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文档简介

高中数学自主教学思考高中数学是一门相对来说较为复杂的学科，在学习进程中，很多学生会遇到一些困难，往往需要靠老师的指导来解决。但是，现代社会对自主学习的要求越来越高，在学习中积极主动地掌握核心理论和方法，变得越来越必要。本文将分别从几个方面谈谈高中数学自主教学的思考。

一、自主教学的必要性

随着教育的不断发展，学校的教学模式也在不断改进，把学生的自主学习提到了一个非常高的重要性，因为现代社会发展愈加快，求职压力增大，只有具备自主思考、学习能力，才能适应不断变化的市场需求，从而达成职业生涯目标。而数学作为一门基础学科，自主学习也不可避免地被提到议事日程上。

二、自主教学的优点

1.提高学习热情和学习动力。通过自主探究数学知识，可以使学生主动参与学习，兴趣自然激发，从而提高对数学的热爱程度，增强学习动力。

2.增进自学能力。学生的自学能力是关键，自主掌握学习方法和技巧，则学生可以快速解决问题，提高自己的学习效率，激发自身潜力，培养自主掌握知识的习惯。

3.建立批判性思维和实践能力。通过自主学习可以获得独立思考的机会并从中汲取理性思维和实践能力，为未来的就业和创业储备知识和能力。

三、自主教学策略

1.合理安排学习时间。要让自己的学习时间充分、安排合理，按照学习进度认真复习，不断巩固知识点。

2.认真听课并做好笔记。听课不仅是掌握数学学习的重要环节，而且还可以提高自主学习的能力。同时，在听课的过程中可以做好笔记，方便自己日后查找和复习，在吸收新知识的时候增强理解能力。

3.扩大学习途径。学生可以利用各种数学学习资源，如书籍、期刊、电子书、论文、视频、问答平台等，从多方面吸取知识点，同时也能够扩大知识面，从而更好地提高自己的数学水平。

4.做题训练。学生成绩的提高关键在于实战中的理论运用。平时需要多掌握题型的规律和思路，让自己不断在训练中取得成绩，才会更好地掌握数学知识。

四、自主教学遇到的难点

1.自学方法不当。有些同学会有“觉得对了就对了”的心态，没有对错判断的机制，还有一些同学，在学习数学的过程中，会出现偏向于记忆的情况，这些方法可能会对他们的自主教学造成影响。

2.自我评价能力不强。在自我评价方面，有些同学觉得难度较大的题目就不应做，逃避了解题的思考过程，缺乏自我反省能力，使自己无法发现知识的漏洞点。

3.没有监督约束。自主学习缺乏监督和约束，学生自发性不足，容易放松态度，导致自己的学习效果不佳。

5、结语

自主教学是培养学生独立思考和自主学习能力的重要方法之一，高中数学的自主教学更是为未来的学习和工作储备了丰富的知识和能力。要想在数学学习中取得优异的成绩，学生需要培养

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