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文档简介

初中化学教学设1课题名称：第一单 课 化学使世界变得更加绚丽多1一 简关键信息二、学习者分析化学对初三学生来说是一门起始学科，学生对它存有强烈的好奇心和求知课前准备查找资料：1、我所知道的生活中的化学现2、化学与科学发三、教学/学习目标及其对应的课程标准3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学四、教育理念和教学方式2、采用“实验导入－问题情景讨论交流—应用与发展”的模式展开教学。3、教学评价方式教学教学媒体和教学技术选用本次教学需要演示三个趣味化学实验和多媒体的辅助。多媒体主要展示搜【板书设计第一单 走进化学世课题1 勤思考、多动手、善交流、常总六、教学和活动过程（一）教学准备阶段、提前布置学生围绕两个预习题目搜集资料。新课程对教师来说也是一个2、提前准备实验器材、药品，多次试验，确保最佳效果发言的踊跃。课化学使世界变得更加绚丽多课新教学知识 知道化学是研究物质的组成课化学使世界变得更加绚丽多课新教学知识 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的技 然科学目标过程 通过具体的事例，使学生体会与人类进步和社会发展的密方 关系，认识化学学习的价值

教 问题探究学 自主学习、合作探

教学手（教学具

幻灯片课教学环 教师活 学生活 时导入新课引领学生观看教材中生动的插图；小猫烤火、水中养鸟多媒体投影1－10、1－11

激发学生兴 更多更多搜集的资出示目多媒体幻灯片课件出讨论交一、什么是化化学到底是一门什么样的学生总结化学是研究学质以及变化规律的【说明：通过讨论和交流，学过具体实例，使学生体会化的研究对象是形形色色的质，渗透化学学科研究物质几个方面，由学生归纳出上结论，淡化概念，重视认识教学环时深入探使学生再次体验化【说明衷感叹引入问的神奇和重要提起二趣二、化学与人类的关系密学流程师生交三、化学发展史简谈“你对化学学科 教人类认识化学并使之成为认识门独立的学科，经历了漫长在小组交流的基础过程推荐组内最好1【说明：在学生已有知识的同学到全班交流础上，使他们初步感知化学学一些基本原理，对有关化学词有些感性认识有意识地引导学生掌握以下（1）化学是研究物质 （2）学习化学的一些具在实验过程中捕捉有价值 信息④独立完成作业（包括手工调查研究等作业知识扩阅读绿色化从第一课起重视环保课堂小总结本课学习的内容，以及学生总结，教师补充好化学的方法化学是研究物质的组成、构、性质以及变化规律的自科学作预习课题观察蜡烛燃烧的情什么是化学 当怎样学习化学 参考答案 课题1 一、什么是化化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科

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