变废为宝-废瓶子巧利用（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用

变废为宝——废瓶子巧利用（教学设计）一、活动背景​，只有我们想象丰富，将丰富的知识、技能运用到实践中，才能真正将垃圾变废为宝。废瓶子是我们日常生活中产生的垃圾之一，通过巧妙的利用，可以变成很多有用的东西，而不是被随意扔掉浪费。因此，我们开展废瓶子巧利用主题的综合实践活动，从中培养孩子们的创造力、动手能力和环保意识。二、活动目的​.从废物中寻找新的用途，引导孩子发扬创造力，锻炼观察、感知和动手能力。​.提高孩子们对废物再利用的意识，增强环保意识。​.加深孩子们对环境保护的认识，让他们意识到人类和自然的关系、和谐的环境对生命的重要性。​.提高孩子们使用工具和器材的技能，促进团队合作能力的培养。三、活动内容​.介绍废物分类的基本知识，引导孩子们了解和认识废瓶子的种类、特点和质量。​.介绍废瓶子巧利用的方法和技巧，让孩子们了解废瓶子的再利用是能够创造出大量有用的东西的。​.组织孩子们进行废瓶子巧利用的实践活动，让孩子们了解自己的创新思维和动手实践能力，培养他们的环保意识和对科技的热爱。​.组织废品创新比赛，让孩子们通过实际操作、创造和比较，加强实践教学，激励孩子们在团队进行创新探索。四、活动具体内容A.废瓶子分类​.教师通过多媒体展示实验教学课件，让学生了解废瓶子分类的基本知识，清楚化、可生化、有害垃圾的区别，通过大图、图书、视频、3D投影等多种形式讲解。​.小组讨论：孩子们分成三个小组，针对可回收、不可回收、危险垃圾进行清晰的分类。教师组织每个小组进行讨论，并用实际案例进行分析。孩子们可以相互学习，互相交流，澄清思路。​.回答问题：教师设置一些问题，要求孩子们回答废瓶子的分类知识，以便老师了解孩子们对废瓶子的了解程度。B.废瓶子巧利用的学习​.废瓶子巧利用知识的学习：教师通过讲解和实例操作等方式，让孩子们了解废瓶子巧利用制作的基本过程、技巧和方法。​.废瓶子巧利用实际操作：每个小组分别设计废瓶子巧利用的创意设计方案。每个小组根据自己的方案选择废瓶子，对其进行分解、挑选、整理，运用自己的创新思维和动手实践能力，在实际操作中刮目相看，吸取经验，不断提高自己技能和创新落地能力。C.废品创新比赛​.时间、要求：废品创新比赛设置两周时间，要求每个小组参与，作品必须具有鲜明的创新性和实用性，培养孩子们创造思维，运用技能。​.评分标准：设计创意、技能实现、原材料利用、作品价值、团队合作、创新思维。​.比赛细节：设计好时间、比赛规则、场地、技术支持、监督，以便达到比赛的目的，既让孩子们获得创新思维的锻炼，又帮助孩子们会同团队合作。五、活动效果​.深入根源地，让孩子们了解废物分类的基本知识，提高分类意识，增强环保意识。​.引导孩子们利用资源，创造伟大的事业，发挥创造力，提高创新能力。​.在实践中，培养孩子们的技能，让他们了解一个团队合作的基本技能。​.激发孩子们的环保意识，了解人类和自然界的关系，为未来的环保事业奠定基础。​.增强孩子们的自信心和创造力，能够将所学知识落地，持续发挥价值。六、教学反思​.老师根据教学反馈，对教学方案进行调整，确保教学进程顺畅。​.教师要重视实践环节，倡导学生身心合一，挑战和超越自己，不断提高自身素养和落地能力。​.教师要多鼓励学生，引导他们攻克挑战，努力将所学知识注入实践，实现科学和技术的有效结合。​，可以挖掘出孩子们中那些具有创