢？（二）出示问题二：分数怎么读写？、指引学生写分数。先写一短横线，表示把一个饼均匀分。在短横线下写均匀分的份数“2”，表示把这个饼均匀分成2份。每个小朋友分得1份，就在短横线上写1，表示取此中的一份。（2）这个分数从下往上读，读作二分之一。（3）学生自己写分数，读分数。（3）出示判断题：以下哪些图形上色部分能用二分之一表示吗？（注意重申均匀分后此中的一份才是二分之一）（三）认识四分之一、怀疑：唐增师徒四人看到我们分月饼啊也很想吃，假如把这块月饼均匀分给他们四人，每人得这块月饼的几分之一，请写出这个分数。、请生自己先写分数。、指名登台写分数，并说出这个分数的4表示什么？1表示什么？。、这个分数怎么读呢？、是否是这样呢？我们来看电脑老师怎么说的。、出示均匀分红四份的月饼图和句子“把这块月饼均匀分红四份，每份是它的四分之一，写作：、齐读句子。、我们此刻已经知道了半个用哪个分数来表示和分数的读写法，那什么叫分数呢？（四）出示问题三：什么叫分数？、揭露分数观点：像二分之一、四分之一、六分之一这样的数都是分数。、问：自主预习的时候填空对了吗？、问：你还可以写出像这样子的几个分数吗?、学生写分数并在小组里的相互读。、想想：生活中还有什么能够用这些分数来表示？（出示课本主题图让学生察看说一说。）（五）折一折、方才同学们呀很会察看很会思虑，看来相同也很会着手，此刻就请你先自己折出正方形的四分之一，并涂上暗影。、折完后在小组里相互说一说你是如何折的。、小组登台展现，各自说如何折。、问：他们所涂的暗影部分都能用四分之一来表示吗？为什么？、其余小组增补，评论。、明确：折纸的方法固然不相同，但都是把这张正方形纸均匀分红四份