《可爱的中国》新疆地方教材(小学版)教案 第一单元 伟大的祖国

《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案第一单元伟大的祖国

《可爱的中国》

新疆地方教材（小学版）教案

年级：______________________

执教者：___________________

时间：

目录

第一单元伟大的祖国

第1课可爱的中国我的家....................3

第2课悠久历史共传承.....................9

第3课中华民族一家亲......................14

第4课灿烂文化中华魂......................19

《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案

年级班级时间

学科可爱的中国执教人课时

课题第1课可爱的中国我的家

1、了解我国的地理位置、面积大小、以及和我国接壤的国家名称。

2、了解我国的国徽、国旗的构造以及含义.知道我国的的国歌名称

教学目标是《义勇军进行曲》，知道我国现任主席是习近平主席。

3、能根据课件感受祖国江山美如画的特点、知道我国资源和物种

的丰富以及我国在科技上取得的辉煌成就。

重点：能说出国徽、国旗的构造以及含义，培养学生从小热爱祖国

教学重难

的思想感情。

难点：能说出我国珍贵物种和科技成果以及取得的成就。

点

教法:教授法、演示法、点拨引导法。

教学方法学法：自主学习、小组合作学习。

教学活动学生活动再次备课

课前三分钟：

小学生个人卫生习惯：

（1）早晚洗脸（2）早晚刷牙（3）饭前便后要洗手（4）睡前洗脚（5）勤洗头（6）勤

洗澡（7）勤剪指甲（8）生吃瓜果要洗净（9）不喝生水（10）不躺着看书。

激趣导入

学生回答。

师：同学们，你们每个星期一早上会

干什么？

生:我们会进行升国旗仪式。

师:对,在升国旗的时候你们会干什

么？

跟着音乐一起唱国

生:会唱国歌、我们会戴好红领巾、

歌。

我们会敬礼。

师:那么我们现在再一起把国歌唱

一遍吧！（唱出你们的激情）

多媒体播放国歌全体师生共唱国

歌。

新课学习

①我们的祖国观察地图说一说发

现和感受。

多媒体课件展示中华人民共和国地

图。

师：同学们,你们看着地图有什么发

现或者感受吗？

生:我们国家东边和南边有海、在我

们周围有其它国家、我们国家有很

多省市自治区。学生找答案。

教师提问，学生找答案

我国地理位置、岛屿多少及面积大

小？

与我国接壤的国家个数以及名称；

我国的省市自治区以及特别行政区

的名称？

学生分小组讨论，教师查看讨论情

学生分小组讨论。

况并给学生引导点拨。

学生汇报讨论结果。

学生回到问题，教师表扬和纠正。

教师总结：祖国疆域辽阔，南北温

差大，东西时差显著。冬季，南沙

群岛天气炎热、树木葱郁，黑龙江

沿岸却冰天雪地、银装素裹。当乌

苏里江旭日东升的时候，帕米尔高

原还是满天星斗的黑夜。

出示多媒体课件展示国旗国徽看图说出其名称。

师：同学们，你们看这两幅图，你

们能说出它们的名称吗？

生：国旗和国徽

师：对，但是它们的全名是中华人

民共和国国徽和五星红旗。你们根

据多媒体展示的两幅图片看看有什

观察图片说发现（学

么发现？

生分小组讨论）。

学生分小组讨论，教师查看讨论情

况并给学生引导点拨。

生：五星红旗有五颗黄色的五角星

构成、国徽上有五角星和天安门。

师：同学们真是火眼金睛，你们的说一说国旗和国徽

发现很全面，但是老师要给大家说的构造。

一说国旗和国徽为什么这样构造，

这样有什么意义？（教师解释含义）

多媒体展示天安门照片

师：同学们，你们知道这儿是那里

吗？

生：这是天安门，在北京。

师：对，那么我们国家的首都在哪

儿？

生：在北京。

师：小朋友们都很聪明，我们得首

都在北京，我们的主席是：习近平

主席。

②祖国我的家

多媒体出示课文图片带着学生走进

图片里感受江山如画的画面。

师：同学们，你们看这些图片风景

怎么样？你们有认识的图片吗？学生走进图片里感

受江山如画的画面。

生：长江三峡、黄河壹口瀑布、香

港太平山、台湾日月潭、南沙群岛、

漠河、乌苏里江、帕米尔高原。

师：看来同学们知识面还是挺广的。

你们说的都对。那么这些景色怎么

自由发言。

样？是不是很美，你们能用一个词

语形容一下吗？

生：江山美如画

多媒体课件展示我国具有代表性的观察图片说出发现。

物种和科技成就图片。

师：同学们，你们看这些图片，有

什么？

生：有熊猫、银杏、梯矿、中国天

眼、国产大飞机、嫦娥四号探测器、

上海浦东、。

师：为什么说银杏是植物“活化石”

呢？

生：因为它和熊猫一样珍贵。自由发言。

师：现在，我国是世界第二大经济

体、制造业第一大国、货物贸易第

一大国。让人民过上幸福美好的生

活,是中国共产党的奋斗目标。

全面建成小康社会,一个民族、一个

谈谈收获。

家庭、一个人都不能少。

收集资料。

课堂小结：今天有了哪些收获。

课后作业：同学们，到2020年，全

面建成小康社会，是全国人民的奋

斗目标。在向着这个目标迈进的道

路上，我们国家取得了哪些成就呢？

大家一起查资料，了解一下。

第一单元伟大的祖国

第1课可爱的中国我的家

中华人民共和国国旗是五星红旗。

板书设计

中华人民共和国国徽，中间是照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

中华人民共和国首都是北京。

中华人民共和国主席是习近平。

教学反思

《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案

年级班级时间

学科可爱的中国执教人课时

课题第2课悠久历史共传承

1、引导学生感悟、体验中国悠久历史文化。

教学目标2、了解我们祖国的地大物博，感受我们祖先的智慧和勇气。

3、激发学生传承悠久历史，弘扬历史文化。

重点：引导学生感悟、体验和弘扬中国悠久历史文化。

教学重难

难点：激发学生传承悠久历史，弘扬历史文化。

点

教法:教授法、演示法、点拨引导法。

教学方法学法：自主学习、小组合作学习。

课前三分钟：

七步洗手法：

第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相

互揉搓；

第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手

交换进行；

第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换

进行；

第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

教学活动学生活动再次备课

一、激趣导入

师：中华文明源远流长,5000多年来

一脉相承,始终没有中断。在长期历

史演进中,我国各族人民共同开拓

了中国的辽阔疆土,共同缔造了多

元一体的中华民族大家庭。

同学们，让我们坐着“时空列车”

去领略中国悠久的历史吧！

观察图片。

出示元谋人牙齿化石、北京周口店

遗址图片。

师：同学们知道这是什么吗？回答问题。

一、新课学习

①悠久的历史

师：中国是远古人类起源的重要地

区之一。距今约170万年的元谋人，

是我国境内目前已确认的最早的古

人类。距今约70万-20万年的北京

人，是世界上重要的原始人类之一。

观看图片并感受我

多媒体课件展示钻木取火、大禹治

们祖先的智慧和勇

水等图。

气。

师:我们的祖先敢于与自然作斗争，

与灾难作斗争,富有智慧和勇气,钻

木取火、大禹治水等故事就是生动

写照。

多媒体展示甲骨文及汉字的演变

观察演变图，了解中

图。

华文明。

师：甲骨文是中国商周时期刻写在

龟甲和兽骨上的文字，是中国的一

种古代文字，是汉字的早期形式，

是中华文明的重要载体。

读第18页的小资料。指名读。

师：汉字的演变过程：

甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、

草书、楷书、行书

（殷商）（周）（秦）（汉）（魏晋）

汉字的演变过程，可以简略归纳为

五个阶段：声、形、象、数、理。

【活动天地】

师：同学们，你能从下面的古文中

找到自己的属相吗？学生从教科书第19

学生分小组讨论，教师查看讨论情页活动天地中找出

况并给学生引导点拨。自己的属相，并给其

他小组成员交流。

出示多媒体课件展示何尊的图片。

师：何尊，西周青铜器，出土于陕

西宝鸡，铭文上第一次出现了“中观察图片，回答问

国”的名称。题。

多媒体展示唐、元时、清时期期全

图。

师：图中的“大都”是今天的什么

指名回答。

地方？

不屈的中国

师：清朝后期国力逐渐衰落,外国列

强用坚船利炮打开了中国的大门。

1840年鸦片战争后，中国开始沦为

半殖民地半封建社会。为维护国家

主权、挽救民族危亡,我国各族人民

进行了不屈不挠的英勇斗争和救亡

图存的艰辛探索。

腾飞的祖国

1949年10月1日，中华人民共和国

成立,结束了一百多年来中华民族指名读28页小资料。

被侵略、被奴役的屈辱历史,开辟了

中国历史新纪元。

【活动天地】

在中华民族5000多年的历史长河

中，有许多精彩的历史故事。让我们讲故事比赛。

举办一次讲故事比赛吧。

第2课悠久历史共传承

汉字的演变过程：

板书设计

甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书

（殷商）（周）（秦）（汉）（魏晋）

汉字的演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。

教学反思

《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案

年级班级时间

学科可爱的中国执教人课时

课题第3课中华民族一家亲

1、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，

各民族之间形成了密不可分的血肉联系；

2、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的

教学目标

能力；

3、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族

团结和国家统一。

重点：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民

教学重难族团结和国家统一。

点

难点：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民

族团结和国家统一。

教法:教授法、演示法、点拨引导法。

教学方法

学法：自主学习、小组合作学习。

课前三分钟:2019年9月27,习近平在全国民族团结进步表彰大会上说：”各族

人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。实现中华民族伟大

复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作

为基础性事业抓紧抓好。

教学活动学生活动再次备课

情景导入

唱《爱我中华》感受

师生一起唱《爱我中华》

歌词的含义。

“五十六个民族五十六枝花……”

①我们是一家观看图片了解祖国

灿烂的历史文化。

教师出示多媒体图片（秦俑、汉代

文宫俑、汉族服饰俑、鲜卑服饰俑、

椅子、方凳等），让学生观看图片

了解祖国灿烂的历史文化。

教师讲述：我们的祖国是一个统一

的多民族大家庭。在这个温暖的大

家庭里,各民族都是血脉相连的兄

弟姐妹。先秦时期的华夏族群,经过

与周围人们的长期交往交流交融，

逐步融合为一体,后来形成为人口

居多的汉族,并从此成为中国历史

进程的主体民族。魏晋南北朝时期，

我国境内各民族大迁徙、大融合，

不同地区的人们相互学习、共同

生活、手足相亲、守望相助,谱写了

阅读教材第31页的

无数相互尊重、携手发展的佳话。

小资料。

阅读教材第31页的小资料。

观看多媒体图片。

多媒体展示文成公主入藏图。

教师讲述：文成公主入藏后，增进

了汉藏两族的手足情谊，促进了中

原和西藏地区的政治、经济、文化、

艺术、科学、技术、宗教的交流。

观看多媒体图片，感

多媒体展示云南大理三塔、立于吉

受祖国历史文化。

林敦化的渤海郡王雕像。

教师讲述：唐朝对边疆少数民族采

取了比较开明的政策。开放包容的

唐王朝无论在政治制度、经济、文

化,还是思想等方面,都对少数民族

形成了强大的吸引力,各民族向心

力进一步增强。元朝时期,规模空前

的政治统一局面推动了规模空前的

民族迁徙,形成了元朝境内广泛的

民族杂居局面,各民族的融合进一

步加深,对中华文化的认同进一步

加强。

边看图片边讲冯子

②同心御外侮

材、邓世昌、左宝贵

展示多媒体图片（冯子材像、邓世的英雄事迹故事。

昌像、左宝贵像等）。

教师讲述：鸦片战争后,在中华民族

面临生死存亡的危急关头，全国各

族人民一道奋起反抗、共赴国难，

结成休戚相关、荣辱与共的关系，

中华民族共同体意识显著提升。

观看多媒体图片。

展示多媒体图片。（七七事变、地

道战、百团大战、旅美华侨义捐救

国纪念章等）

教师讲述：在抗日战争中，全体中华

儿女万众一心、众志成城,谱写了感

天动地、气壮山河的壮丽史诗。

③民族团结情

讲孔繁森的故事。

展示多媒体图片援疆干部孔繁森、

民族团结一家亲模范院落、百米画

卷绘团结等图片及相先进事迹。

教师讲述：中华人民共和国成立以

来,确立和巩固了平等、团结、互助、

和谐的社会主义新型民族关系。各

民族亲如一家，像石榴籽那样紧紧

抱在一起。

【活动天地】举办活动。

举办一次“民族团结一家亲”为主

题的活动。

课后作业：写一篇发生在我们身边

的真实的民族团结故事。（字数不

限）

第一单元伟大的祖国

第3课中华民族一家亲

板书设计

各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。

教学反思

《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案

年级班级时间

学科可爱的中国执教人课时

课题第4课灿烂文化中华魂

1、了解黄河流域的中原地区是我国经济文化发展最早地区，体会

我国各族人民在长期的历史过程中共同创造了灿烂的中华文化；

教学目标2、了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发

展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要

的作用。

重点：理解中华文化源远流长、博大精深的特点。

教学重难

难点：对中华文化的认同，正确对待中华传统文化。

点

教法:教授法、演示法、点拨引导法。

教学方法

学法：自主学习、小组合作学习。

果前三分钟：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主

义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵

和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

教学活动学生活动再次备课

一、导入新课

①文化脉相连

启发思考：文化是什么？

教师引导：文化是一个国家、一个思考并回答问题。

民族的灵魂。那中华文化包括哪些

内容呢？今天我们所讲的课题是

《灿烂文化中华魂》。（课件展示

灿烂的中华文化）

请翻到课本第36页。我们将漫步中

华文化长廊，感受中华文化的无穷

魅力和无穷力量。

学生带问题研读课本，领悟基本观

学生带着问题自读

点，说出如下问题的答案：