速度变化快慢的描述-加速度 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

人教版(2019)必修第一册物理高中1.4速度变化快慢的描述-加速度三、加速度1.定义：物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。2.定义式：3.单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒,富豪是m/s2或m·s-24.矢量性：加速度是矢量，方向与速度变化量的方向相同5.物理意义：描述物体速度变化的“快慢”（一）加速度的基本知识人能走多远，不是问两脚，而要问志向加速度的方向的理解v1＞0a＞0加速直线运动加速运动

a、v0同向甲

速度增加时的情况乙

速度减小时的情况v1＞0a＜0减速直线运动减速运动

a、v0反向人能走多远，不是问两脚，而要问志向思考：加速度a＜0物体一定会做减速吗？请举例说明xv1△v＜0a＜0xv2取向右的方向为正方向人能走多远，不是问两脚，而要问志向①加速直线运动②减速直线运动判断物体做加速还是减速直线运动甲v1v2ＡＢΔvav1v2ＡＢΔva乙（二）加速度与速度变化的关系a、v0同向加速运动a大，v

增加的快v增大a小，v

增加的慢v增大a、v0反向减速运动a大，v

减小的快v减小a小，v

减小的慢v减小人能走多远，不是问两脚，而要问志向物体运动性质的判断如图，大街上，车辆如梭，有加速的，有减速的，有来有往．(1)汽车做加速运动时，加速度的方向与速度方向有什么关系？减速时呢？(2)汽车的加速度增大(或减小)，对汽车的速度变化有什么影响？(1)汽车做加速运动时，加速度方向与速度方向相同；汽车做减速运动时，加速度方向与速度方向相反．(2)汽车的加速度增大，汽车速度变化得越来越快；汽车的加速度减小，汽车速度变化得越来越慢．

人能走多远，不是问两脚，而要问志向思考：两物体初速度相同，加速度方向相同大小不同，速度变化情况怎样？人能走多远，不是问两脚，而要问志向例1：判断下列说法的正误．(1)物体速度为正值，加速度可能为负值．(

)(2)物体的加速度为正值，物体一定加速，物体的加速度为负值，物体一定减速．(

)(3)物体的加速度变大，速度可能变小．(

)(4)物体的速度变大，加速度可能变小．(

)

(1)√

(2)×

(3)√

(4)√人能走多远，不是问两脚，而要问志向（三）加速度大小与速度大小的关系1.速度大,加速度不一定大;（如匀速运动的飞机）加速度大,速度不一定大。（如扣动扳机瞬间的子弹）2.加速度为零时,速度可以不为零;（如匀速运动的物体）速度为零时,加速度可以不为零。（如扣动扳机瞬间的子弹)结论：加速度大小与速度大小没有必然联系。人能走多远，不是问两脚，而要问志向

定义：速度变化量与时间的比值来描述速度变化的快慢，我们把这个比值叫做加速度，通常用a表示人能走多远，不是问两脚，而要问志向初速度/m·s-1末速度/m·s-1速度变化量/m·s-1经过时间/sA、滑雪运动员下坡113123B、公共汽车出站0993C、某舰艇出航09920D、火车出站02020100要比较C、D时，火车和舰艇的速度变化量不相等，经过的时间也不相等，怎么比较他们速度变化的快慢呢？?人能走多远，不是问两脚，而要问志向2.加速度方向与速度方向的关系。同学们我们知道速度是矢量，它有大小、有方向，那加速度是标量还是矢量？请同学们阅读课本25页至26页。人能走多远，不是问两脚，而要问志向汽车原来的速度是v1，经过一小段时间△t之后，速度变为v2。速度是有大小、有方向的矢量，我们以速度v1箭头端为起点，速度v2的箭头端为终点，请同学们尝试做出一个新的箭头。图1.4-1加速度方向与速度方向的关系x人能走多远，不是问两脚，而要问志向

研究对象自变量初速度∕m.s-1经过时间∕s末速度∕m.s-1甲：小朋友从高处沿滑梯下滑023乙：法拉利赛车启动0540丙：火车从车站出发010020丁：飞机在天空匀速飞行2501002501.5m∕s28m∕s20.2m∕s20物理意义：加速度是表示速度变化快慢的物理量，其数值越大，表示速度改变越快。人能走多远，不是问两脚，而要问志向（四）加速度大小与速度变化量大小的关系速度变大，即加速运动时，加速度不一定变大；速度变化量大,加速度不一定大；加速度大,速度变化量不一定大。结论：加速度大小与速度变化量没有必然联系。人能走多远，不是问两脚，而要问志向从v-t图像看加速度哪个图线是汽车的,哪个是火车的?人能走多远，不是问两脚，而要问志向

加速度也是矢量，有大小、有方向人能走多远，不是问两脚，而要问志向看图得结论：在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度的方向相反。甲速度增加时的情况乙速度减小时的情况人能走多远，不是问两脚，而要问志向从v-t图像看加速度比较加速的时间可得图线甲是汽车的。分别求出两图线的加速度可知图线甲是汽车的。还可看出，加速度大的，图线的倾斜程度较大。人能走多远，不是问两脚，而要问志向21人能走多远，不是问两脚，而要问志向22人能走多远，不是问两脚，而要问志向从v-t图像看加速度E、F两点所表示的时刻和速度分别为t1