【公开课】激素与内分泌系统第2课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2课时内分泌系统的组成和功能第3章第1节一、激素功能研究的方法从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？用某种方法处理实验动物（摘除所研究的内分泌腺）出现相应的病理症状（观察实验动物）注射摘除腺体的提取物（已摘除的腺体重新移植回去）推知相应激素的生理功能摘除法移植法联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。减法原理加法原理注射法(或饲喂)、摘除法、移植法方法一：摘除法各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中要考虑可操作性，太小动物一般不用此法，如小蝌蚪等。提醒减法原理一、激素功能研究的方法方法二：移植法实验动物摘除某种腺体观察动物表现将该腺体重新移植回去观察动物表现减法原理加法原理注射法(或饲喂)、摘除法、移植法一、激素功能研究的方法方法三：注射法实验动物A组:B组:注射一定量的激素注射等量的生理盐水观察动物动的表现注射加法原理注射法(或饲喂)、摘除法、移植法一、激素功能研究的方法方法四：饲喂法加法原理提醒:蛋白质或多肽类激素不能饲喂，只能注射，因为动物消化道内有蛋白酶，会将蛋白类激素消化掉而使其失去作用。饲喂激素功能研究的方法注射法(或饲喂)、摘除法、移植法一、激素功能研究的方法拓展应用-动物激素功能的研究研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验设计实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围不摘除内分泌腺（手术但不摘除）不饲喂动物激素(饲喂等量正常饲料)不注射动物激素(注射等量生理盐水)对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素二、内分泌系统的组成和功能-内分泌腺下丘脑促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。垂体抗利尿激素和催产素促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等。分泌生长激素（调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长）分泌分泌二、内分泌系统的组成和功能作用于1.下丘脑和垂体分泌下丘脑中的神经内分泌细胞合成催产素和抗利尿激素（ADH）并沿轴突向下运输至垂体后叶激素在垂体中储存，直到下丘脑的神经冲动触发其释放。催产素抗利尿激素1.下丘脑和垂体侏儒症：幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常巨人症：幼年时，生长激素分泌过多肢端肥大症：成年后，生长激素分泌过多生长激素异常疾病甲状腺促甲状腺激素甲状腺激素垂体分泌作用成年分泌过多促进生长和发育提高神经系统的兴奋性调节体内有机物的代谢2.垂体和甲状腺呆小症：幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。地方性甲状腺肿：饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。甲亢：成年时，甲状腺激素分泌过多，眼球凸出，容易亢奋。甲状腺激素异常疾病促肾上腺皮质腺激素垂体肾上腺分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。皮质髓质坎农：肾上腺髓质的功能是一种适应，一种有助于动物准备好逃跑或战斗或其他活动的应付紧急情况的机制。3.垂体和肾上腺垂体卵巢促性腺激素雌性雄性睾丸雌激素孕激素分泌作用促进卵细胞的生成促进女性生殖器官的发育促进女性的第二性征的出现

雄激素促进精子细胞的生成促进男性生殖器官的发育促进男性的第二性征的出现分泌作用4.垂体和性腺胰岛导管腺泡胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。5.胰岛胰岛素胰岛分泌升高血糖胰高血糖素资料：研究者最新研究发现2型糖尿病人的基础胰岛素水平，比健康人大约高出10%，但是他们的血糖却始终较高。胰岛A细胞胰岛B细胞分泌降低血糖5.胰岛下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺肾上腺皮质卵巢睾丸甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分泌分泌促甲状腺激素分泌分泌分泌内分泌调节枢纽6.分级调节延伸：各激素之间的关系胰岛素肾上腺素内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。下丘脑内分泌调节枢纽鲤鱼的蛋白质不但含量高，而且质量也很高，人体消化吸收率可达96%，并含有能供给人体必需的氨基酸、矿物质、维生素A和维生素D等人体所需元素。鲤鱼的脂肪多为不饱和脂肪酸，能最大限度的降低胆固醇，可以防治动脉硬化、冠心病，因此，多吃鱼可以健康长寿。鲤鱼养殖具有很大的经济效益，可采用人工方法促进鲤鱼产卵。人工促进鲤鱼产卵时可选择什么激素？使用该激素时用注射法还是饲喂法呢？资料分析：促性腺激素促性腺激素是蛋白质类激素，只能注射，不能口服。1.固醇类激素：2.氨基酸衍生物类激素：3.多肽和蛋白质类激素：醛固酮、皮质醇、雄激素（睾酮）、雌激素、孕激素甲状腺激素（含碘氨基酸类）、肾上腺素下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素（分泌蛋白）0102多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射二、内分泌系统的组成和功能-激素的本质内分泌腺激素作用本质BA皮质髓质下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸卵巢促X激素释放激素促X激素生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素醛固酮、皮质醇肾上腺素雌激素和孕激素雄激素（如睾酮）调控垂体分泌激素调控X分泌激素调节生长发育调节有机物代谢

;促进生长和发育;提高神经兴奋性

降低血糖升高血糖调节水盐代谢和有机物代谢

提高机体应激能力

促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现多肽多肽蛋白质氨基酸衍生物蛋白质多肽氨基酸衍生物类固醇类固醇二、内分泌系统的组成和功能-内分泌系统的调节功能（1）维持内环境稳定（2）调节物质和能量代谢（3）调控生长发育和生殖如：下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。如：甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。如：性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现；

甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。本节结束！1.为了研究甲状腺激素的生理作用，某同学进行了探究实验，在实验过程中用大鼠作为实验材料，以耗氧量作为检测指标。请完善实验步骤：(1)将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为A、B、C三组，A组切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水；B组切除甲状腺，定时灌喂_________

溶液；C组进行手术但不切除甲状腺，定时灌喂等量的生理盐水。(2)将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。(3)一段时间后，测定并记录三组大鼠的

。(4)对数据进行统计与分析。等量的甲状腺激素耗氧量2.(2020·河南洛阳校级月考)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：及时反馈知识落实注射的激素注射后的反应a低血糖，甚至昏迷b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素C3.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该A.用一只成年的家兔做同样的实验B.给一只幼年家兔外源补充甲状腺激素，并在相同环境中观察C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察D.将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的

环境中观察D

拓展应用糖尿病分为1型和2型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？为什么？请你查阅资料回答问题。1型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。2型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？班廷摘除健康狗的胰腺糖尿病的狗给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物推知胰腺分泌的激素（胰岛素）的生理功能摘除法移植法联系必修学到的