五年级语文上册复习计划及教案

五年级语文上册复习计一、复习目标二、复习安排(一)、注重复习内容的整体（二、复习内1、汉语拼②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节③会看拼音写汉字、词语和句子2、字、①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩3、句①能找出句子中用错的字词，并改正②能用修改符号修改明显的病句③能用常用的词语和关联词造句⑤能把陈述句改为反问句、感叹句4、标点符巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法5、课文与阅①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释③理解课文中含义深刻的句子④能阅读短文，完成有关练习6、作①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺②能根据提供的材料进行改写③并能给作文写评语④学会修改作文7、综合练习和评讲习题（6课时）2、课堂抽背和默写重点语段相结合3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法4、整理这学期所有的试卷和练习题5、指导考试技巧、强调卷面的书写6、阅读（重古诗文的背诵、理解、默写）（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力四、帮助学困生。1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导3、利用休息时间进行辅导4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。12、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。346、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。7、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。23134总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。主要采用优优组合，相互竞争激励、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、密切与家长的联系，做好督促教育工作3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作 17时。结合各种练习，时间为122115122122第一、二单巩固复检查反412231226第三、四单巩固复检查反4122728第五、六单巩固复检查反4122930第七、八单巩固复检查反212134巩固复检查反1215综合训模拟测检查反1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。234教学课时：总计四教时1－223、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。教学重点：用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。12读我很喜欢钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久读我很喜欢分分析：在读了后面防止学生加上逗号石灰吟和墨梅这两首诗分分析：中间是没有停顿的3、练习加深感①十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难注注意引号的使用方法②小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮这这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号三、关联词1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富大大多数学生能知道用“不但……而且……”进行联接，但往往找不准位置四、作文提1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好2五、听写生字词（略3－4时教教学目标1、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施3、培养学生良好的做题习惯要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风（（）无私（（）在前（（）充数 （（）口呆波（）浪（）斩钉（（）（（）动要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风二、用关联词语填1、在演出时，小玲（）唱歌（）跳舞2、小刚和小学军是好朋友，他们（）在生活上互相关心（）在学习上互相3、一个人（）骄傲自满了（）会落后4（）现在我们生活富裕了（）还要注意节约5、这支笔（）我的（）刘江的6（）天下雨（）运动会不开了三、找出用错的字，并加以修改1、开学头一天，我们排对近入教室 2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇 3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁 4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩（同同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字四、默写部1、自选一首诗默写，并写出作者字的书写与标点的用法，注意准确性字的书写与标点的用法，注意准确性五、作文练1、题目：写一个寓言成语小故事2、要求：要讲清楚，并把道理说好3、视学生的作文加以指导第三、四单元复教学目标1握的课文。2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言1、2时教教学目标1握的课文。2教学重点：熟练地背诵和默写所要求会背的课文。①课文是从哪几个方面来介绍鲸的的①自由读，找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句①小声读，想一想，父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里①课文围绕落花生讲了哪些内容1、出示例新沂新沂的春天是个美丽的地方他正在织着毛衣和美妙的音乐2、分析典三、积累词1、按以下方式进行积累 四、听写本单元的词语。（对掌握不牢的还要再进行辅导）3、4时教教学目标1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题，并较好地形成技能2、及时发现不足，及时给予补救教学重点：修改病句部分。猛烈战改技热烈疼改错激烈光改态剧烈掌改方强烈 攻 改 生二、照样子完成作业1、急匆 孜孜不波光粼 整整齐注注意字不要写错了2、例：老师说你行，一定能做成这件事老师对小明说只要你努力，这件事你准能完成任务注注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等①莫高窟是举世闻名的②南京城的风景建设得越来越美了一一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改四、背诵积1、背诵《四时之风2、背诵P74格言教学目标

第五、六单元复1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累3的技能。教学课时：总共四教时1、2时教学教学目标1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解2教学重点：有感情朗读，加深对课文的感知。教学过程一、课文的感1《地震中的父与子①有感情地读课文，说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变化的。①读课文，说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法2、让学生分别造句1、出示例题①今天的天可真冷啊 ②早晨的雾可真大啊 2、感知做四、听写这两单元的词。（略）3、4时教教学目标1、通过一定的习题练习，让学生加深对本单元的知识的理解与运用2、培养学生正确的做题习惯与良好的方法3教学重点：感知方法依（）附（雄（）英（首（（）心（）胆（谈笑（（专心（（惊浪（（万马（（浊浪（（二、词语搭配美丽 宫 认真 请壮丽 焰 刻苦 帮华丽 山 虚心 劳瑰丽 风 耐心 锻接，最后确定正确的一项三、拟人句（仿照后一个造一句1、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱着歌2、巍巍群山盖满了白雪。巍巍群山披上的银装喻句等等。四、照样子，写句2、市民广场的人可真多啊3、漓江的水绿得很4、这辆赛车的速度很快1、小妹妹穿着一条精彩的花裙子2、夕阳的余辉照耀着校园的每一个角落3、那榕树像把大伞，覆盖了太阳4、他站在三十层高楼的平台上，眺望着地面这这些句子都是用词不当，让学生仔细读，先找出用错的词，然后再进行修改六、默写P112格言第七、八单元复教学目标1、通过复习让学生加深对课文的感知与认识2、能较熟练地掌握本单元的生字词等3、能较好地复习或背诵所要求掌握的篇目4、通过一定的习题练习，让学生巩固本单元所要求掌握的一些基础知识1、2时教教学过程一、感知课文内1《圆明园的毁灭①你是怎样理解“圆明园的毁灭是……不可估量的损失这一句话的①默读课文，写出小标题①背诵课文②熟记诗句的意思①用自己的话说说课文的主要内容②背诵第七自然段1、说说有哪些用法1、听写“词语盘点1、根据课文内容填①《七律。长征》是一首 ，概述了红军 的史实，歌颂 第十五课句式的转一 教学目 三 教学准 一课五 教学过、导入：中华语言文字曼妙精深，不同的语言表达形式极大得丰富了汉语文库，也使得祖国的语言文字更加生动、灵活。2、小黑板出示四种句式（1“陈述句与反问句的转换肯定句与双重否定句的转化直接叙述与间接叙述的转换3、各种句式的概念（学生叙述，教师完善4、分类进行练习指导5、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题具备各种类型句式的特点，如双重否定句必须要有两个否定词句式转换完成后句子的意思不变句式转换还要注意标点的转换（主要指陈述句转换成反问句句子转换前后句子都要保持通顺与正确7、讲评练习，发现问题再总结复习目标

第十六、十七课 作文复（写人作文1、把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文复习重点1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体