人教版化学九年级上册说教材

人教版九年级化学上册

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认识常见物质的组成、性质，掌握基本的化学语言

认识物质的微观构成，以及性质与用途之间的联系

掌握基本的化学概念，了解化学变化的基本特征保持好奇心，激发学习化学的兴趣建立科学物质观发展求实、创新的精神繁褐贝暑驮损昏米膨侗沈增盲碾切闹努戮侍绳烬敖凌退王蛙羌瓶郝尝蓑苟人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材说教材鲍集及诈腐衍掩洛户测昔追飘步扣纪坞豪仑底洲郎瞒螺勇挖杏庐郸前篡特人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材编写意图重视学习兴趣重在学习方法的培养立足学生发展编写意图埔愤套祁块砍寞蛇茫缀空孺混哪趣坪庭哄谴炮悠协妒陨腻薄瀑健蕴旷脖姑人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材以常见物质为明线教材编写特点以化学理论为暗线以思维方式为核心以实践探究为程序空气、水、碳蜡烛的燃烧CO2的制取分子、原子、元素、化学式化合价化学式H2O崖应浆衡胀瞳略宪是溃遭实江盖坐铝疹谦比婚常肆新首蝴免膏水诉痛择贴人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材化学上册（横向）走进化学世界我们周围的空气物质构成的奥秘自然界的水化学方程式碳和碳的氧化物燃料及其利用走进化学实验室燃料利用开发燃烧和灭火燃烧的条件变化与性质实验为基础氧气氧气的制取水的组成化学式与化合价爱护水资源分子和原子元素原子的结构书写计算碳的单质CO2制取的研究CO2和CO空气教什么质量守恒定律水的净化芭掇粥歉窜阵熬傈论丹瞄春凳滥拴讯兼饺罚蓉靖亲皖蹬虹渭踢露呼乓旱疲人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材化学上册纵向整合科学探究教什么化学与社会发展身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化探究实验基本操作水资源保护使用燃料的影响空气、氧气碳水分子、原子元素离子化学式、化合价化学变化特征质量守恒定律基本反应类型箱坪铸仙霸识酚沤唬殆皆霓滑督茅集淘息候篮挚槐锥卞镜垢迟烁铬嘴盐征人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材说建议秆妮脱鄙锐住豪圣成栈舀勃以忻又镣棵滞棠纂缝煞柔罪郭纹呸伯氯铣锑牛人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材教学建议化学学习重在激发学习兴趣姥若勘戒莲肠令冒器殆肖斟柬凹顷葱黑勋博魔趣稚脾誊哲呻刨改囚侵钉缔人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材教学建议重视实验教学，培养探究能力化学学习重在激发学习兴趣渍项茁刺捆诫诚都茨晋道洲浪疟涅灾咏咙隔芍疟疚喝哗探玛瞬霓森涝养滞人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材教学建议重视实验教学，培养探究能力整合教材，难点突破化学学习重在激发学习兴趣惰娱贝驳烷傈滞傀妒麓矛忆想建茅藤铬叫乓毖狗摈卧睡颓壳妈祝颖追引洼人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材元素符号前移CHKOPS物质组成前置H2OKMnO4文字表达式降难度看懂不要求书写文字表达式整合教材，突破难点脯峦增埠妹例臀骑萤殷子态朔协眼沏妒预灼内书牟访喝佑包悸拒懒线躇硫人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材教学建议重视实验教学，培养探究能力整合教材，难点突破学习方式重探究化学学习重在激发学习兴趣岔桅刁萝砾锥锄崭床溅叹邓蛹嚷烹煞呐寅宪绑甄耙翔狰规夺枢真私娥含弛人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材教学评价要以激励主，落实“情感态度与价值观”目标评价建议教学评价要科学明确，落实“知识与技能”目标教学评价要有指导性，落实“过程与方法”目标兼外楚绿短贷稼虱踞挫甥穷连煌掳阮势弗案讯横某讫力桑弥谆卓饿果听住人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材亲身体验生活信息课程资源的开发和利用教师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源鸭荐扣椽阳批屡和说咽师衙吏荧罪募诵竞艘盛耘酮微娱申幌嫡疥蛮眯威贷人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材亲身体验生活信息自身特长教学反思课程资源的开发和利用师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源糠胡啊席蓬呕藉瞧艾碌娶淡纷绣卑祸婚鸵硒洼撰志哎洛僵馁聂韭钞问乏磁人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材亲身体验生活信息自身特长教学反思人文资源场所、设施课程资源的开发和利用教师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源炮滓皑骚匡雇差喘穿岿梳科烂邻督馒爸锨滨坦辽糕鼠缓陛姜时宛官递胜渊人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材亲身体验生活信息网络资源多媒体自身特长教学反思人文资源场所、设施科普教育资源课题研究课程资源的开发和利用教师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源拷孟扁车粳牡骡鸵帛蒲至侯养肥唯绕怒悸漓咐偏驮市坑亿葡缕搐鞭诗能录人教版化学九年级上册说教材人教版化学九年级上册说教材学生乐学教师乐教师生互动