鸿门宴导学案(学生版)

.《鸿门宴》导学案（学生版）年级：高一 班级： 学生：【课前预习任务】朗读课文至少两遍，结合课文注释与工具书，完成《鸿门宴》预习学案。一、课前预习：1、作者简介：司马迁：（前 145---前90）字子长，西汉著名 、 、 。继父职任太史令。因替陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。2、关于《史记》司马迁（约前145——前90）字子长，西汉夏阳（今城南）人，思想家、史学家、文学家。司马谈之子，少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父于元封三年（公元前108年）任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与人共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》 。《史记》是我国 第一部纪传体通史 ，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年约三千年的历史。全书130篇，包括 12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10表，8书，共五十二万六千五百余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。 鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史） 。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。3、经典点评板桥评论：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”“巨鹿之战”：是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁军主力，扭转反局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“垓下之围”：写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。巨鹿之战 项羽以少胜多，大破军。此时的项羽，豪气满天，“已破军，项羽召见诸侯，诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。”垓下之战 当四面楚歌之时， 项羽仰天长叹“天亡我也”。 这是怎样的痛断肝肠！ 项羽泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。4、背景知识《鸿门宴》故事发生在公元前 206年。涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁 ,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的邦也先后起兵反。涉失败后 ,项梁等拥立楚怀王之 ,仍号楚怀王。项 ,同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,项分别战于黄北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭军主力,邦则从黄河以南打进函谷关,攻下。邦攻下后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的 ,它揭开了“楚汉战争”的序幕 ,这次宴会隐含杀机 ,是一场尖锐复杂的政治斗争 ,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词 .5、文化常识..按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。6、课文解题鸿门宴也就是在这样的形势下举行的 ,它揭开了“楚汉战争”的序幕 ,这次宴会隐含杀机 ,是一场尖锐复杂的政治斗争 ,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词 .7、字音字词大盘点欲王 关中 飨 士卒 为 击破沛公军． ． ．崤 山 好 美姬 鲰 生说 我． ． ． ． ．熟与君少长 从百余骑 奉卮 酒为寿． ． ．戮 力而攻 樊哙 增数 目项王． ． ．举所佩玉玦 交戟 之卫士 瞋 目视项王． ． ．目眦 尽裂 按剑而跽 沛公之参乘． ． ．赐之彘 肩 切而啖 之 如恐不胜． ． ．人方为刀俎 何辞为 道芷 阳． ． ．8、三台一中导学案 p33----34 知识梳理（一至六）【第一课时】【教学过程】一、导入。（约3分钟）1、积累成语。破釜沉舟：四面楚歌：二、介绍司马迁及《史记》 。关于《史记》《史记》全书共（ ）篇，包 括（ ）本纪、（ ）世家、（ ）列传、（ ）表、（ ）书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史是 ）。 作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“（ ）四、学生自由读课文，感受文本的情感基调；五、略读课文，找出文本中出现的人物，填表，理清人物关系。 （约3分钟）表一：楚汉人物对比表籍贯 主帅 谋士 武将 间谍 兵力汉楚表二：人物关系表六、梳理文本情节，把握文本叙事脉络。 （约12分钟）1、小组合作探究，归纳鸿门宴的经过，并给每个情节拟一个小标题。全文故事情节可分为三大部分，即宴会前，宴会上，宴会后。明确：..宴会前： → → → →项伯说情宴会上：邦罪→ → → →宴会后： → → → →诛杀无伤2、现在我们就把课文分成三部分，分别为宴会前、宴会中、宴会后，同学们以前后桌四个人为一组合作探究，解决以下①课文按宴会前、中、后怎么分段？②宴会前部分记叙了哪几件事？③宴会中记叙了哪几件事？④宴会后记叙了哪几件事？七、作业设计1、三台一中导学案 p33----34【第二课时】【教学过程】一、读讲课文一、二两段。（约35分钟）３．提问为主，引导 学生了解课文，思考以下几个问题：（1）这一段主要讲了哪几件事 ?答：（2）项羽接获密报后，当即大怒，一个“怒”字你可以看出哪些信息 ?答：（3）、项双方兵力如何，介绍兵力与驻地有什么作用 ?答：4、小组讨论！项羽要打邦的原因和增支持项羽打邦的原因一样吗？项羽为什么要打，增为什么支持项羽打？答：第二段的教学，讨论课文容。思考以下几个问题：1、第二段一共写了哪几件事？答：2、项伯一个怎样的人 ?答：3、事情败露，邦采取了哪些措施 ?答：4、邦和项羽是如何决策的 ?答：5、第一二段在文中起什么作用？答：【第三课时】二、（引入第三段的教学）1．指名认读生字（见前课预习作业），解释下列加点的词语：..从百余骑（ ；骑： 。）． ．数目项王（目： ， 。）．且为所虏（且： ；为所： ，“为”后省略行为主动者。）．．．客何为者（何为：为何， ；者，代词，“何为”前面省略了判断词。．．．三、课文第三段讲解，思考以下几个问题：1、第三段一共写了哪几件事？答：2、沛公是怎样罪的 ?答：3、宴会上，席间座次是怎样的，你从中可以看出什么 ?答：4、席上有三次峰点和落点，本段出现两次峰点，是哪两次 ?答：5、找出文中的典故？并说明在情节展开上有什么作用？答：讲解翻译课文第4自然段请同学们齐读第四段，注意把握樊哙的语气语调，感知宴会中的紧气氛。（引入第四段的教学）思考以下几个问题：1、第四段一共写了几件事？答：2、此段在情节上的起落如何?答：3、“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几方面刻画这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）答：4、樊哙和邦的讲话有什么区别，可以看出樊哙是一个怎样的人？答：【第三课时】【教学过程】一、概述上节课容，导入新课。 （约1分钟）二、解读文本，结合故事情节分析。请同学们齐读第 5-7段。（一）梳理文段。（2）思考以下几个问题：1、每段分别写了哪几件事？答：2、第五段的行事箴言和课成语分别是什么 ?答：..3、结合全文，体会对比刻画人物性格的特点 ?答：4、探讨：很多人认为项羽是因为在鸿门宴上放走了邦而失去天下的，你同意这个观点吗？答：三、拓展延伸：1、如果邦不去鸿门向项羽罪，会有怎样的结局？假如《鸿门宴》中项羽一怒之下杀了邦，历史又将如何？答：2、让我们来看一看后人是如何评价项羽的？题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。答：题乌江项王庙寺 王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？答：咏项羽 清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东 。答：人民解放军占领钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答：早读晚记高中语文必修课本文化常识第一册：选自《左传·僖公十年》。《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。烛之武，国大夫。《左传》：《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍。取材于王室档案、鲁史策书、诸侯国史等。记事基本以《春秋》鲁十二公为次序，容包括诸侯国之间的聘问、会盟、征伐、婚丧、篡弑等，对后世史学、代学都有重要影响。主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的 历史，对各类礼仪规、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天代 地理、历法时令、 古代代献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。晋宁评 "..春秋三传"的特色说：“《左氏》艳而富，其失也巫（指多叙鬼神之事） 。《左传》是研究先历史和春秋时期历史的重要代献，它代表了先史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。它补充并丰富了《春秋》的容，大大提高了《左传》的史料价值。春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位。爵位分为公、侯、伯、子、男，男爵等还真不是西方独有的，我们周朝就开始了。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，就是晋文公、穆公、齐桓公等。总体就是分封的土地多，人口多，相应名号也就高了。3、子:古代对男子尊称。寡人：诸侯谦称，寡德之人。国君、诸侯别称：比如春秋后期燕国通过兼并，土地也多了，但是一般称呼还是燕侯。但是春秋后期周天子没什么地位，后期礼器乐崩，就是各诸侯礼仪、用的器物、奏的音乐都比较混乱，好多都用天子的，所以称呼也就混乱了。到春秋后期，称呼大国国主公也行，也可以按照最初周天子分封的爵位称呼。还有比如吴王夫差、楚庄王等，就是因为这些当时认为是蛮夷部落，周天子没有分封，自称为王的。战国后期，大部分诸侯都自立为王，这个王不同于春秋时期的王。有些时候称侯的，就是说他是诸侯的意思。比如晋国是公，称侯的就是说他是诸侯。楚国没被封，叫王也不合适，经常就其他国家拜访就称呼 楚侯。执事：办事的官员，文中可用作对对方的敬称。6.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（ 《国语》是第一部），又称《国策》。由西汉向所整理编写。全书按东周、西周、国、齐国、楚国、国、国、国、燕国、宋国、卫国、国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。主要记述了战国时期的纵横家的政治主和言行策略，也可说是纵横家的实战演习手册。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。祖：临行记录神，引申为饯行和送别。古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，七音变徵是变音的变调、声调悲凉中庶子：管理国君的车马之类的官。箕踞：坐在地上，两脚开，形状像箕。这是一种轻慢傲视对方的姿态。《史记·项羽本纪》项羽，名籍，字羽，末下相县（今宿迁）人。起兵反后于邦争天下，交战五年，终于失败自杀。节选的这部分主要叙述项羽进入函谷关滞后于邦的一场斗争。鸿门，地名，在新丰（今临潼东）。参乘sheng,亦作骖乘古时乘车站在车右担任警卫的人。乘：四匹马拉的车。窃：常用作表示个人意见的谦称竖子：骂人的话，相当于“小子”性格的重要性——《鸿门宴》培根说： “性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态 度和习惯性的行为方式。命运是人类社会终极关注的问题，邦、项羽的两种极端性格，决 定了成功和悲惨的两种不同命运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁 骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天！历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中， 改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。传说是 虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。美文欣赏一位青年心中的楚霸王想不想当将军是一回事。当了当不了是另一回事。人的一生，只要完成对自己的塑造就行了，象项羽那样。..他是我心中的英雄。邦虽然是成功者，但他没有心。也许原来是有心的，但早已被重重硬壳包裹得不留一丝缝隙。为得天下，他可以不要父亲，不要子女，至于功臣功狗，更不用讲了。项羽有什么？——魂。他的魂在于一种抗争精神和赤裸裸的自我表现欲。从二十四岁登上历史舞台到三十二岁乌江自刎，他将足够烧完一生的光与热，集中在这短短八年中焚尽，一点也不节省能源！邦是神。连信也指责邦的帝位是天授的。但项羽一生从头到尾，没有异兆，没有祥瑞，没有白蛇、赤蛇，只有一个“人” ！从登场到幕落，舞台上下左右的聚光灯全打在他一人身上， 他是主角中的主角， 没有任何配角能抢他的戏， 分他的光！他恨皇帝奢侈，烧了阿房宫；他为天下百姓早息战祸，单挑邦较量；鸿门宴上，却又忘干净了敌我；战场上杀人无数，偏偏常为部下的疾病流泪；一生不听别人劝说，却听了一个十三岁小孩的话，饶了一城性命；直至垓下被围，无颜见江东父老，割头赠友。这一笔最有力，为他的画象点了睛！项羽尽情泼洒的是年轻人一往不悔的青春之力；邦斤斤计较的则是中年人的心机。项羽与邦争，怎么会赢？他失败了，但他仍是英雄。在乌江，他拒绝了生，选择了死。大丈夫可以被人爱，被人恨，却不可以被人怜！英雄身上往往含着自毁的因子。别人杀不死他，能致他于死地的只有他自己。他失去了江山，却赢回了自己！（摘自《读者》）性格的祭奠（节选）田诺项羽在灭战争中彻底表现出来的肆意恣睢、刚愎自用、凶狠残暴的性格为他日后的失败写了伏笔，其实此性格项羽早已有之。从杀宋义始至破，他一路在胜利的欢呼声中走了过来，这无疑滋长了他的这种性格，使之恶性发展起来而成为他精神世界的主要方面。他一出现就是个战无不胜攻无不克的英雄形象，巨鹿之战的辉煌胜利更使得他完全丧失了自己的判断能力，他开始把自己看作神了。能支撑起他这一精神世界的惟一支柱就是赢得胜利。每一次胜利，固然使他的精神支持更坚强一些，然而，这胜利更加重了精神世界的自重。如此，他将一轮轮战斗下去，周而复始，项羽陷入了他为自己制造的一个怪圈，无法自拔，却又不愿自拔。项羽心底要维系“永不败”神话的欲望，构成了他对战争的一种几乎是本能的崇敬，并进一步铸就了他的性格。由此也就不难回答项羽把那一份份残酷的祭奠献给了什么，他自身的矛盾又来自何方。在项羽心理怪圈的一来二去之中，中国人口已从战前的一千万骤减至五百万。天下人对项羽心态的无法认同使得时代终于作出了抛弃项羽的选择。项羽不好计策与外交是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，可是现实无情地打破了他的梦想，他只有叹息着，用死亡来反抗这现实，为自己性格的篇章写下了最后的一笔，也为自己一生执著的性格献上最后的也是最虔诚的祭奠。赳赳武夫的心是多情的，尽管表现这多情的却是无情。性格的祭奠是悲壮的，因为它的代价是生命、执著和无奈。题乌江亭(高考满分作文)（原话题：诚信）当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。 “何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着兵的黑血！然而，你胜不了邦。因为你，还有诚信。“竖子不足与谋！”增如是说。当楚强汉弱之时，诛邦之机会何止千万。然而你没有。 “不可沽名学霸..王。”说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马无伤言之。”你直言不讳，面对的还是邦。于是无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知邦有心明修栈道，暗度仓！信谓邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而邦不足以与你相比；邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅。当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。于是，你不朽，你最终还是战胜了邦，以你的诚信，刺邦于后人的口碑之下！项羽，我想对你说 （作者：佚名）“沉睡了千年的身躯，从腐枝枯叶里醒” ，我追随着萧声与马蹄，找寻你远古的身影——自年少时，你就与众不同！熟习兵法，力能扛鼎。后来，你与增连下城，以摧枯拉朽之势破强。“西楚霸王”，所向披靡，英雄风采，举世传诵。于是，你，项羽，便成为人们心中的英雄。但，在鸿门宴上，你却败了。宽容与大度，被视作“妇人之仁”，难耐英雄气短！虽然没有烽火猎猎，又不伤一兵一卒，但是在权谋之争中，你已经“败”得彻头彻尾。增怒呼：竖子不足与谋！你，那时难过吗？后来，楚汉争霸，狼烟四起，征战杀伐，连年不休。矛盾重重，处处是阴谋与陷阱！你疑增，兵败如山倒；你别虞姬，四面楚歌然而，你又是那么的英雄气概！你拒绝逃命的快船，你拒绝同情与宽容，你拒绝拥有忍辱负重，卧薪尝胆等等世俗中的权谋与