第二节 染色体变异

第二节染色体变异第1页，课件共41页，创作于2023年2月

染色体变异基因突变在光学显微镜下无法直接观察，而染色体变异是可以用显微镜直接观察的第2页，课件共41页，创作于2023年2月染色体的变异包括：染色体结构的变异染色体数目的变异第3页，课件共41页，创作于2023年2月一、染色体结构的变异1、缺失3、倒位4、易位2、重复对生物有何影响？第4页，课件共41页，创作于2023年2月染色体的某一片段缺失例如：猫叫综合征基因数目减少结果：人的5号染色体某一片段缺失引起病因：1、缺失第5页，课件共41页，创作于2023年2月染色体增加了某一片段例如:果蝇的棒状眼基因数目增加结果：正常眼棒状眼2、重复重复第6页，课件共41页，创作于2023年2月染色体的某一片段颠倒了180o基因排列顺序变化结果：颠倒断裂连接3、倒位第7页，课件共41页，创作于2023年2月染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上基因排列顺序变化结果：4、易位第8页，课件共41页，创作于2023年2月染色体结构变异基因的数目或排列顺序改变生物的性状改变多数是有害的影响第9页，课件共41页，创作于2023年2月增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少二、染色体数目的变异第10页，课件共41页，创作于2023年2月1.个别染色体的增加或减少举例：21三体综合征比正常人多一条21号染色体症状：（1）、智力低下，身体发育迟缓(常伴有先天性心脏病)

（2）、有特殊面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张舌常伸出口外原因：第11页，课件共41页，创作于2023年2月患者:共有3条21号染色体人体细胞的染色体组图第12页，课件共41页，创作于2023年2月1、果蝇的体细胞中有几对同源染色体？几对常染色体?几对性染色体？2、染色体组（以果蝇为例）2、II号和II号染色体是什么关系？III号和IV号染色体是什么关系？

第13页，课件共41页，创作于2023年2月减数分裂12雄果蝇的精子中有没有相同的染色体?这些染色体之间是什么关系?(互为非同源染色体)第14页，课件共41页，创作于2023年2月细胞中的一组

染色体，它们在

和

上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的

，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。非同源形态、大小功能染色体组的概念

(2组)

(1组)

体细胞

配子全部信息第15页，课件共41页，创作于2023年2月染色体组的特点(1)一个染色体组中应不含同源染色体(2)一个染色体组中所含染色体形态、大小和功能应各不相同(3)一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息第16页，课件共41页，创作于2023年2月总结判断染色体组数的方法：①根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。第17页，课件共41页，创作于2023年2月请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个练习第18页，课件共41页，创作于2023年2月例2：根据细胞的基因型判断细胞中含有几个染色体组A、DDdd

B、AABBdd

C、Aaa

D、ABDe

练习第19页，课件共41页，创作于2023年2月3、根据细胞中染色体组数生物可分为:单倍体多倍体二倍体第20页，课件共41页，创作于2023年2月

由受精卵发育而成的，体细胞中含有2个染色体组的生物个体。二倍体例如：人、果蝇、玉米、水稻等。自然界中，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体生物。友情提醒第21页，课件共41页，创作于2023年2月

由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体。多倍体第22页，课件共41页，创作于2023年2月多倍体植物的特点(2)糖类和蛋白质等营养成分含量有所增加(1)茎杆粗壮，叶片、果实和种子较大(3)抗旱、抗寒、抗病能力强第23页，课件共41页，创作于2023年2月第24页，课件共41页，创作于2023年2月4条染色体8条前期：无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引不分裂4、多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏,染色体数目加倍小结第25页，课件共41页，创作于2023年2月5、多倍体育种原理：无子西瓜的培育染色体数目变异方法：1、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2、低温诱导处理机理：实例：

抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍第26页，课件共41页，创作于2023年2月花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜(生长素)第一年第二年秋水仙素处理(受精)第27页，课件共41页，创作于2023年2月为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢?那香蕉呢?三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。第28页，课件共41页，创作于2023年2月香蕉的形成过程

香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n无籽香蕉

3n第29页，课件共41页，创作于2023年2月单倍体特点：（2）自然条件下产生的个体弱小，且高度不育由配子直接发育而成的生物个体（1）体细胞含有本物种配子的染色体数目第30页，课件共41页，创作于2023年2月精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂单倍体第31页，课件共41页，创作于2023年2月2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目第32页，课件共41页，创作于2023年2月6、单倍体育种流程：花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体)自交种子萌发和发育植株(新品种)(第一年)(第二年)特点：明显缩短育种的年限原理：染色体数目变异第33页，课件共41页，创作于2023年2月对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？区分的关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；由配子直接发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体

第34页，课件共41页，创作于2023年2月可遗传变异三种来源的比较基因重组基因突变染色体变异多倍体单倍体变异实质产生过程特点控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型基因分子结构发生改变，产生新的基因染色体组成倍增加染色体组成倍减少减数分裂形成配子时，非等位基因的自由组合，或等位基因的互换复制过程中，基因中脱氧核苷酸的增、减和改变细胞分裂过程中，染色体复制后，不能形成两个子细胞有性生殖过程中，配子不经受精作用而单独发育成个体后代中重新产生的变异类型有一定的比例规律发生频率低，有害变异多，是变异的主要来源，进化的重要因素器官大，养分多；成熟迟，结实少植株弱小，高度不孕第35页，课件共41页，创作于2023年2月巩固训练:1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是()

C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180°A.染色体缺失某一片段B.染色体增加了某一片段第36页，课件共41页，创作于2023年2月

2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（）A.相同的

B.

各不相同的

D.除XY染色体外，其余均相同

C.

有的相同，有的不同

第37页，课件共41页，创作于2023年2月3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.诱导染色体连续复制两次B.促使染色单体分开，形成了染色体C.促进细胞两两融合D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成第38页，课件共41页，创作于2023年2月4、下列有关叙述正确的是（）

A.单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2

B.体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍