人教版生物七年级上册第一单元认识生物同步练习题

46页人教版生物七年级上册第一单元第一章生疏生物同步练习题一、单项选择题以下选项中，生物的是〔A．克隆羊〕B．溶洞中逐年增长的钟乳石C．深海狮子鱼D．冬眠的蛇2．生活在海洋中的乌贼，遇到敌害时可喷出墨汁染黑海水并趁机逃跑，这说明〔〕A．生物的生活需要养分B．生物能排出体内的废物C．生物能对外界的刺激作出反响D．生物能生长和生殖3．以下不能说明生命现象的是〔〕A．雨露滋润禾苗壮B3．7C．含羞草受到刺激后叶片合拢D．猫头鹰捕食老鼠4〔2023秋•阜校级期中〕人的口腔上皮细胞与洋葱叶内表皮细胞相比，没有〔A．B．细胞核和液泡C．细胞壁和液泡 D．细胞膜和液泡5．以下各项中，能作为推断智能机器人是否为生物的标准是〔〕A．是否消耗能量 B．能否运动C．能否说话 D．能否生殖6．以下物体中属于生物的是〔 〕①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④钟乳石⑤青苔⑥枯树枝A、①③⑤ B、①②③⑤C、②④⑥ D、①③⑥7．以下不属于生物的是〔 〕A．克隆羊“多莉”B．金鱼 C．柳树 D．珊瑚8．有一种叫跳舞草的植物，当它听到秀丽、欢快的乐曲时就跳起舞，这种现象叫〔 〕A．生长 B．应激性 C．陈代谢 D．生殖9．调查安徽省初中生近视率的最正确方法是〔 〕A．逐个调查 B．大体估算 C．探究试验 D．抽样调查10〔2023•陵县二模〕生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸这种现象说明生物体具有〔〕A．生活需要养分B．能进展呼吸，身体能产生废物C．能对外界的刺激做出反响D．能生长和生殖在科学探究过程中，假设遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应实行相应的措施，以下有关表达中不行行的是〔〕A．重进展假设 B．争论制定出科学的探究打算C．转变探究方法 D．改进试验条件、器具或材料人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，以下哪项能作为推断人工智能机器人是否为生物的标准？〔 〕A．是否具有思想 B．是否能运动 C．是否能呼吸 D．是否能下棋13．以下诗文与谚语所蕴含的科学学问不对应的是〔 〕A．离离原上草，一岁一枯荣﹣生物都能生长与发育B．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣生物都能生殖C．一母生九子，连母十个样﹣生物具有遗传的现象D．千里之堤，溃于蚁穴﹣生物能影响环境14．壁虎遇到敌害，会通过“分身术”一一断尾来躲避，这反映了〔 〕A．生物具有应激性 B．生物能够生长和生殖C．生物能够遗传和变异 D．生物能够随机应变15．自然界中生物的形态和特征是多种多样的，以下不属于生物的是A．枯木上的木耳 B．病毒 C．植物标本 D．蛇16．捕蝇草是一种食虫植物它能散发甜蜜气味同时发出紫外光苍蝇在甜味和紫外光的刺激下，就会靠近捕蝇草，而成为它的“美食”。苍蝇的行为表达了生物哪种根本特征〔 〕A．生物需要养分 B．生物能对外界刺激作出反响C．生物能进展呼吸与排泄 D．生物能适应环境17．调查是科学探究常用的方法之一，其一般步骤的正确挨次是〔 〕①整理和分析②明确调查目的和对象③调查并照实记录④制订调查方案A．②④③① B．④②①③ C．②③①④ D．④②③④18．有生命的物体叫做生物,以下属于生物的是〔 〕A．酵母菌 B．电脑病毒 C．机器人 D．熊猫化石19．以下属于生命现象的是〔 〕治理机器人阿尔法狗下围棋 B．生石花开黄花C．岩洞中的钟乳石长大 D．北京天坛回音壁发出回音态下〔 〕A．试验室里C．野外的自然状态下以下选项中全部属于生物的是〔 〕

家养状态下D．笼子里生物的特征生活实例A生活需要养分兔吃草、猫吃老鼠B能进展呼吸庄稼需要浇水、施肥C需要排出体内废物人体排尿D能对外界刺激作出反响含差草受到触碰时叶片合拢①蝴蝶②珊瑚③生石花④智能机器人⑤病毒⑥钟乳石A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．④⑥22．向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象生物的特征生活实例A生活需要养分兔吃草、猫吃老鼠B能进展呼吸庄稼需要浇水、施肥C需要排出体内废物人体排尿D能对外界刺激作出反响含差草受到触碰时叶片合拢A．A B．B C．C D．D二、填空题除 外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的 和功能的根本单位。自然界中生物具有的共同的特征：它们的生活都需要 ，都能进展 ，都能排出体内产生的 ，都能对刺激作出 ，都能生长和生殖等。的科学。生物的家族中主要包含有植物、动物、细菌、 和 大类。生物最根本的特征是 。生物所具有的特征有：应激性、 、生殖、 等。在生物体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组合在一起构成的构造叫做 。由心脏、血管以及血管内流淌的血液共同构成了人体，以实现人体内的物质运输等重要功能。生物能够对来自环境中的各种刺激做出确定的 。两栖动物如蛙的一生要经受受精卵、 、 、 四个阶段，其中蛙的幼体为 这个阶段．生物的共性是： 、 、 、 。茎的向光生长说明白植物茎能对外界刺激产生 。“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有 现象。 是生物最根本的特征，在此根底上才有了生长、生殖、应激性等特征。三、综合题“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏〔请将下面表示生物特征的字母填入相应横线〕“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属．“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活 ．红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了生物具有 的特征．红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了A．排出体内废物 B．对外界刺激做出反响 C．生长生殖 D．需要养分35．一只毛色为红色的小猫一窝生下5只小猫，其中3只是小花猫，2只是小黄猫。请答复以下问题。毛色在遗传学上称为 。小猫的毛色有红色和黄色，这在遗传学上称为 。猫的后代全部都是猫，这是一种 现象。小猫的毛色不同，这是一种 现象。请你依据材料分析答复有关问题：20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔的速度生殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失．在此材料中，野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中因素．家兔能在澳大利亚快速生殖成为野兔并对当地的畜牧业造成危害说明生物能够 环境，同时也能 环境．野兔与当地绵羊之间的关系是 ，与牧草之间的关系是 ．生物的特征生物的生活需要 ．植物：从外界吸取 、无机盐和二氧化碳，通过 制造自身所所需要的有机物．动物： 〔能/不能〕直接利用无机物来制造有机物，它们以 或别的 为食，从中获得养分物质．生物能进展 ：绝大多数生物吸入 ，呼出 ．生物能排出体内产生的 ．生物能对外界刺激 ．生物能 和 ．生物都有遗传和 的特性．除 以外，生物都是由细胞构成的．四、资料分析题资料分析阅读以下资料，答复相关问题：〔资料一〕广东佛山西樵山国家森林公园，除了风景秀丽以外还有着丰富的动植物资源。山体范围内，自然生长和人工栽培的植物种类有800种以上，其中乔灌木有400种左右。其中蕨类植物16812722031种、115种、48种、26种。昆虫、野兔、鼠、蛇、麻雀、鹰等常有觉察。〔资料二〕2023年12月初珠江时报报道，西樵山上天湖边的水杉，被人们称作“活化石植物”，每年到11月前后开头变装，原本翠绿色的叶片换成一袭古铜色，成排列植的水杉往往成为一道靓丽的风景线。深秋季节，整棵水杉树转为赭红色，在平原地区是难得的景观。落叶后，有时能在树下捡到开裂的深褐色球果，此时薄片状的种子往往己经随风散去了。目前，水杉正处于泛红阶段。信任，再过十来天，将美出高度。西樵山是一个森林生态系统，假设从生态系统的组成成分角度上分析，材料中没有列举的是 和 。该生态系统的能量最终来源于 。西樵山上最高等、分布最广泛的植物是 ，由于该类群植物有兴盛的 组织和能形成 。在西樵山上的“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，据能量流淌的特点，该食物链中获得能量最少的是。假设大量捕获。进入秋冬季在日平均温度低于22℃时西樵山上天湖边的水杉叶色开头渐渐褪绿变黄变红。据此分析，影响叶片变红的非生物因素主要是 。1014页参考答案1．B【解析】【分析】生物的特征：1234、生物能够对外界刺激作出反响。5、生物能够生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。【详解】克隆羊、深海狮子鱼、冬眠的蛇都具有生物的特征，属于生物，而溶洞中逐年增长的钟乳石，不能呼吸，不能够生殖，不能进展陈代谢，不属于生物，B符合题意。应选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．C【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要养分．2、生物能够进展呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反响．5、生物能够生长和生殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反响的特性。应选C考点：此题考察的是生物的特征。3．B【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要养分，2、生物能够进展呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反响，5、生物能够生长和生殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，雨露滋润禾苗壮，说明白生物的生长现象，含羞草的叶子被碰后会合拢，说明生物能够对外界刺激作出反响，属于应激性，猫头鹰捕食老鼠，说明白生物的生活需要养分，只B不具有生物的特征，不属于生命现象。考点：此题考察的是生物的特征。点评：此题为根底题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。4．C【考点】动、植物细胞构造的一样点和不同点．【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解析】解：植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色局部还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞构造相比，它所特有的构造是细胞壁、液泡．应选：C【点评】植物细胞与动物细胞的区分在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．植物的绿色局部才有叶绿体，表皮细胞相比没有叶绿体，5．D【解析】汽车奔驰需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是推断是否是生物的标准，A不符合题意；，B不符合题意；能否说话不是推断是否是生物的标准，C不符合题意；生物能生殖属于生物的特征，是推断智能机器人是否是生物的标准，D符合题意。6．A【解析】试题分析：蝴蝶、黑木耳、青苔都具有生物的特征，即需要养分，能呼吸，能生长生殖能排出废物等，所以它们都属于生物。珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的，珊瑚、钟乳石和枯树枝都不具有生物的特征，所以都不属于生物。物。7．D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要养分，②生物能进展呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物都是由细胞构成的。【详解】克隆羊“多莉”、金鱼、柳树具有生物的特征属于生物，珊瑚不具有生物的特征不属于生物。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。8．B【解析】跳舞草听到秀丽、欢快的乐曲时就跳起舞来，是生物对外界刺激作出的一种反响。属于应激性。应选B。9．D【解析】【分析】选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进展普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于准确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。【详解】近似。想调查安徽省初中生近视率，假设逐个调查，所费人力、物力和时间较多；大体估算太不准确；更不适合探究试验；适宜用抽样调查。应选：D。【点睛】抽样调查是指抽取一局部对象进展调查的方法，其中抽取的局部个体叫做一个样本。一般状况下，样本容量越大，估量准确度就越高．抽样时要留意样本的代表性和广泛性。10．C【分析】此题考察的学问点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要养分．2、生物能够进展呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反响．5、生物能够生长和生殖．6、除病毒外，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反响的特性．应选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．11．A【解析】试题分析：探究的一般过程是从觉察问题、提出问题开头的，觉察问题后，依据自己已有的学问和生活阅历对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。依据探究方案进展探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。在科学探究过程中，假设遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应实行相应的措施如争论制定出科学的探究打算，转变探究方法，改进试验条件、器具或材料重进展试验；而不必重进展假设。考点:科学探究的根本环节。12．C【解析】【分析】外，生物都是由细胞构成的。【详解】是否有思想不是推断是否是生物的标准，A不符合题意；能运动不是生物的根本特征，如植物不能移动位置，B不符合题意；是否能呼吸是推断是否是生物的标准，C符合题意；是否能下棋不是推断是否是生物的标准，D不合题意。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。13．C【解析】离离原上草，一岁一枯荣，说明生物都能生长与发育，A正确；“穿花蛱蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的生殖行为，B正确；一母生九子，连母十个样表达了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，C错误；“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，由于小小蚁虫的啃噬，最终也会被摧毁的，表达的也是生物带给环境得转变，D正确。应选C。14．A【解析】【分析】外，生物都是由细胞构成的。【详解】性。A正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。15．C【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反响。5、生物能够生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都有遗传变异的特征。【详解】枯木上的木耳、病毒、蛇具有生物的特征，属于生物；植物标本不具有生物的特征，不属于生物，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。16．B【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要养分；②生物能进展呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物都是由细胞构成的。【详解】苍蝇在甜味和紫外光的刺激下，就会靠近捕蝇草，表达了生物能对外界刺激作出反响，B正确。【点睛】解此题的关键是理解光合作用是植物所特有的特征。17．A【解析】【分析】→制定合理的调查方案→→对调查结果进展整理和分析。【详解】不同的调查方式，即制定调查方案；然后实施调查，调查时要照实全面的记录；最终对调查结果要认真整理分析，有时还需要进展数学统计，可见A正确。应选：A。【点睛】把握调查法的内容和要求，不同的题目要依据题意选择正确的调查方法。18．A【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要养分，生物能够进展呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反响，生物能够生长和生殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。【详解】生物的特征：生物的生活需要养分，生物能够进展呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反响，生物能够生长和生殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。酵母菌具有呼吸、生殖等生物的特征，属于生物；电脑病毒、机器人、熊猫化石都不具有生物的特征，不属于生物。应选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。19．B【解析】生物的特征：生物的生活需要养分；生物能够进展呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反响；生物能够生长和生殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。治理机器人阿尔法狗、钟乳石、北京天坛回音壁发出回音都不能够进展呼吸、不能够生长和生殖，不属于生物现象，而生石花开出秀丽的小黄花，说明生物能生殖，属于生命现象。应选B。【考点定位】生物的特征。【名师点睛】生物是具有生命的物体，非生物是没有生命的物体。20．C【解析】【分析】动物行为的争论方法包括：试验法和观看法。科学观看可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。探究试验是探究生命的重要方法，探究的过程是从觉察问题、提出问题开头的，觉察问题后，应用已有的学问对问题作出假设，制定并实施探究打算，依据试验现象，得出结论，最终表达沟通探究过程和结论。【详解】进展系统的感知、考察和描述，以觉察和验证科学结论。①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，准时记录；③要有打算、要急躁；④要乐观思考；⑤要沟通看法、进展争论。应选C【点睛】解答此题的关键是要明确观看法的概念。21．B【解析】①蝴蝶、②珊瑚、③生石花、⑤病毒具有生物的特征，属于生物，④智能机器人、⑥钟乳石没有生物的特征，不属于生物。应选B。22．A【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要养分；2、生物能够进展呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反响；5、生物能够生长和生殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】向日葵向太阳生长说明生物能够对外界刺激作出反响，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。23．A【解析】【分析】外，生物都是由细胞构成的。【详解】螳螂捕蝉，说明生物的生活需要养分，A正确；母鸡下蛋，说明生物能生殖，B错误；大汗淋漓，说明生物需要排出身体内产生的废物，C正确；飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反响，D正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。病毒 构造【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反响。5、生物能够生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】从构造上说，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体构造和功能的根本单位。【点睛】此题较简洁，留意根底学问的考察。养分呼吸废物反响生长生殖【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要养分，2、生物能够进展呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反响，5、生物能够生长和生殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。考点：生物的特征。点评：此题为根底题，较易，能够理解生物的特征，即可解题。规律真菌病毒陈代谢【解析】【分析】生物学是争论生命现象和生命活动规律的科学。【详解】自然界中的生物多种多样，生物学家依据生物的形态构造特征、养分方式及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为假设干类，如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细即陈代谢，陈代谢是生物体进展一切生命活动的根底。在陈代谢的根底上现象。因此生物的最根本特征是陈代谢。【点睛】理解生物学概念是关键。生长 陈代谢【解析】【分析】外，生物都是由细胞构成的。【详解】生殖和应激性等生命特征。下垂等。生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。生殖：生物产生后代的过程，叫做生殖．如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。陈代谢：能够不断从外界摄取养分物质，同时不断排出体内产生的废物〔如汗液、尿液、二氧化碳等。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。系统 血液循环系统【解析】【分析】人体的构造层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】功能。【点睛】解题的关键是知道人体的构造层次及构成。反响【解析】【分析】外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物都具有应激性，即对外界的各种刺激作出确定的反响。例如：斑马觉察敌害后快速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。蝌蚪 幼蛙 成蛙 蝌蚪【解析】青蛙属于两栖动物，一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，且幼体蝌蚪和成体的形态构造和生活习性差异明显，属于变态发育。应激性生长生殖陈代谢【解析】生物的共同特征有：生物能对外界刺激作出反响；生物能生长和生殖；生物能排出身体内产生的废物。反响 遗传【解析】【分析】遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。进化，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演化进展，物种淘汰和物种产生过程。【详解】间具有一样的性状，因此表达了生物的遗传现象。【点睛】解答此类题目的关键是理解遗传的概念。陈代谢【解析】【分析】此题考察的学问点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【详解】生殖和应激性等生命特征。应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反响，叫做应激性。应激性是生物具有的会自然下垂等。生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。生殖：生物产生后代的过程，叫做生殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。陈代谢：能够不断从外界摄取养分物质，同时不断排出体内产生的废物〔如汗液、尿液、二氧化碳等。【点睛】此题主要考察生物的特征。解答此类题目的关键是理解生物的特征。34．B D C A【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反响。5、生物能够生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够B对外界刺激作出反响。“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活D需要养分。红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了红杏具有C生长生殖的特征．红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了A排出体内废物。【点睛】理解生物特征是解题的关键。35〕性状相对性状遗传变异【解析】试题分析：性状是指生物体的形态、构造、生理特征和行为方式，所以毛色在遗传学上称为性状；现象。考点：此题考察性状、相对性状、遗、变异的概念生物 适应 影响 竞争 捕食【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【详解】野兔具有生物的特征，属于生物，因此野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素。同时也能影响环境。野兔与当地绵羊生活在一起时为争夺食物、水分、