八年级阅读课教学工作总结报告【3篇】

八年级阅读课教学工作总结报告【精选3篇】八班级阅读课教学工作总结报告【精选3篇】一

2022~2022年度第一学期教学工作总结

蔡惠润

在过去的一年里，在校内领导的指导、关怀培育下，在同事的支持帮忙、亲密协作下，我不断加强思想对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所担当的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习状况反思总结：

一、工作态度和工作专心性。

在上个学期中，我围绕校内工作的总体目标，根据教育处、教科研室的详细布置和要求，以专心的态度开展各项工作。当校利益和自身利益相冲突时，自觉以校内利益为重。帮助校内共同进展。

二、构建高效课堂的措施

对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、进展同学潜力、培育同学良好的学习习惯三个方面做出了必需的努力。主要是注意同学自身学问的构建，加强对同学学习方法的指导。强化基础。强化应用意识，。不仅仅要关注同学的学业成果，而且要进展同学多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮忙同学建立自信，激发其内在的学习动力。

三、教研工作的完成状况

加强业务理论学习、利用网络资源储备学问，增加自已的学问内存量。开设教学博客，注意教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。以写教学日志的形式准时总结教学阅历，提升教学水平。仔细预备校内公开课，尽量参与上级部门组织的教学研讨活动。仔细学习有关教育改革和进展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。在业务水平、教课水平上有了必需的提高。其中撰写的教育教学论文获奖。

四、教学常规工作

仔细搞好备课，共性是群众备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的专心性，上课效果就好。教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我依据同学实际，精确     地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以潜力训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和实践潜力教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，备课充分，能调动同学的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常

的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

五、总结过去，瞻望将来，我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了必需的成果，但我深知自己还存在一些缺点和不足，比如：工作标准不高，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢作敢为、敢为人先的意识，在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚决政治信念，加强理论学习，积累阅历教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，力争把工作做的更好。

八班级阅读课教学工作总结报告【精选3篇】二

八班级信息技术课教学工作总结

八班级信息技术课教学工作总结

转瞬又是一个学期的结束，本学期我担当八班级的信息技术课教学。回顾本学期的工作，有胜利的地方，也有不足的地方，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。回顾一学期的工作，总结如下：

一、提高教学质量的详细措施

1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学方案，并严格按教学方案进行上课。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。

2、上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。

3、在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写好教案上课。收到较好的效果。

4、在教学中，我常常讨论同学的思想进展变化，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于同学智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了同学非常喜爱的课程之一。二、加强自身修养。21世纪的社会，特殊是信息技术，随时都在变化。我不敢有所退步，于是我乐观学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，利用业余时间仔细学习学问，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。三、存在的问题和今后的努力方向

1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有许多不同与其它学科特点的特别学科，由于学科教学进展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2、肯定根据课程标准的要求，开足教学课时，圆满完成教学任务。

3、部分同学对学习信息技术有畏难心情，不擅长动手操作，影响了今后的教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的共性特点和学习问题也在发生着不断的变化。，作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并取得了肯定的成果，同时我自己从力量上也得到了肯定的提高，我将再接再厉，不断提高自己的各项业务力量

八班级阅读课教学工作总结报告【精选3篇】三

八班级劳动技术课教学总结

为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的学校劳动技术课总结如下：

一、思想工作方面

在当今社会教育进展的形势下，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地适应当今社会教育进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、坚持理论与实践相结合着眼于人才素养的提高

《中国教育改革和进展纲要》指出：“基础教育是提高民族素养的奠基工程，必需大力加强。”由此可见，九年义务教育阶段的一切教育活动必需着眼于民族素养的提高。“劳技”是义务教育阶段培育目标的素养结构中的一个重要因素。学校劳动课教材，既留意为当地经济建设服务，更着眼于人才素养的提高。

三、坚持以实践为主，突出动手力量的培育，但有关基础理论学问也让同学粗知一点。

劳动技术课是一门实践性很强的课，我们在编写教材时就充分留意到这一点，教材涉及的每一项技术学问和劳动技能都要利于实践，利于动手操作。比如芽接，教材先介绍怎样开砧，怎样削芽，再介绍怎样接芽，怎样捆扎。这一来，同学不但懂得芽接的程序，还学习了芽接的详细操作和工具使用。有些技术操作我们还配上插图，以加强教材的直观性。同时，我还依据实际，在每章（节）后面设计一些实践题目，让同学课后或回家动手试验。在突出教材的实践性和动手力量的同时，有关的基础理论学问也留意让同学粗知一点。比如动、植物的生活习性，对环境条件的要求，生物的遗传变异，等等。这不但有利于同学学习劳动技术，进展智力，也为同学今后的连续学习打下良好基础。

四、留意教材的横向联系，充分发挥劳动技术课在素养教育中的作用。

在人的素养结构中，德、智、体、美、劳技诸因素是相互联系统一在一个人身上的。基于素养结构各因素之间是相互联系的这一特点，在编写教材时，留意了五个方面的联系，一是留意与思想政治教育的联系，寓思想教育于劳动技术课教学与劳动实践中；二是留意与相关学科的联系，以利于同学把所学的基础学问运用到劳动实践中去，实现教育“同生产劳动相结合”；三是留意与校内文化建设的联系，通过绿化、美化校内，进一步激励同学立志用自己的双手去制造美妙明天；四是留意与勤工俭学的联系，让同学在植树种花、喂猪养鱼等勤工俭学活动中学习劳动技术；五是留意与实施“燎原方案”的联系，让同学带着先进的生产技术去服务，在服务中进一步学习社会主义建设所需要的本事。这五个方面的联系有一个共同点，即理论联系实际。同时，在一学期里支配2—4次社会调查，不仅使同学把书本学问与生产实践紧密结合起来，还能培育同学的制造精神和对社会的责任感。

五、把学校劳动技术课教材与特地职业培训教材区分开。

专业培训是培训专业技术人才，教材应注意专业化；而学校劳动技术课的素养