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文档简介

《常见运动损伤的预防和紧急处理》教学设计一、指导思想常见运动损伤的预防和紧急处理的课程内容，是在小学学习的基础上进行的，应强化学生安全地进行体育运动的观念，进一步掌握预防运动损伤的要求和方法，比较全面地掌握安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法，进而达到具有较强的安全运动能力的学习目标要求。二、教材与学情分析本课是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导下，《体育与健康》课本中，水平三阶段六年级第二课。内容是常见运动损伤的预防和紧急处理。教学重点是掌握预防运动损伤的方法，学会擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤及骨折的处理方法。教学难点是学会冷静处理运动损伤。三、教学目标：1、了解运动损伤的原因。2、掌握预防运动损伤的主要措施。3、认识体育运动中预防运动损伤的重要性，增强保护身体的意识和责任感。四、教学重点与难点：重点：使学生掌握一定的预防运动损伤的措施和方法。难点：能使学生把所学的知识运用到平时的运动实践中去。五、教学过程：运动损伤的概述一.导入播放刘翔在2004雅典奥运夺冠、2008北京奥运因伤退赛的视频，引入本节课主题——运动损伤的预防。二.讲授新课：（一）常见的运动损伤：1、教师提出问题：常见的运动损伤有哪些？2、组织学生讨论后回答。3、师生共同总结。（图片展示）关节扭伤、肌肉拉伤、韧带拉伤、肌肉痉挛、擦伤、骨折等。（二）运动损伤的原因：1、教师提出问题：造成运动损伤的原因有哪些？2、组织学生共同讨论。3、师生共同总结，完成表格填写：年龄小,骨骼发育（身体承受能力）体格与技能（运动技术掌握程度）身体状况（生病，疲劳等）心理素质（过度紧张、兴奋等）自然环境（雨雪大风天气等）人工环境（器材、运动装备等）（三）讲解关节扭伤、肌肉拉伤、韧带拉伤、肌肉痉挛、擦伤、骨折等产生的原因、预防、治疗。（四）运动损伤的预防：1、教师提出问题：根据上面表格内容的填写，请同学们分组讨论如何预防运动损伤？2、小组讨论后，积极发言，阐述观点。（分小组讨论后，每小组至少总结出2-3点，选小组代表阐述）3、师生共同完成总结：a认真、充分热身。b注意着装。穿便于运动的服装，鞋子。c运动时不佩戴尖锐、坚硬物品，饰物等。d不逞强。不做超出自己能力的、或危险的动作。e不勉强，有病要请假。f熟悉场地，了解环境，做好心理准备。六、总结学习内容，呼吁同学们认识体育运动中预防运

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