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Word版本，下载可自由编辑关于六年级科学教学工作总结紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份获得，当然还有很多的圆满。教育终究是一门圆满的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教育教学工作，现对本学期的工作做如下总结：

一、教育教学的方式方法方面

1、切实关照同学参与的力量

在课堂教学中，发挥同学的自主性，让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引领下，作出正确的推理。真正让同学参与学习的进程，老师在课前做好课前预备，布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具。

2、适时激活同学参与的爱好。

爱好是最好的老师，激活同学的参与爱好，关键是激活同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期，我一直注意在课堂教学中激活学什么动手操作、动脑思索、乐观参与小组合作学习、争论沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，利用这些方式大大提升了同学学习科学的爱好。

3、全堂丰富同学参与的方式。丰富同学参与的方式，转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法课题研发教育论文日常工作教学手段。自然课教材的特征特别抽象，只有让同学在观看试验中发觉隐秘，才能获得新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，课堂枯燥乏味。所以本学期自然课教学中我非常留意引领同学自主学习，用多种感官去观看体悟感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，获得新的科学理念。

4、亲密关注同学参与的过程。

在课堂教学中，关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，我细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。

二、教育教学的完成目标方面

1、使同学利用学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让同学掌控各类机械和工具的特征和作用。

2、使同学知道电流能够产生磁性。

3、使同学知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消逝的性质。转变电磁铁的正负极接法、转变线圈的绕向会转变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。

4、使同学熟悉到能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学态度得出结论，体会到合作的必要与留意观看、擅长思索的重要性。

5、使同学知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。

6、使同学初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道爱护生物的多样性就要爱护它们赖以生活的环境。

7、使同学观看到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是研发生物的基本方法。能用试验、调查、查阅资料等方法收集信息，查找问题的答案。

8、培育同学关注四围生物

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