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文档简介

传统康复室管理制度1.按规定配备计灸、推拿医疗人员。2.开展中医防止、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊疗服务。3.根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。4.对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、避免发生意外。5、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济的中医药适宣技术。6.针灸应严格守操作规程、采用方法避免晕针、滞针、断针等意外发生,针灸针具严密消毒、一穴一针,避免交叉感染。针推医师岗位职责1、在科主任领导下,做好科内各项业务及日常医疗工作。2、负责病人的检诊、拟定治疗方案。3、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作,严防差错事故。4、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反映、并进行及时解决,合理调节。5、参加科内业务学习,积根钻研业务,开展新技术和新项目。6、负责治疗登记和统计。7、负责设备、物品的清洁和保养。功效评定管理制度1、功效评定室是进行功效评定的工作场合,必须保持清洁、整洁。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。2、室内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与功效评定无关的活动,评定与训练人员也应避免频繁进出,以免影响环境条件的控制。3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕应立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检测人员应及时向领导请示解决。5、各类图书、文献以及统计表格,应由资料员统一管理,正在使用的应由评定员妥善放好,不得随意乱放。6、为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全,评定人员应严格遊守有关安全管理的规定。7、工作人员离开岗位时,要认真检查水、电与否关闭。功效评定岗位职责1.在主任的领导下,做好本职范畴内的康复评定工作。2.认真执行各项制度及技术操作规范,做好康复评定工作。3.做好患儿的康复评定,制订具体的康复训练计划。4.认真做好多个康复资料的收集、整顿工作,确保受训残疾人康复档案的精确、完整。5.主动参加各项业务学习,提高技能水平,探索康复新技术、新项目,做好资料积累,及时总结经验。PT治疗室管理制度1.本治疗室管理负责人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。2.治疗师根据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功效训练。3.治疗过程中要亲密观察、理解患儿的状况和反映,以达成最佳治疗效果。4.认真理解患儿多个状况,做好具体的治疗统计定时参加康复评定,及时调节治疗方案。5.治疗师要不停吸取国内外先进的治疗治疗技术和办法,以提高治疗水平。6.全部设备、物品限本室内使用,不得私自外借。7.治疗室保持清洁,严禁吃零食,治疗师、患儿及家眷进入室内请将鞋子整洁地摆放在鞋柜内,训练器材摆放整洁,定时检修。8.认真填写本室物品清单,做到帐物相符。9.下班前多个设备物品定位归位,认真检査门、窗、水、电,确保安全。物理治疗师(PT)岗位职责重要负责肢体运动功效的评定和训练,特别是对神经、肌肉、骨关节和心肺功效的评定与训练。经评定后制订和执行体疗计划。1、进行运动功效评定,如对粗大运动、肌力、关节运动范畴(ROM)、平衡能力(坐位、立位)、步行能力及步态的评定。2、指导患儿进行増强肌力、耐力的练习。3、指导患儿进行增加关节运动范畴的体操训练即关节体操。4、指导患儿进行步行训练,提高步行能力,纠正错误步态。5、指导患儿进行多个矫正体操、医疗体操训练,提高神经、肌肉、骨关节等的运动功效,并调节内脏功效和精神心理状态。6、对患儿及家长进行有关保持和发展运动功效的卫生宣传教育。OT治疗室工作管理制度1.本治疗室管理负责人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。2.治疗师根据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功效训练。3.治疗过程中要亲密观察、理解患儿的状况和反映,以达成最佳治疗效果。4.认真理解患儿多个状况,做好具体的治疗统计,定时参加康复评定,及时调节治疗方案。5.治疗师要不停吸取国内外先进的治疗治疗技术和办法,以提高治疗水平。6.全部设备、物品限本室内使用,不得私自外借。7.治疗室保持清洁,严禁吃零食,治疗师、患儿及家眷进入室内请将鞋子整洁地摆放在鞋柜内,训练器材摆放整洁,定时检修。8.认真填写本室物品清单,做到帐物相符。9.下班前多个设备物品定位归位,认真检查门、窗、水、电,确保安全。作业治疗师(OT)岗位职责指导患儿通过进行有目的的作业活动,恢复或改善生活自理、学习能力。对永久性残障患儿,则教会其使用多个器具,或调节家居和工作环境的条件,以弥补功效的局限性。具体职责以下1、功效检查及评定:涉及ADL、感觉及知觉、认知能力等。2、指导患儿进行ADL训练。3、指导患儿进行感觉、知觉训练4、指导患儿进行手工艺治疗。5、指导患儿使用生活辅助器具的使用。6、指导患儿进行认知功效训练。言语治疗室工作管理制度1.本治疗室管理负责人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。2.治疗师根据康复处方为患儿进行言语治疗。3.治疗师应纯熟掌握本室全部设备的性能、对的使用及维护办法。4.治疗过程中要亲密观察、理解患儿的状况和反映,以达成最佳治疗效果。治疗后及时检查训练物品,以防遗失。5认真理解患儿多个状况,做好具体的治疗统计,定时参加康复评定,及时调节治疗方案。6.治疗师要不停吸取国内外先进的治疗治疗技术和办法,以提高治疗水平。7.全部设备、物品限本室内使用,不得私自外借。8.治疗室保持清洁,严禁吃零食。设备摆放整洁,定时保养。9.认真填写本室物品清单,做到帐物相符。10.下班前多个设备物品定位归位,认真检査门、窗、水、电,确保安全。言语治疗师(ST)岗位职责对有言语障碍的患儿,进行训练,以改善其言语沟通能力1、対言语能力进行检查评定,如构音能力检查、语言发育缓慢,吞咽功效检查。2、对由神经系统病损、缺点引发的言语交流障碍(如失语症、呐吃等)进行言语训练。3、构音训练。4、对由口腔(舌切除后、腭切除后)引发的言语交流障碍进行训练,改善构音能力。5、对语言发育缓慢小朋友进行训练。6、指导患者使用非语言性言语沟通器具。7、对有吞咽功效障碍者进行解决和治疗。8、对患者及其家人进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。引导式教育训练室管理制度1、引导式教育训练室是进行训练的工作场合,必保持清洁、整活齐。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作2、室内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与训练无关的活动,检测与训练人员也应避免频繁进出,以免能响环境条件的控制3、非参加训练人员未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检测人员应及时向领导请示解决5、各类图书、文献以及统计表格,由资料员统一管理,正在使用的应由治疗师妥善放好,不得随意乱放6、为保障检测及训练工作过程中人身和仪器设备安全,治疗人员应严格恪守有关安全管理的规定。7、工作人员离开岗位时、要认真检査水、电与否关闭,离开引导式教育训练室时要关好门窗。引导式教育引导员岗位职责1、对专业有完整的掌握,并不停学习提高专业程度,方便以解决小朋友和家长的更多更深层问题。2、掌握基本专业,能具体叙述引导式教育原理和办法3、课前对应训练计划的教案准备好,适合现在年纪段,规划好当次训练的重难点,内容没计要有目的性且精彩新颖有吸引力。4、训练迈进行过课,可与其它治疗师讨论或互动完毕,对训练内容和操作细则进行优化。5,训练前要准备教具,数量足够、质量安全可靠,确保上课流畅度不受此影响。6、训练轻松活跃,表情丰富,指导清晰,有效组织小朋友顺利训练,达成训练目的。7、带动小朋友主动主动参加训练游戏,并激励挑战困难项日。8、统计当次训练小朋友考勤(到位,迟到,请假,旷课)及有关考勤管理(电联理解状况和规定)。9、统计全部小朋友整体突出体现,以同年纪段作为参考原则。10、掌握小朋友上课纪律、安全状况及训练效果。11、训练结東后教具要归位,要将教室整顿完整。12、训练结東后要与小朋友的家长大概沟通讲述小朋友当次训练的体现状况。情景训练室管理制度1、情景训练室是进行训练的工作场合,必须保持清洁、整洁。2、室内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与训练无关的活动,训练人员与家长也应避免频繁进出,以免影响环境条件的控制。3、非训练人员与家长未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕应立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检测人员应及时向领导请示解决。5为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全,训练人员应严格恪守有关安全管理的规定。6、工作人员离开岗位时,要认真检查电源与否关闭:离开训练室时要关好门窗家长培训室管理制度1、家长培训室是专门用于患者家眷的培训,未经允许不得私自挪作他用。2、培训进行时非培训有关人员严禁频繁出入。3、培训结束后维持室内清洁,将移动的桌椅放回原处,关闭多个电源。4、培训材料未经管理人员允许不得私自带离培训室。5、培训室内严禁吸烟、吃零食、乱贴乱画。特殊教育教师岗位职责1、热爱特殊小朋友教育事业,树立对的的教育观、小朋友观、整体观、服务观。爱惜小朋友、坚持正面教育,做到为人师表,忠于职责。2、结合患儿特点和个体差别,制订教育工作计划(学期教学计划、月计划、周计划、日计划、活动设计)并组织实施做好总结。3、认真备课,且要有一定的提前量。教案书写端正,格式规范,即有教学目的规定、教学内容、教学预备、授学时间、教学过程、教学后记等。每一主题活动。结束后写好主题活动小结。4、严格按照作息时间与课表组织教学活动,做到不挤不占,不缺课,不随意离开教室,不做与本课教学无关的事,严禁其它无关职工进出课堂5、教学中,教师要采用直观和游戏形式,突出重点,突破难点,让患儿多听多想、多说、多做调动幼儿的主动性、主动性。6、要创设良好的游戏环境,确保患儿的游戏时间,为患儿提供丰富的游戏材料,认真组织指导患儿开展各类游戏,游戏结束后有对的的评价。7、认真组织患儿开展体育锻炼,预备充足,教师与患儿精神饱满。8、每七天根据患儿的个案状况进行分析,有计划地对患儿实施跟踪观察一次,做好个案观察统计并进行评价,有针对性地加强个别教育,个别辅导,增进每个患儿在不同水平上的进步。9、严格执行作息制度,合理安排一日活动,寓教于一日活动之中。10、严格执行治疗室安全制度。患儿在上课期间,与家眷做好监护工作。课间监护工作由上一课的任课教师担任,若下一课教师未能及时到班,则应坚守岗位。11、严格执行治疗室卫生保健制度,做好卫生保健工作。12、加强家长沟通,及时向家长报告患儿上课情況,共同配合完毕教育任务。看待家长热情大方,耐心细致。13、加强业务学习,努力学习专业知识和技能,不停进步文化和专业水平,进步。患儿教育质量。认真学习教育教学理论,养成阅读教育书报的习惯。14、治理好上课物品,不得在教室内随意摆放与教学无关的物品,不得在教室内。从事与教学无关的活动。认真做好教室及包干区的清洁卫生工作。感觉统合训练室管理制度1、感觉统合训练室是进行检测与训练的工作场合,必须保持清洁、整洁。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。2,室内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与检测及训练无关的活动,检测与训练人员也应避免频繁进出,以兔影响环境条件的控制。3、非检测与训练人员未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕应立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检测人员应及时向领导请示解决5、各类图书、文献以及统计表格,应由资料员统一管理,正在使用的应由实验员妥善放好,不得随意乱放。6、为保障检测及训练工作过程中人身和仪器设备安全,实验人员应严格恪守有关安全管理的规定。7、工作人员离开岗位时,要认真检查水、电与否关闭:离开感觉统合训练室时要关好门窗。感觉统合训练师岗位职责1、对专业有完整的掌握,并不停学习提高专业程度,方便以解决小朋友和家长的更多更深层问题。2、掌握基本专业,能具体叙述感觉统合概念及感统失调体现和因素,尚有训练原理和办法。3、课前对应训练计划的教案准备好,适合现在年纪段,规划好当次训练的重难点,内容设计要有目的性且精彩新有吸引力。4、训练迈进行过课,可与其它治疗师讨论或互动完毕,对训练内容和操作细则进行优化。5、训练前要准备教具,数量足够、质量安全可靠,确保上课流畅度不受此影响。6、训练轻松活跃,表情丰富,指导清晰,有效组织小朋友顺利训练,达成训练目的。7、带动小朋友主动主动参加训练游戏,并激励挑战困难项目。8、统计当次训练小朋友考勤(到位,迟到,请假,旷课)及有关考勤管理(电联理解状况和规定)。9、统计全部儿重整体突出体现,以同年纪段作为参考原则。10、掌握小朋友上课纪律、安全状况及训练效果。11、训练结東后教具要归位,要将教室整顿完整。12、训练结東后要与小朋友的家长大概沟通讲述小朋友当次训练的体现状况。矫形器技师岗位职责(1)根据伤残病情和假肢矫形器制作规范制作符合病情需求的矫形器。(2)坚持质量与服务原则,做好假肢矫形制作的售后服务。(3)负责假肢矫形器制作部的设备与材料的保护、维修、安全防盗、防火工作。(4)定时盘存(六个月)。(5)对本病区病员进行有关矫形器的定时宣传工作。(6)重点负责对骨科、神经内科、烧伤等有关科室进行宣传并开展业务。档案室管理制度档案室是机要重地,为确保安全,避免泄密,非档案人员不得入内一、档案室是寄存训练档案资料的专用库房,档案室内严禁吸烟,严禁寄存易燃、易爆及其它有损档案资料的物品三、室内必须清洁卫生,要有防光、防盗、防高温、防火、防尘、防鼠、防虫等设施,及时更换驱虫约物,定时检查电器设备、消防器材等设施,确保安全可靠实用四、档案室里柜要按类、按序编号排列整洁,便于通风顺畅五、档案人员每天对档案室温湿度进行检查、统计并采用方法,使室内温湿度控制在规定的范畴之内。六、对档案室里的档案资料做到勤检查,发现问题及时报告,并采用必要的方法。档案管理员岗位职责一、热爱档案事业,忠于职守,恪守纪律,钻研业务二、及时认真贯彻执行国家、省、市档案部门制订的有关档案工作的各项方针、政策和业务规范。三、制订档案工作计划和久远规划。四、制订各项档案管理制度五、负责文献材料的收集、分类、整顿和立卷归档工作六、参加验收工作,确保归档文献材料的齐全完整七、做好档案统计工作,对档案收进、移出进行登记。八、认真开展档案运用工作,编写适应工作需要的档案参考资料。九、做好档案的统计鉴工作。十、加强对档案库房的管理,定时对厍房档案进行检查。十ー、对内部科室、所属单位档案工作进行培训、监督和指导。十二、加强档案保密工作,严格遊守保密制度。音乐治疗室管理制度1、音乐治疗室是进行治疗的工作场合,必须保持清洁、整洁。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。2、宝内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与训练无关的活动,治疗师与家长也应避免頻繁进出,以免影响环境条件的控制。3、非治疗人员与家长未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕应立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检测人员应及时向领导请示解决。5、各类治疗用品应由治疗师统一管理,正在使用的应由治疗师妥善放好,不得随意乱放。6、为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全,训练人员应严格恪守有关安全管理的规定。7、工作人员离开岗位时,要认真检查水、电与否关闭:离开文体活动训练室时要关好门窗。音乐治疗师岗位职责1、训练患儿(特别有神经肌肉瘫痪的小朋友)通过弹奏适宜的乐器,或按音乐节拍做体操,以改普和发展运动功效,特别改善运动的协调性。2、指导患儿通过听适宜的乐曲,达成松驰、镇静的效果,以控制应激,减轻焦虑,缓和疼痛。3、指导患儿(有发音及言语障得者)通过唱歌进行构音训练和曲调韵律治疗,以改善言语功效。4、以音乐疗法作为社会康复和心理治疗手段,组织患儿(特别智能低下或有精神情绪性异常者)进行集体的音乐活动(唱、乐器弹奏表演等),以改善社交技能,提高自信心和自尊心。文体活动训练练室管理制度1、文体活动训练室是进行训练的工作场合,必须保持清洁、整洁,由工作人员负责工作台、水池、窗、墙面及仪器没备的清洁工作。2、室内严禁随处吐痰、吸烟、吃东西,不允做与训练无关的活动。训练人员与家长也应避免频繁进出,以免影响环境条件的控制3、非训练人员与家长未经同意不得随意进出。4、仪器设备应保持状态完好,使用完毕应立刻填写对应的使用统计,如有异常状况,检查人员应及时向领导请示解决。5各类图书、文献以及统计表格。应由资料员统一管理,正在使用的应由实验员妥善放好,不得随意乱放。6、为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全,训练人员应严格守有关安全管理的规定。7、工作人员离开岗位时,要认真检查水,电与否关闭:离开文体活动训练室时要关好门窗。文体活动的疗师岗位职责通过组想儿参加适宜的文体活动,增进身心康复并重返社会1、理解和评定患儿生活方式的特点。业余爱好。爱好。社交能力。情行为等点。2、根据断及上述评定,制订患儿的文体活动治疗计划。3.组织患儿参加对身心功效有治疗意义的文体话动,如游戏,文艺表,音乐观赏,电影观赏,室内球类活动等。4,组织患儿参加治疗性体育运动,残疾人适应性体育运动,如乒兵球,轮椅篮球,游泳,羽毛球、划船等。5组织患儿走向社会到医院外参加有趣或故意义的社交活动,如到购物中心购物,进行参观,参加夏令营活动,社区俱乐部活动,节日庆祝活动,增进患儿与社会结合。6、指导患儿建立均衡的、健康的生活方式,在如何运用业余,闲暇时间,如何养成健康的消遣习惯上提供咨询。理疗室管理制度1治疗室内保持安

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