幼儿园2020-2021学年园本研修方案-幼儿园园本研修方案-工作计划

文章整理，仅供参考学习文章整理，仅供参考学习幼儿园2023-2023学年园本研修方案_幼儿园园本研修方案开展园本研修工作的开展有利于全面提高教师队伍的整体素养，在幼儿园造就一支师德高尚、观念颖、业务精湛、争论力气强的教师队伍。你知道具体的打算要怎么制定吗?下面是橙子带来关于幼儿20xx-20xx幼儿园20xx-20xx学年园本研修方案(一) 一、指导思想3-6与进展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教20xx为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题争论20xx年校本研修工作实施方案。二、主要目标以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师开专业素养，努力形成“合作、对话、创、共进”的教研文化。三、主要内容1/13(一)校本教研内容1、五大领域教育教学活动的深化争论。各位教师连续深入学习在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。2、幼儿园区域活动争论。各个班级要连续稳固以往区域活动的的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动活动的开展。3、日常说课备课争论。要求做到个人初备、集体研备、个人精初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程；个人精备程、教学预备，再次打量教育教学活动设计的过程。4研讨解决日常保教工作中存在和消灭的问题，乐观主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手乐观探讨并准时解决问题，真正使2/13日常争论落到实处。5、幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。6、课题争论。立项的省级课题《西府民间玩具在幼儿园的开题争论活动落实到日常的教育教学打算中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题争论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题争论效果。(二)校本培训内容1、加强教师职业道德教育，标准教师从教行为。连续开展多种响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教3/13作，将《指南》和《标准》中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。23-6理解深度和生疏水平的每周教育反思。3、加强教科研培训，提高教师的教科研力气。乐观围绕《西府民间玩具在幼儿园的开发利用与争论》课题开展相关课题争论培训。“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。4、开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题争论工制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。5、开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温《教师一日工作细则所、幼儿园卫生工作标准证和标准保教工作的精细化治理。4/136和技能。73-6对对英语主班教师日常教育教学活动中消灭的问题随时进展指导培训。8、充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。9、乐观参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培72鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、留意自身专业成长的教师，乐观主动争取时机，制造条件，供给外出学习培训沟通进展的空间和时机。四、主要措施1、各教研小组依据幼儿园的园本教研打算，制定本教研小组的教研工作打算，关于课题争论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的争论商定确立具体的争论措施、步骤和实施方法。2、每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作打算，依据幼儿5/13录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。3、教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。4、保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，乐观鼓舞指导，要求每位教师人人参与，争取使西府民间的生活、玩耍和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。5、保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改进培训形好相关活动，营造“合作、对话、创、共进”的教研文化气氛。6、保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供给保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。6/13幼儿园20xx-20xx学年园本研修方案(二) 一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》和区教师进展中心要求，坚持“科研先导，研训一体”的进展思路，以“关注学生，追求本真”园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素养和教科研质量的同步提高，争创省二级幼儿园。二、研修对象桥中心幼儿园、景山街道、潘桥镇全体公、民办幼儿教师三、任务、目标及具体措施(一)师德和教育教学观的培训研讨，以及幼儿园德育工作论坛，连续深入争论《纲要》理念，促使教师树立型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要确的价值观和学生观。(二)教师学科与根本功培训实现学科整合，提高教师的专业素养。1、连续师资优势互补7/13过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训根本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录。2、强化课题争论工作课题。3、全园教师公开课呈现活动在本学期，每双周的周四、周五为我园的听课日，以年级段为单位，全园教师都要参与上课、评课活动。发挥我园骨干教师的优势，加强教师间的互动，在行动中觉察问题，解决问题，逐步帮助全园及各挂靠园教师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带送教活动。4、有效实施教研小组活动学相结合。(三)学习化幼儿园创立活动程”，具体落实目标：8/131类的)，做好借阅登记。2、每月完成两篇读书摘记卡，月末上交，并与每月考核挂钩。3、开展一次全园性的随笔“政策”体验沟通会。(四)专家引领，共促教科研培训导，开展专题讲座，结合园内的论文进展专题指导，全面提高教师群题开题工作。(五)园际间教研活动的开展桥爱绿幼儿园、艳洁幼儿园等姐妹园，以更多、更符合实际的形式收获。幼儿园20xx-20xx学年园本研修方案(三) 一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素养、促进幼儿教师专业力气进展为环境下教师培训的途径，力求在园本研修、培训模式创、治理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素养，为教师的专业成长与可持续进展奠定坚实的根底。立足教研，聚焦课堂，改9/13进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化进展水平，构建符合二、组织机构1①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。脑、打印机等。④适时组织教师去外面进展沟通学习。四、园本研修的方式依据我园的办学水平、办学条件、师资力气、教师的工作经受、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄状况打算园本研修的形式和内具体做法如下：1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题”，开呈现课沟通。3同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。4、教学观摩。在全园教师中开展“呈现课、观摩课、争论课和说课活动，形成一种研修规模。10/13五、园本研修的原则1、全员参与原则：每位在岗教师应参与园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参与的教师必需参与，教师还应依据2、鼓舞性原则：对乐观主动和按时参与园本研修的教师给以确定；对通过园本研修成长快的教师赐予嘉奖；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进展处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学思。六、园本研修的内容、对象、形式幼儿园是幼儿教师综合素养培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长打算(一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通研讨，教育教学活动等形式。以教师自学——反思——沟通的模式进展研训，从而到达提升教师综合素养的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与教师师德、业务结合起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必需终身学习并不断的培育自己”作为教师的主11/13教师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学阅历指导自己，做到学用结合，准时写出心得笔记，教育随感。20XX3月一20XX7月。四月份教师自学，对《幼儿教育指导纲要》和《三至六岁儿童学习和进展指南》进展系统的学习，领悟纲要和指南精神五月份全园教师进展“公开课”活动观摩，跟进教师的活动设计与组