二年级语文3拍手歌

《拍手歌》说课教材分析：《识字3》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了很好的载体。设计意图：本课依旧以识字、写字为重点进行教学，在识字环节中教师可以采用循序渐进的方式进行教学，先初读课文圈出生字，读一读，然后以集中识字的方法进行教学。（出示带拼音读生字——读生字——去掉拼音读——开火车读），最后，在认识生字的基础上读课文，在读课文的环节，教师可以先引导学生理解课文的基础上再指导学生朗读课文。在写字环节上，教师要逐个字细致讲解、分析、范写，并要求学生书空，然后在田字格中练写、让学生书写更规范。在课文教学环节中，教师可以向学生介绍一些稀有动物，从而激发学生热爱，保护动物。学情分析：

《拍手歌》是孩子们熟悉、喜欢的游戏形式，孩子的朗读兴趣很浓。充分认识到文本对孩子的吸引力，让孩子在快乐的朗读、背诵中感受地球是人类和动物共同的家园以及动物和人类的互相依存，应该是水到渠成的。本课要认识13个生字，会写10个字，这是教学的重点，充分地利用孩子生活、学习中识字的经验，在原有识字水平上展开教学，突破难点，提高识字能力，注重有效教学。教学目标：

1、知识与技能目标：认识13个生字。会写10个字，准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2、过程与方法目标：引导学生自主识字,自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。3、情感态度与价值观目标：激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望。教学重难点：重点：认识13个生字，会写10个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。难点：树立保护动物的意识。教学过程：第一课时一、谈话导入二、出示课件，学生欣赏感受动物的美丽可爱并看图识字。认识这么多动物，你们真了不起，其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中，下面我们一起走进课文来了解它们。教师板书课题：拍手歌三、初读课文，认识生字。四、巩固识字五、指导写字。六、小结：在这篇课文里，我们不仅认识了很多动物，还学会了这些动物是怎么写的。第二课时一、复习导入：出示词语，点名读，齐读。二、再读课文，思考问题：三、指导背诵课文。四、拓展阅读：读一读老师编的拍手歌：五、小结：今天学的拍手歌告诉我们：动物是人类的朋友，我们要保护动物。六、作业：七、板书设计：拍手歌保护动物谢谢！孔雀kǒngquè锦鸡jǐnjǐnyīng雄鹰雄鹰飞翔云彩间。雁

群猛虎熊猫māo竹林熊猫在嬉戏。黄鹂lí百灵鸟líng3拍手歌二年级我会认

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猛灵休隹：鸟：左右结构：上下结构：独体字：

雀锦雄鹰翔雁深丛猛灵我会认保护伙伴动物新奇熊猫锦鸡雄鹰雁群丛林孔雀黄鹂百灵竹林嬉戏飞翔我会读丛雀锦灵翔雁世界猛休深鹰拍手歌你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。加一加，减一减。例：明-（日）+（月）=（朋）（朋友）例：亻+故=（做）（做作业）

-（）+（）=（）（）-（）+（）=（）（）-（）+（）=（）（）-（）+（）=（）（）亻+呆=（）（）扌+户=（）（）牛+勿=（）（）一+从=（）（）拍牢鸡猫保护物丛扌宀犭亻扌描甲亻又鸭件伯伯伯一件鸭子描红保护爱护动物草丛你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫孔记牢雀鸡丛雄虎百认一认。熊丛护物猫鸡保拍牢伙物蓝伴1、标出小节，并说说有哪些动物？2、你能说说这些动物有什么特点吗？孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫

请把动物分分类孔雀豹子黄鹂百灵狐狸大雁狼熊猫老虎锦鸡鸟类：_________________兽类：_________________孔雀豹子黄鹂百灵狐狸大雁狼熊猫老虎锦鸡你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。为什么他们能写字呢？你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。拍手歌你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家