如何做好培训工作-培训工作的关键步骤及重要环节

如何做好培训任务企业应该怎样实现培训效果的最优化.目录1.企业培训的含义2.培训实施的步骤3.培训任务的主要内容和一些方法4.培训评价效果的调研5.小结.企业培训的含义

培训作为一种员工福利，当企业在为其员工提供福利的同时，企业也将培训作为一种发明价值的手段广泛地运用到了企业内部的各个部门。

企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、才干、任务绩效和对组织的奉献，而实施的有方案、有系统的培育和训练活动。

它的目的就在于使得员工的知识、技艺、任务方法、任务态度以及任务的价值观得到改善和提高，从而发扬出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推进组织和个人的不断提高，实现组织和个人的双重开展。

培训本质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进展培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。

企业经过对员工的职业素养，任务技艺等方面的培训使企业整体的运营效率得到提高，促使经济效益到达最大化。

尽责、诚信、精益求精.培训实施的步骤1、培训应一直基于根据公司的战略及其开展目的2、前期应该对培训需求进展调研，经过调研了解企业和员工真正需求的培训时什么，已到达培训的实效性。3、根据培训需求调研做出培训方案，制定详细的培训内容、安排好讲师及时间和场所等。4、培训内容的详细实施，根据不同的授课内容选择适宜的培训方法，保证培训内容到达良好的效果。5、培训内容的考核测评。6、阶段培训后，对培训进展跟踪并调研分析，总结本阶段的培训能否到达了预期效果，并预备下一阶段的培

训任务。尽责、诚信、精益求精.1.企业概略及文化

2.劳动纪律方面

3.企业的规章制度4.制定的月.年度培训方案

5.执行力及训后监视督促方面

6.不同职能部门的胜任才干

7.其它企业需求的培训内容培训任务的主要内容和一些方法尽责、诚信、精益求精企业文化、事业理念

员工素质、职业涵养

员工业务技艺

胜任才干、执行力

团队建立.培训的常见方式角色

扮演法案例

研讨法模拟、

游戏法讲授法

演示法研讨法

视听法.讲授培训方式，普通是他讲我听，由企业内部人员实施，很少借助于外力。

弊病：枯燥、效果普通，容易使员工失去对培训的兴趣。

应对战略：可采取多媒体教学、互动教学等教学方式。培训的几种方式及其效果1尽责、诚信、精益求精如：企业内部各专业之间开展的交叉互动讲课可以使不同岗位上的员工全面了解系统的消费构造，提高各专业之间的消费协调才干，防止在专业消费结合部上构成管理隐患的不利局面。而班组内部的互动教学，经过班组内部成员之间的交叉培训，使每个人都能承当其他人的任务，实现班组技术才干整体提升的培训目的。

.最正确的培训方式为研讨会、案例分析等方式。优点：在方式上互动性强、气氛轻松，经过提出大家关怀的问题和典型案例，鼓励职工自动查阅资料、提出论点，分析讨论。培训的几种方式及其效果2尽责、诚信、精益求精这种培训具有针对性、专业性，实际性强的特点，不仅能满足员工答疑解惑的个体要求，同时也使员工具备应对类似问题和突发事件的分析处置才干。缺陷：要求参与者均具有相应层次的实际和实际阅历，否那么将达不到应有的培训效果。.现场实地培训的方式，主要有现场实践〔模拟〕操作、演习、案例料想等。这种培训方式实际性强、效果显著，对于新上设备的培训，其作用尤为明显。培训的几种方式及其效果3尽责、诚信、精益求精由于现场实地培训是员工培训过程中实际和实际相结合的

重要环节，起到将知识实际迅速转化为消费力的作用，其

重要性不言而喻。但这种培训的效果取决于员工了解才干和实际程度的低。

否那么单一的现场培训只能是“授之以鱼〞，而不能“授

之以渔〞。.1．培训能否起到作用。无论对培训的组织部门还是业务部门经理、决策层都应该明确回答这个问题。否那么，就会产生盲目培训的行为，不利于企业的开展。也不利于开展接下来的培训任务。

2．作为培训担任部门应全面掌握并控制培训的质量，对不合格的培训，应该及时找到失误的地方进展纠正。同时总结任务中胜利的亮点，本着不断改良培训质量的原那么，把培训任务越办越好。

3.对参与者的知识、技艺、态度的接受与更新才干，综合素质与潜在开展才干的评价。培训评价效果的调研目的.培训评价效果的调研以考试的方式进展培训效果考评问卷调查走访培训前后受训者实践任务绩效对比间接方式：受训者上下层的反响尽责、诚信、精益求精1、培训效果评价的几种方式：2、制造〔填写〕培训效果评价报告〔表〕3、分析并总结评价报告〔表〕，根据培训评价报告

补充缺乏之处，同时预备下一阶段的培训任务。.称心度

受训者对本次培训课程的设计、培训课程的内容、所培训的技艺的称心程度，可以经过走访、问卷调查等方式测评学习度

受训者对本次培训课程的接受程度，即学员能否真实的掌握了培训的内容。可以经过考试，技艺测试等方式测评。.运用度

学员能否将培训所收获的知识运用到实践任务中，多大程度。定期的心得领会分享和阅历交流也可以协助培训部门了解员工的技艺运用程度。值得留意的是，在这个环节中实践上有必要重新审视学员对于知识的了解，纠正偏向、校准方向、消除误解。绩效改善度

即学员多大程度的经过本人的知识运用提高了本身和组织的绩效，普通可以运用绩效考核目的体系来回想在培训前后员工的绩效变化程度。它用来评价上述变化对组织开展带来的可见的和积极的作用。此阶段的评价上升到组织的高度，但评价需求的费用、时间、难度都是最大的，是培训效果评价的难点。.企业培训的方式方法应该是灵敏多样的，只需经过对各种培训方法的合理整合、科学安排，员工的培训效果才干相得益彰，到达企业培训任务的最终目的。

培训过程中细节无处不在，尤其是关键性细节，假设忽视了，就会呵斥预备充足，但最终功亏一篑的结局。因此，高度注重培训中的细节任务，把培训任务做的尽善尽美，培训才会真正带来高价值，提升企业的竞争优势。小结尽责、诚信、精益求精参与评价的员工和经理等应以对本人、对同事、对讲师、对企业担任任的态度，正确认识评价的重要性，客观地、实事求是地进展评价。