【人教版】必修三第4课《蜀道难》第2课时学案

蜀道难千古诗人，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅，醉后敢将天子傲。一钩弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹，涌起层层墨香。念他的名字，天地间顷刻滴灌了浓浓的酒香；读他的诗篇，胸怀里霎时涌动着豪放的波涛。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，就请暂且舍弃“钟鼓馔玉”，抛却“摧眉折腰”，让我们同“青莲文苑第一家”，共攀难于上青天的蜀道，共醉一场绝美的酒宴。杜甫诗三首茅屋连黎庶，宿儒孤舟叹人间疾苦；草堂铸诗魂，圣哲七律吟世事沧桑。在中国文学史上，像杜甫那样一生为民请命、与民同悲喜、共患难，像他那样推己及人、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的诗人又有几人？杜甫胸怀的博大坦荡，爱心的真挚深厚令人感动。一句民谣道出了千百年来人民对杜甫的亲切之感：唐朝诗圣有杜甫，识得民间苦中苦。琵琶行并序两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。*李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

4蜀道难,[学生用书P24])诗海拾贝听蜀僧浚弹琴[唐]李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注解】：１、绿绮：琴名。晋傅玄《琴赋序》：“司马相如有绿绮。”相如是蜀人，弹者是蜀僧，故以绿绮切之。２、一：加强语气的助词。３、挥手：指弹琴。４、流水：相传春秋时钟子期能听出伯牙琴中的曲意，时而是志在高山，时而是志在流水，伯牙乃许为知音。见《列子·汤问篇》。这句是说，客中的情怀，听了“高山流水”的曲意，为之一洗。５、霜钟：指钟声，《山海经》：丰山“有九种焉，是知霜鸣”。郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”入霜钟：余音与钟声交流，兼喻入知音者之耳。【韵译】：四川僧人抱弹名琴绿绮，他是来自巴蜀的峨嵋峰。他为我挥手弹奏了名曲，好象听到万壑松涛雄风。高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋天霜钟。不知不觉青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了几重！【评析】：此诗是写听蜀地一位和尚弹琴，极写琴声之入神。开头两句，写他来自故乡四川，表达对他的倾慕。颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到琴声之不凡。颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷。尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。全诗一气呵成，势如行云流水，明快畅达。【思考】这首诗表达了作者怎样的思想感情？1．一词多义(1)危eq\b\lc\{(\a\vs\al\co1(①噫吁嚱，危乎高哉形容词，高,②国危矣，若使烛之武见秦君形容词，危险,③正襟危坐形容词，正，端正))(2)绝eq\b\lc\{(\a\vs\al\co1(①可以横绝峨眉巅动词，越过,②佛印绝类弥勒副词，非常,③独与迈乘小舟至绝壁下形容词，走不通的))(3)当eq\b\lc\{(\a\vs\al\co1(①一夫当关，万夫莫开动词，占着，把守,②西当太白有鸟道动词，面对,③料大王士卒足以当项王乎动词，抵挡))(4)尔eq\b\lc\{(\a\vs\al\co1(①尔来四万八千岁指示代词，那，指开国之初,②嗟尔远道之人胡为乎来哉第二人称代词，你,③无他，但手熟尔通“耳”，相当于“罢了”))2．词类活用①问君西游何时还名词作状语，向西②朝避猛虎，夕避长蛇名词作状语，在早上，在傍晚③使人听此凋朱颜使动用法，使……凋谢④砯崖转石万壑雷使动用法，使……滚动3．古今异义然后天梯石栈相钩连古义：这样以后。今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事。4．特殊句式①蜀道之难，难于上青天状语后置句②嗟尔远道之人胡为乎来哉宾语前置句③但见悲鸟号古木省略句,[学生用书P25])1．诗篇用“噫吁嚱，危乎高哉”几个惊叹词开头，有什么作用？[名师指津]先指出这种用法表现了诗人什么样的情怀，再联系全文挖掘出表达效果。[我的理解]“噫吁嚱”“乎”“哉”这些惊叹词的接连使用，表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀，奠定了全诗的感情基调。2．这首诗的开篇是如何叙述蜀道悠久的历史的？[名师指津]诗人在诗歌的开篇以“噫吁嚱”感叹起笔，指出“蜀道之难，难于上青天”，到底“难”在何处？接着诗人层层剥离，从历史的角度分析蜀道难的原因。[我的理解]这首诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹直击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。3．诗人选择“悲鸟”“古木”“子规”“夜月”“空山”等意象，渲染了一种怎样的氛围？有什么作用？[名师指津]通过分析这些意象，概括出“空寂苍凉”的气氛，指出对写蜀道之难所起到的作用。[我的理解]鸟是“悲鸟”，树是“古木”。飞鸟雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子规声悲。诗人用这些感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅人愁思和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。4．诗歌共三段，每段的主要内容和情感各是什么？[名师指津]逐段分析内容，概括情感时，要结合诗人的内心感受。[我的理解]内容情感第一段道蜀道来历，状蜀道高峻感叹蜀道的高峻难行第二段写景物凄清，状山水险恶感叹蜀道的艰难可畏第三段述剑阁险要，想杀人惨景叹蜀道的高峻、艰险、可畏5.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？[名师指津]作者写蜀道的“险”，运用了不同的描写手法，既有动静相生，也有不同的特写镜头，更重要的是选取了不同的意象，组接在一起就产生了强烈的艺术效果。[我的理解]诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。6．“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远