公开课简笔画教案

公开课简笔画教案公开课简笔画教案作为一名人民教师，常常要依据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的公开课简笔画教案，，期望大家能够宠爱。1【活动目标】1、能够联系生活阅历，在情境中对半个蛋壳进展大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的欢快。【重难点】重点：依据图片赐予的场景信息对半个蛋壳进展大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活阅历想象出各种不同的东西。【活动预备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片假设干张。【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今日教师给大家带来了两位朋友，你们想生疏他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么?二、引导幼儿观看半个蛋壳，并运用生活阅历大胆想象。半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。下面我们再来生疏其次位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)教师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观看图片并猜测故事情节。1、完整的表达故事。2、边看图边提问：(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿答复)四、幼儿完整赏识故事：半个蛋壳。(1)蛋壳最终怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)今日小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好方法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起动身咯!2【活动设计】大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关学问却不知道。这是幼儿所古怪的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然学问这岂不是两全其美。【活动目标】1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。2、完整的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培育幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。【活动预备】蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。【活动过程】1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂宠爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂宠爱的是怒放的花朵。由于这样的”花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、了解完了关于蜜蜂的学问现在开头学画蜜蜂，教师在黑板上依据挨次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。4、活动完毕：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》飞到西飞到东采花粉把蜜酿爱劳动做典范小朋友要学它好好学习本领大公开课简笔画教案3教学目标：通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握外形和特点。2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物一、情境导课：教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。”故事里有哪些小动物呢？〔学生找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔教师展现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。教师示范画猫。展现学生作品并作评价。同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画教师巡察指导展现作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。”学生在美丽的音乐声中创作。教师展现学生作品并评出最正确创意奖和优秀小画家奖。四、课堂总结同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片秀丽的绿色，让小鸟自由飞行，让小鱼欢快游玩，让全部的动物都能舒适拘束地生活。公开课简笔画教案4绘画目的：培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。绘画动物简介：形象似马，多为灰褐色，不威猛雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。绘画年龄：托班幼儿。导入活动、引起幼儿兴趣：今日教师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们宠爱这幅画吗？今日教师就来教你们学画小毛驴简笔画。绘画步骤图：1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图2、画出小毛驴的嘴。如上图3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图一只小毛驴简笔画就完成了。小朋友是不是格外简洁！你们学会了吗？我们一起看一看。评价展现：将作品展现出来，幼儿互评。活动完毕：学唱唱歌《小毛驴》完毕活动。