江苏省无锡市重点中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷

无锡市重点学校2023—2024学年度第一学期初一语文期中测试2023年11月本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。3.答主观题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。亲爱的同学们，初中语文学习活动丰富多彩。在活动中，我们增长知识，提升能力，陶冶情操。下面让我们一起开启初中语文七彩学习新篇章吧！【“熟读深思子自知”·积累篇】（26分）小语和小文诵读经典，收获颇多，请你补全对话中的古诗文。(8分)小语：朗诵经典，让我享受到了四季美景：“①，洪波涌起。”(《观沧海》)“峨眉山月半轮秋,②。”(《峨眉山月歌》)小文：读古典诗词，可以体味世间真情：“我寄愁心与明月，③。”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；“④，应傍战场开。”(《行军九日思长安故园》)小语：诵读经典，可以访先贤，明哲理。王湾《次北固山下》中的“⑤,⑥”，让我们领悟到了新旧更替的生活哲理；也可以聆听圣人教诲“⑦，⑧”(《论语》)，使我们懂得如何看待学习与思考的关系。小文近期写了一篇随感录，请你帮他补充完善。一层秋雨一层凉。雨后清秋，枝头残留的花蒂上流转着晶莹的阳光，窗檐下的蛛网贮蓄了一兜钻石般的露珠，鸟鸣声在高邈（）的天空上依然娇媚嘹亮，穿过黄绿相间的树冠直冲向云xiāo（）。院落路旁没有了的蓬勃景象，街头巷尾没有了人声dǐng（）沸的围坐聊天。从盛夏到深秋，天地人间截然不同。当秋风渐冷，生活终将归于平淡。人生最珍贵的，不是花开时值得炫耀的流年，而是叶落时不离不弃的陪伴。给加点字注音。（1分）高邈（）看拼音写汉字。（2分）云xiāo（）人声dǐng（）沸下列选项中最适合填入语段“_________”处的词语是（）（3分）一支独放B.气象万千C.花团锦簇 以下是一道语文知识挑战题，请选出没有语病的一项（）（3分）鼋头渚景区内樱花盛开，如云如霞，吸引了大约10万左右的游客。经过全市人民的共同努力，使我市空气质量有了明显改善。钱钟书先生的《围城》不但有着丰富的主题内蕴，而且故事情节跌宕起伏。无锡是一座充满活力的城市,也是中国现代化建设的重要窗口之一。班级要设置一个文化角，以下是小文准备的资料，请指出有错误的一项（）（3分）《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》。古代称谓有谦敬辞之分，“令尊”“舍妹”为敬辞，“家君”“愚兄”为谦辞。迁，表示官职调动，古代以右为尊，所以“左迁”表示降职。杜甫，字子美，唐代现实主义诗人，《江南逢李龟年》是他的一首七言绝句。近期班级组织了“有朋自远方来”的综合性活动，请你一起参与。【颂友谊】你认为最不适合的一项是（）（2分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）人生贵相知，何用金与钱。（李白）君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（庄子）【喻朋友】请仿照例句,写一句赞誉朋友的比喻句。（2分）例句：朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书。，。【劝朋友】你的同学小明为了请朋友吃饭、看电影，经常向家长要钱，还和一些行为习惯不好的青年走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少使用一个有关交友的成语或名言警句。）（2分）【“最是书香能致远”·阅读篇】（34分）（一）名著阅读（5分）小语将《西游记》中《孙行者一调芭蕉扇》改编成了课本剧，下面是其中的一个片段，请你赏析。

行者：（行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。）师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去！

行者：（丟下扇子）不停当！不停当！被那厮哄了！

沙僧：似这般火盛，无路通西，怎生是好？

八戒：只拣无火处走便罢。

唐僧：哪方无火？

八戒：东方南方北方俱无火。

唐僧：我只欲往有经处去哩！

沙僧：有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！课本剧画横线的句子中“那厮”指谁？（1分）精读就是鉴赏。阅读以上片段，完成下面名著精读卡。（4分）名著精读卡人物人物的语言人物的心理八戒只拣无火处走便罢。（1）_______________________唐僧（2）_______________________（3）_______________________沙僧（4）_______________________深为取经前途担忧。（二）课内外文言文比较阅读（12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正篇》）【乙】郭伋（jí）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹③何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须⑥期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，有删改）【注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名。③儿曹：孩子们。④别驾从事：部下官史。⑤野亭：野外的亭子。⑥须：等到。用“／”画出下列句子的朗读停顿，限两处。（2分）有童儿数百各骑竹马道次迎拜。解释下列加点字。（4分）①太丘舍去：②故来奉迎：③使君何日当还：④其为人若此：翻译下列句子。（4分）与人期行，相委而去。遂止于野亭，须期乃入。从【甲】【乙】两文中，你得到了哪些启示？请至少写出两点。（2分）（三）古诗鉴赏（4分）春夜闻笛【唐】李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。【知识小卡片】迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬谪，也属“迁客”之列。意象：指在诗歌中借景抒情的景或物。阅读上面古诗，回答问题。古人写诗善用意象传情达意。在本诗中，诗人通过、等意象向我们传递真情。（2分）结合诗歌内容，请说说诗人为什么会“泪满衣”？（2分）（四）现代文阅读（13分）张金刚①穿过客厅，推开卧室，见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面并排躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一个“括号”。这是我站在门口远观二老，恍惚间的一个印象。②我又端详了一会儿，父亲在左，母亲在右，真像“括号”。只不过，我们兄弟三人和曾经的热闹时光，已从“括号”中间抽身而走，由一个电视遥控器、一台戏曲放映机填充其中，撑起“括号”间虚空而又苍老的日子。③一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯，从哪天起，他们成了现在的模样，我已记不起。可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄。我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在“括号”中间幸福地生活。④母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹，再一扭看见娘；脸对脸的一瞬，彼此吹口气，相视一笑，笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题。母亲不识字，趁我们爷俩儿兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。⑤香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗，舀一勺黄澄澄、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。好饱，我又翻身平躺，拉着父亲的手、母亲的手，和我的小手一起，抚摸我圆溜溜的肚皮。没成想，痒得我笑个不止，差点喷了刚下肚的鸡蛋羹。⑥慢慢地，我的眼皮开始打架，兴致渐无，在父母一左一右的拍打中，一点点安静下来。然后，就啥也听不见了。早上醒来，我已在“括号”外。昨晚睡得太死，尿炕了，母亲便把我抱起来，互换位置，她睡在尿湿的地方。⑦我在家是老小，俩哥哥也是在这“括号”里长大的，也享受过那“潮湿与干爽”的爱吧？在“括号”中间的快乐生活，是我们家最美好的一段时光。后来，大哥、二哥成家单过，我外出求学、工作，把家安在城里，“括号”里最有营养、最有分量的内容陆续都被抽走了。“括号”空空几十年，慢慢地也抽空了父母，他们变得干瘪、皱巴。老屋虽翻盖成了新房，可家里只剩他俩，空荡荡、静悄悄，没了一点生气。⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到青年。可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人。但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，都“装”在“括号”里，填得满满的。⑨似有心灵感应，我安静地在门边想着心事，母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。⑩我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。初夏的风吹在身上，似是被“括号”围住那般温暖惬意。眼前的青山、绿树、院落，几十年似乎没有变过，可它们眼前的我们，却变了模样。⑪我说:“中午没睡着，就想回家。”父亲似是看出我有心事，说:“想回就回来。记住，不可能事事都顺心，挺挺就过去了。”他不问，我也不说，只是左一眼、右一眼看着二老，再看向远山，心便踏实、明丽了几分。母亲耳背，话也少，只笑着看我们爷儿俩说话。⑫骑车走出院子，一回头，父母早站起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”……（选自《中国青年报》2022年5月24日，有删改）下面是小语和小文阅读文章后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。小语：这是一篇抒写浓浓亲情的散文。小文你能指出下面表述有误的一项吗？(3分)小文：很简单啊，我选（）项。开篇“我”因见到父母苍老而忧伤，继而想到只有电视和放映机陪伴他们两人。第⑤段，当“我”把鸡蛋羹送到父母的嘴边，他们因为天生不喜爱吃鸡蛋拒绝我。第⑨段母亲看见“我”回来时，运用了神态和动作等细节来表现她内心的激动。本篇文章运用了第一人称“我”写作，增加了真实感，便于作者抒发真实的情感。小文：文章在叙述时，将现实与回忆相交融，请你概括补充故事情节。（3分）小语：好的，首先是①，然后②，其次三人成“括号”形坐台阶交谈，最后③。小语：本文语言耐人寻味。我想请你给第⑦段画线句设计一下朗读。（3分）“括号”空空几十年，慢慢地也抽空了父母，他们变得干瘪、皱巴。小文：没问题，我们可以从重音角度抓住关键词，分析作者情感，进行设计朗读：