Unit 4 Reading教学设计3初中英语七年级下册（牛津译林版）_第1页
Unit 4 Reading教学设计3初中英语七年级下册（牛津译林版）_第2页
Unit 4 Reading教学设计3初中英语七年级下册（牛津译林版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit4Reading教学设计3初中英语七年级下册（牛津译林版）一、教学目标学生能够阅读理解并运用课文中的信息进行交流。学生能够掌握并运用课文中的重点词汇和短语。学生能够运用所学知识，独立完成阅读任务。二、教学内容本教学设计的教学内容是七年级下册英语教材中的Unit4Reading部分。三、教学重点对课文进行准确的理解和解读。掌握并运用课文中的重点词汇和短语。运用所学知识，独立完成阅读任务。四、教学准备教材：牛津译林版七年级下册英语教材。多媒体设备：投影仪、电脑及相关配套软件。五、教学流程第一步：导入新课利用多媒体设备播放一个与课文内容相关的视频或图片，引起学生兴趣，介绍本课的主题。通过提问引导学生思考：你们了解星座吗？你知道哪些星座的名称？第二步：预读课文将课文分发给学生，让学生快速浏览课文，并回答以下问题：What’sthemaintopicofthereadingpassage?Howmanyparagraphsarethereinthereadingpassage?Whatinformationdoyouexpecttofindineachparagraph?让学生分享他们的回答，并给予肯定和指导。第三步：阅读理解让学生阅读课文，并回答一些与课文内容相关的问题。教师提问学生：WhatisthenameofCarlos’sclub?Howmanyboysandgirlsarethereintheclub?Whatdotheydointheclub?Howoftendotheymeet?DidCarlossucceedinconvincingmorepeopletojointheclub?Why?让学生带着问题再次阅读课文，找到问题的答案。学生回答问题，并与同伴分享答案。教师进行课堂讨论，澄清学生对课文的理解。第四步：重点词汇和短语将课文中的重点词汇和短语列在黑板或屏幕上。让学生逐一朗读这些词汇和短语，并解释它们的意思。第五步：阅读任务将学生分成小组，并给每个小组一份任务卡片。让学生根据任务卡片上的要求，完成课文中相关的阅读任务。学生在小组内讨论答案，并进行自我检查。教师在学生完成任务后逐一展示正确答案，并进行讲解和解释。第六步：巩固与拓展让学生以小组为单位，创造一个与课文内容相关的短对话或漫画。学生在小组内展示他们的作品，并与全班分享。教师指导学生从课文中汲取材料，写一篇关于星座的短文。学生完成作业，并交给教师。六、课堂总结在本节课中，我们通过阅读理解和任务完成，对课文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论