植物生长素的发现教学课件_第1页
植物生长素的发现教学课件_第2页
植物生长素的发现教学课件_第3页
植物生长素的发现教学课件_第4页
植物生长素的发现教学课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

w初学浅见敬请指正金德枝第一节植物生长素的发现

第3章植物的激素调节向光性

在长时间的单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。向光性

在长时间的单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。一、生长素的发现过程胚芽鞘

禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，是植物的第一片叶子，出土后还能进行光合作用。（相关信息简介）

琼脂是由海藻中提取的多糖体，是目前用途最广泛的海藻胶之一。

锡箔处理（1）、1880年达尔文向光性实验弯向光源生长不生长不弯曲直立生长弯向光源生长ABCD

推测：胚芽鞘的尖端感受单侧光照射后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲生长。（2）、1910年鲍森·詹森实验琼脂：水和化学物质能透过

结论：验证了达尔文观点——尖端产生一种刺激下传到尖端下部，尖端使下部弯曲生长。

结论：弯曲生长的根本原因：尖端产生的刺激，分布不均匀造成的。（3）、1914年拜尔实验

单侧光--刺激分布不均匀，背光侧分布多，向光弯曲生长。（4）、1928年温特实验

结论：胚芽鞘弯曲生长，确实是一种化学物质引起的，把这化学物质命名为生长素。对照实验植物为何具有向光性？达尔文父子实验提出：尖端可能产生某种物质，传至尖端下部。詹森，拜尔实验和温特实验证实：尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质生长素的发现史

提出问题实验探究提出假设实验验证得出结论1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出了含有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）后来又发现，提取了：

由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的__________，称作植物激素。产生作用生长发育微量有机物

植物激素

结论

①生长素产生部位在___________，感受光刺激的部位在__________向光弯曲部位在________。②单侧光只影响____________，不影响____________。③具有生长素效应的物质有____，____，___。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下生长素的分布生长素的合成PAAIAAIBA——向光性现象的解释光向光侧背光侧云母片直立生长向光性

单侧光—生长素在尖端,向背光侧横向运输,分布不均不生长也不弯曲········

ABCDE思考题:答：A胚芽鞘向光源弯曲生长B胚芽鞘背光源弯曲生长C胚芽鞘不生长D胚芽鞘直立生长E胚芽鞘向光源弯曲生长请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片云母片）直立生长向小窗方向弯曲生长均匀光照间歇单侧光照思考：幼苗怎样生长？直立生长AB二、生长素的产生、分布和运输1、产生的部位：

主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子2、分布：

植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。3、运输：形态学上端：形态学下端：胚芽鞘等幼嫩部位植物形态学的上端向下端运输，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论