在Ecel中进行运算

在EL 中进展运算一、使用公式〔2课时〕教学目标：引入：

1、把握公式、运算符号的概念。2、把握在Excel中输入和复制公式的的方法，把握自动求的方法。公式与运算符，自动求和。通过公式进展运算的方法。课堂作业一份，课程内容演示文稿一份，例如文档一份。在学会Excel的计算功能之后，我们就可以不使用计算器了。比方在一张家庭开支的工作表使用PPT演示家庭消遣开支工作表：中，我们要计算某项开支一段时间内的总额，怎么使使用PPT演示家庭消遣开支工作表：消遣有线电视52.9852.98录像带租赁7.9811.97电影16.0032.00CD总计18.98一、公式与运算符在家庭开支工作表中CDCD分别花了￥12.99和￥16.99CDCD的总金额？公式：编辑栏中以等号开头的式子。语法为“=表达式”。表达式：操作数〔常量，单元格引用，区域引用，Excel函数〕+运算符单击要输入公式的单元格。〔=〔表示开头输入公式。依据公式中操作数和运算符的挨次输入公式。操作数常常使用单元格引用或单元格区域引用，可以直接输入单元格引用，或者用鼠标点击相就单元格，这里公式中会消灭单元格引用。演示：在例如文档中演示二月份CD的总金额公式输入方法：=12.99+16.99。教法：演示与讲解演示：在例如文档中演示二月份CD的总金额公式输入方法：=12.99+16.99。教法：演示与讲解运算符二月份CD的总金额公式中的加号(+)是一个数学运算符，它告知Excel将这两个值相加。除了加号以外，Excel中的数学运算符还有以下几种：算术运算符：+〔加〕、-〔减〕、*〔乘〕、/〔除〕引用运算符：;〔区域运算符〕、,〔联合运算符〕比较运算符：=〔等于〕<>〔不等于〕>〔大于〕<〔小于〕>=〔大于等于〕、<=〔小于等于〕文本运算符：&〔文本运算符〕查看公式操作方法：单击要查看公式的单元格。演示：在C6演示：在C6单元格中查看公式教法：演示与讲解二、自动求和现在我们要统计一月份的消遣开销总额，然后让结果显示7单元格中。使用常用工具栏上的“自动求和”按钮可以很简洁算出结果。操作方法：选择单元格单击工具栏上的“自动求和”按钮演示：使用“自动求和”按钮求得一月份消遣开销总额。Enter键演示：使用“自动求和”按钮求得一月份消遣开销总额。点击B7单元格，在编辑栏中查看公式。公式=SUM(B3:B6)。公式中B3:B6是一个称为参数的信M

而不是这些单元格中的值〕，教法：演示与讲解一旦以后这些值发生变化，Excel可以进展自动更。B3:B6中的冒号说明它是列B3至行6中的一个单元格范围。括号用于将参数和函数隔开。教法：演示与讲解三、复制公式二月份的消遣开销总额固然也可以使往往把已经有的公式复制过来会显得更便利。填充柄不仅可以填充有规律的数据和序列，还可以复制相相邻单元格的公式。操作方法：选中已经有公式的单元格教法：使用填充柄填充C7教法：使用填充柄填充C7单元格使得C7单元格显示二月份消遣开销总额。小测验往空单元格中键入什么来开头一个公式？*〔=C6中。您想知道如何得到这个结果。为了查看公式，我们应当：选择单元格C6，然后按Ctrl+Shift。C6F5。选择单元格C6。Excel85316的结果，应当使用什么数学运算符？*/-课后小结：公式，自动求和，复制公式课堂作业：运算.xls教后感：本节课学生把握较好。二、地址引用〔2课时〕教学目标：引入：

1、把握单元格相对、确定、混合引用的概念。2Excel中输入单元格引用的方法。相对引用、确定引用、混和引用，引用运算符。引用运算符的使用，单元格确定引用的适用条件。课堂作业一份，课程内容演示文稿一份，例如文档一份。在76”代表什么意思？假设表格中的某一个数字发生变化，会消灭什么问题？在家庭消遣开销表中C411.973.9911.97根底上再加上3.99，我们可以在C4单元格中输入公式：=11.97+3.994单元格中的数据发生了变化7更为130.92。这是什么缘由？演示：Excel更工作表数据发生的变化。Excel能够做到这一点是由于C7单元格中的原公式演示：Excel更工作表数据发生的变化。一、单元格引用的特点：在公式中使用单元格引用可以使公式所表达的内容随着单元格中的内容的变化而变化。二、输入单元格引用的方法在选中单元格中或编辑栏中输入公式时，用键盘键入单元格引用，输入完毕时键入回车键。Excel自动输入我们点击过的单元格的单元格引用，输入完毕时键入回车键。使用这种方法显得更直观，并且不简洁出错。三、使用引用运算符逗号〔，〕：A10，A20表示A10和A20这两个单元格演示：输入单元格引用的方法，使用引用运算符进展运算。教法：演示，讲解使用单元格引用运算符。冒号〔：〕：A10：E20表示以A10和E20演示：输入单元格引用的方法，使用引用运算符进展运算。教法：演示，讲解使用单元格引用运算符。四、引用类型现在我们查看一月份消遣开销总额的公式为什么复制得到的公式会发生变化？我们这就要看一下公式中使用单元格引用的几种类型。相对引用：公式中的每个相对引用单元格在公式被沿列或跨行复制时都自动转变。确定引用：一个确定单元格引用是固定的。确定引用在您将一个公式从一个单元格复制到另一个单元格时不发生变化。确定引用中包含美元符号($)$D$9。混合引用：混合单元格引用既可以包含一个确定列和一个相对行，也可以包含一个绝D$9五、使用确定引用CD7%的折扣。您想知道使用7%。使用确定引用的状况：不想在公式被复制时发生变化的单元格应使用确定引用演示：计算优待额度。使用确定引用的方法：默认状况下，引用是相对的，所以在键入单元格引用之前先键入美元符号，这样可以把引用转为确定引用。演示：计算优待额度。在空单元格D9中键入折扣率0.07并在D4单元格中键入一个以=C4*开头的公式。然后输入一个美元符号($)D，以创立到列D确实定引用，然后输入$9以创立到行9确实定引用。该公式马上C4单元格中的值乘以D9单元格中的值。然后使用填充柄将公式从D4单元格复制到D5单元格中。随着公式被复制，该相对单小测验什么是确定单元格引用？当向下一列或跨越一行复制公式时，单元格引用会自动更改。单元格引用是固定的。A1引用样式。哪一个单元格引用引用列B小测验什么是确定单元格引用？当向下一列或跨越一行复制公式时，单元格引用会自动更改。单元格引用是固定的。A1引用样式。哪一个单元格引用引用列B36的单元格区域？(B3:B6)(B3,B6)以下哪一项为哪一项确定引用？B4:B12$A$1=C4*$D$9C4C5C5中的公式将是什么样子？=C5*$D$9=C4*$D$9=C5*$E$1课堂小结：引用运算符，确定引用。课堂作业：单元格引用.xls教后感：本节学生把握较好三、函数〔2课时〕教学目标：教学过程：

1、把握函数的概念。2、把握在Excel中使用和输入函数的的方法。使用函数的方法。通过函数进展运算的方法。课堂作业一份，课程内容演示文稿一份，例如文档一份。一、使用函数简化公式SUMExcel函数之一。这些预写公式可以简化输入计算的过程。使用函数，我们可以简洁快速地创立公式，而要自己创立这些公式可能会很困难。下面一起来学习几种不同的建立函数的方法。“自动求和”按钮上的箭头单击要创立公式的单元格。单击“自动求和”按钮上的箭头，单击列表中需要被创立的函数名称。演示例如文档：131.75131.95131.9131.8演示例如文档：131.75131.95131.9131.8演示：在例如文档中演示求平均值、最小值和最大值。函数名计算SUM函数名计算SUM求和AVERAGE取平均值COUNT计数MAX取最大值MIN取最小值插入更多函数单击“自动求和”列表中的“其他函数”，“其他函数”将翻开“插入函数”对话框，该对话框可以用来查找函数。,滚动该类别中的函数列表。演示：使用插入函数的方法进展运算。教法：演示和讲解。选择函数之后，点击确定，在弹出的“函数参数”对话框中设置函数的运算区域后确定运演示：使用插入函数的方法进展运算。教法：演示和讲解。二、单元格中的错误信息Excel会由于公式错误而无法进展计算。假设消灭这种状况，我们将在单元格中看到一个错误值，而不是结果。以下是三个常见的错误值：##### 列的宽度不够显示该单元格中的内容。可以通过以下方法进展改正：增加列宽、缩减内容以适应列宽或者应用其他数字格式。#REF! 单元格引用无效。单元格可能被删除或粘贴掩盖。#NAME? 不能识别的名字。您应当知道，带有错误值〔#NAME?〕的单元格可能显示一个彩色的三角形。假设您单击该单元格，将显示错误按钮 供给一些订正错误的选项供您选择本课程不涉及如何使用该按钮。小测验小测验#####是什么意思？该列不够宽，不能显示其内容。该单元格引用无效。函数名拼写有误或者使用了函数名拼写有误或者使用了Excel不能识别的名称。在练习中，您学习了假设公式=SUME(B4:B7)中的SUM拼写错误，将得到一个#NAME?错误值。要修改公式，必需删除它并重开头。正确。错误。课堂小结：输入函数，单元格错误信息。课堂作业：函数。xls教后感：本节学生把握较好。四、运算综合练习课时：1课时教学内容：《学生成绩表》中对学生最终学期成绩进展运算。教学目标：通过练习过程融会贯穿Excel中进展运算的各学问点。重点难点：公式与函数的结合使用课前预备：《学生成绩表》练习一份教学过程：学号姓名寻常 寻常成绩 成绩1 学号姓名寻常 寻常成绩 成绩1 2寻常成绩3期末 寻常成成绩 绩之和寻常成值30%70%学期最后成绩300201陈佳瑜67807776311202胡莺87577885311203李慧玲65726769311204李菁76706567311205刘娜77696660311206齐学方73498077311207邱春芳73728372311208王华68708979311209朱凤英61697376311210张开云60657076311211杨晓萍45746977311212叶载荣57786559311213陈启群82645658311214钱健79666067311215朱萌芽59656263一、计算学期最终成绩的步骤：计算寻常成绩〔寻常成绩1、寻常成绩2和寻常成绩3〕的平均值。计算寻常成绩平均值的30%。计算期末成绩的70%。学期最终成绩结果等于寻常成绩平均值的30%和期末成绩的70%的和。二、教师演示：首先分步骤计算：在学期最终成绩后再插入一列计算寻常成绩平均值。选中H2单元格，在H2单元格中计算300201的寻常成绩平均值，即使用“自动求和”按钮箭头下拉菜单中的“平均值”选项。Excel自动输入公式，这时按下回车键，300201的寻常成绩平均值就算好了。使用填充柄填充之后同学的寻常成绩平均值。计算寻常成绩平均值的30%I2单元格中计算300201的寻常成绩平均值的30%，在G2单元格中输入公式：=H2*$I$1。按回车键确定计算结果。使用填充柄填充之后30%。计算期末成绩的70%，方法同3，在J列中显示运算结果。K2K2单元格中计算300201的学期最终成绩，即在K2单元格中输入公式：=H2+I2。按回车确定计算结果。使用填充柄填充之后同学的学期最终成绩。直接计算出学期最终成绩的公式假设不经过中间的计算步骤，是否有公式可以直接计算出学期的最终总成绩？在L2单元格中输入“=”符合，表示马上要在这个单元格中输入公式。先求寻常成绩的平均值。求平均值的方法是：在L2单元格中连续输入：=AVERAGE〔C2:E2〕再求寻常成绩的