自制生长素的发现

【例1】08广东生物机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体，请回答下列问题：（1）在受刺激的_______细胞内_______转录为mRNA，mRNA通过_______进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白，此过程中符合碱基互补配对原则的过程有____________。（2）在合成抗体时有哪些细胞器参与其化学本质是。（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正确进行？原因是____________。第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现1、图中植株的生长方向有什么特点？1弯向窗外生长。2、可能是哪种环境刺激引发它向窗外生长？这样有什么适应意义？是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。3、这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？3植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。植物向光性的原因是什么一、生长素的发现过程——经典实验及结论胚芽鞘是什么胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。1、达尔文的实验1880年，达尔文的金丝雀虉草实验1、思考在达尔文的实验：①实验第一组得到什么结论？胚芽鞘在单测光照射下，向光弯曲生长。向光弯曲生长达尔文的实验1880年，达尔文的金丝雀虉草实验向光弯曲生长②第一、二组对照的目的是什么？证明胚芽鞘的向光性可能与胚芽鞘尖端有关。由此推断：尖端可能产生某种刺激。直立，不弯曲1、思考在达尔文的实验：③对比分析第一、三组说明什么？①②说明了感光部位在胚芽鞘的尖端③直立，不弯曲向光弯曲生长直立，不弯曲①②③④向光弯曲生长直立，不弯曲直立，不弯曲向光弯曲生长④第三、四组与第一组对照说明什么？说明了感光部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面一段,尖端产生的刺激传递到下部的伸长区，造成背光面比向光面长得快。2、詹森的实验①不生长不弯曲。②向光弯曲生长。通过该实验可以得出什么结论？胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部3、拜尔的实验通过该实验可以得出什么结论？排除光对弯曲的影响，推出胚芽鞘的弯曲生长，是由于顶端产生的刺激在其下部分不均匀造成的，而且刺激的产生与光无关。对照未处理琼脂块4、温特的实验几小时后…………………………………………………………..……..说明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并将这种物质命名为生长素。通过该实验可以得出什么结论？生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结生长素的产生不需要光，有光无光均可产生，其中1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。

直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸IBA等郭葛生长素为什么能促进生长？——能促进细胞的伸长由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。植物激素的概念产生部位作用部位有机物除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．

名称类别植物激素动物激素不同点合成部位作用部位相同点由专门的内分泌器官分泌无专门的内分泌器官，由植物体的一定部位产生不作用于特定的器官随血液循环，作用于特定的器官①都由自身产生；②特点：微量、高效；③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动。二、生长素的产生、运输和分布产生部位：

主要在幼嫩的芽、叶、发育中的种子。叶片、根尖也可产生少量生长素。分布部位：主要在生长旺盛部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、受精后的子房、幼嫩种子等。衰老组织和器官中含量较少。1、生长素产生、分布部位：

（1）极性运输（纵向运输）：2、运输：①实验：地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端实验组：形态学上端形态学下端对照组：上上下下（1）极性运输（纵向运输）：2、运输：②结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输（茎是由茎尖到基部，根也是由根尖到基部）。也就是说，只能单方向的运输，称为极性运输。非极性运输——成熟组织中（1）极性运输（纵向运输）：2、运输：③运输方式——主动运输证据：顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断向下运输积累在侧芽，使侧芽处于生长素浓度过高造成的。尽管侧芽处在生长素浓度比顶芽处高，但顶芽产生的生长素仍能源源不断地逆浓度由顶芽运往侧芽；还有实验证明，在缺氧时，生长素的运输受到影响。这些充分说明生长素的运输是一种消耗ATP的主动运输。（2）横向运输2、运输：在单侧光或重力作用下可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。尖端：能感光，生长素可横向运输：从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输光尖端以下：不能感光，生长素只能纵向运输。向光背光（2）横向运输2、运输：尖端：能感光，生长素可横向运输：从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输尖端以下：不能感光，生长素只能纵向运输。向光背光（1）为什么植物具有光性？单向光尖端生长慢背光侧少多向光侧生长快横向运输植物向光生长（2）重力作用近地侧比背地侧的生长素浓度高化学本质※感受光刺激的部位——弯曲的部位——产生的部位——分布的部位——

运输的方向

——吲哚乙酸尖端尖端下部分裂能力强的部位生长旺盛的部位极性运输——胚芽鞘、芽、幼叶、幼根横向运输——尖端小结生长素8、对燕麦胚芽鞘做如下处理（见下图）：①放在暗盒里；②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。以上都用单侧光照射。请回答下列问题：（1）在单侧光照射时仍直立生长的有。（2）弯向光源生长的有。（3）不生长，不弯曲的有。（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况。①⑥⑦②④③⑤⑧直立生长（5）胚芽鞘向光弯曲生长的原因是。（6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部分是，向光弯曲生长的部位在，胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能。向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素促进下部生长单侧光照使生长素在背光一侧分布多，背光侧细胞伸长生长快光1下图为燕麦胚芽鞘向光性实验，此实验主要说明

A．尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲B．顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多C．尖端产生的物质为吲哚乙酸D．顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多B2植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于（）A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、渗透作用C3、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯

B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯

C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B4．琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是

A．直立生长 B．不生长C．弯向a侧生长 D．弯向b侧生长解析：由于图甲的旋转作用，生长素浓度b侧＞a侧，所以b侧对应的胚芽鞘细胞生长快，所以弯向a侧生长。答案：C5．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是

A．Q处向左 B．Q处向右C．P处向右 D．不弯曲解析：在胚芽鞘生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。当PQ倒置时，生长素无法运输到作用部位，导致胚芽鞘B不弯曲也不生长。答案：D7、下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验：（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将。（2）图乙中，胚芽鞘D能否发生C的现象？。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是，运输方式是。接受块接受块供应块供应块切成小块切成小块甲乙向左弯曲不能从形态学上端运输到形态学下端主动运输在均匀光照情况下，如果将一棵植物幼苗横置，它的根和茎的生长方向如何？为什么？如果到了太空中，它的生长情况又如何？课后思考1、思考在达尔文的实验：①实验第一组得到什么结论？②第一、二组对照的目的是什么？③对比分析第一、三组说明什么？④第三、四组与第一组对照说明什么？胚芽鞘在单测光照射下，向光弯曲生长。证明向光性可能与尖端有关。由此推断：尖端可能产生某种刺激。说明了感光部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面一段,尖端产生的刺激传递到下部的伸长区，造成背光面比向光面长得快。①②③④说明了感光部位在胚芽鞘的尖端琼脂也叫“琼胶”、“冻粉”。由石花菜、江蓠等红藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制成。为透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷水而溶于温水，呈胶稠液。它的10％溶液冷却后即冻结为凝胶状。主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯。常用作微生物培养基及食品工业的配料（果冻等食物的主要成分）。验证单侧光引起生长素分布不均匀（背光面多于向光面）验证思路

（示意图）结果预测：A=B，C＞D材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻断物质运输），琼脂，光源，带一小孔的暗箱，琼脂块生长素含量测量器胚芽鞘尖端云母片ABCD进一步探究：在单侧光下，造成背光侧生长素多于向光侧的原因向光侧的生长素在尖端向背光侧运输了向光侧的生长素部分被分解了验证单侧光引起生长素分布不均匀（背光面多于向光面）验证思路

（示意图）结果预测：A=B，C＞D1:C>A,D<B2:A=C,B>D