二年级上课时计划第十一周3

日期课次周次4课次第十一周单元课次3课时课的内容1、篮球运球比多2.游戏：障碍跑教学重点手拍按球的部位正确。教学难点眼不看球进行运球教学目标1、认知与技能目标：让学生进一步领会原地运球的动作要领，运球时有抬头看前方的意识，85%学生能连续原地运球50次以上。2.体能与健康目标：通过课的学练，增强学生协调性，同时发展学生的腿部力量。3.情感目标：让学生体验小组合作，培养自主合作学习能力和增进团队精神。教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分2~3min5~8min一、教学常规集合整队，报数，师生问好；检查服装，安排见习生。宣布本次课内容和教学目标安排见习生二、准备活动：1、慢跑方法：成两列纵队绕田径场慢跑两圈篮球操（熟悉球性）1.按压球运动2.滚球运动3.左右拔球运动4.跨下“8”5.伸展运动6.背振前屈运动7.侧前屈运动8.持球左右跳跃运动9.整理运动组织队形：图1要求：1、快、静、齐；2、注意力集中，精神饱满组织队形：图2要求：队伍整齐、步伐协调徒手操队形同图1教学步骤：1、老师示范、讲解进行准备活动。2、教师口令、动作提示，指导学生跟随口令练习。3、语言激励调动学生积极性，达到热身效果要求：积极参与，充分热身，注意力集中；动作规范、到位。基本部分10~20min一、进一步学习：原地运球原地贴地运球

动作要领：球置于地面，以手指快速将球拍起，并持续快节奏运球。

指导要点：拍球不能用掌心，且不能高于5公分，频率要快，球要离开地面，不能看球。

重点目的：手指触球与球体弹性的适应；目的掌握运球要领。

2.原地低手控球

动作要领：双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球。

指导要点：球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球

重点目的：用手来感觉球；目的增强球感。

3.原地换手运球

动作要领：脚弯曲比肩略宽平行站立，以手腕与手指之力做换手运球。

指导要点：球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。

重点目的：改变方向运球技巧；目的掌握运球要领。

重点：手拍按球的部位正确。难点：眼不看球进行运球。二.游戏：障碍跑1.游戏道具：两个小体操垫、一个跨栏架、两个标志杆2.教师设计游戏：“春游”规则：跨过“小溪”（横垫）、穿过“树林”（栏架）、跳过“山丘”（竖垫）、绕过“灌木丛”（标志杆）、然后直线安全返回。组织队形：二、教学法1教师运用NBA球星做导入讲解评本节课最佳球员方法，鼓励学生争当最佳球员激发本节课学习兴趣.。2.教师提问：应该用手的哪个部位去按拍球，还有原地运球时应该按压球的哪个部位？3.教师进一步讲解示范原地贴地运球、低手控球、原地交互换手运球的动作姿势要领。4.教师组织学生听口令集体练习。5.运球报数练习，学生原地运球，同时眼睛注视教师，教师出示数字由学生统一报数。6.学生左右两两合作分组自主进行各种原地运球学练，教师巡回指导。7.教师组织暂停练习，提示点评存在普遍问题进行集体纠错。8.再练习，教师巡回观察，参与练习过程。9.教师邀请个别小组同学出来展示表演，其余师生认真观察共同评价。10.组织学生集体进行计时一分钟运球比多，比比谁是“运球王”，学生，教师小结，同时评出本节课最佳球星。要求：积极合作，相互学习纠正评价，踊跃参与展示。一、组织队形：二、教学法1.教师示范并讲解游戏方法，学生练习。2.学生讨论、自编游戏。3.学生比赛，教师巡回观察并语言提示。要求：积极合作、有序、安全的进行。结束部分5min一、整理放松1、放松操2、坐在草坪上做坐位体前屈放松练习3、学生进行自我评价；4、教师总结本次课表现情况，表扬优点，提出不足；5、师生再见组织队形：同上教学步骤1、教师带领学生做放松动作，语言引导学生身心放松；2、用幽默的语句引导，使学生在笑