教学教研工作计划心得体会(8篇)

第页共页教学教研工作方案心得体会(8篇)教学教研工作方案心得体会篇一坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，坚持全面育人、全面开展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学09年春工作方案》提出的各项任务和目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进老师专业化开展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能。厚积薄发提升老师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深化开展校本研修。〔一〕注重提升老师群体素质。1、搭建三个平台，促进老师的专业成长。〔1〕学习交流平台。中心小学“骨干老师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经历等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。〔2〕专业引领、带动平台。通过参与骨干老师讲学〔经历讲座或课堂教学展示〕和“走出去、请进来”的专家讲学。〔3〕教学展示平台。通过参加每学期一届的“青年老师教学根本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题〔专题〕研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。2、提升教诲〔教研组长〕的专业素质。倡导教诲〔教研组长〕勤学习〔学理论〕、勤理论〔课堂教学与课堂调研〕、勤反思〔理论与理论有机结合〕。坚持“教研日”校本研修制度，使教诲〔教研组长〕在互动交流中增强研究意识、效劳意识，提升专业素质。〔二〕有效落实教学常规。1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学发动与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反应和整改工作，建立相应的制度，实在进步教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，到达抓管理检查，促质量进步的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，进步命题程度，强化期中期末的知识测查工作，进一步进步教育教学质量，争取到达或超过去年质量程度。4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流。〔三〕稳步施行课改实验。1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。理解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资优势互补。3、加强新实验年级〔六年级〕学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中进步老师学科教学才能和程度。4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化开展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面开展。5、加大教案撰写改革力度。加强对老师备课过程的指导，营造扎实备课的良好气氛，并着手做好老师解读教材才能的培养，学校允许、鼓励老师撰写风格各异的教学设计，倡导老师编写实用教案、创新教案和个性教案。〔四〕深化开展校本研修。〔1〕继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题〔专题〕研讨、课堂教学案例〔现场课、录像课、文本课等〕研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位老师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。〔2〕开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。〔3〕实在做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体程度，进步广阔老师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。〔一〕预备周。1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。2、调整落实“三表”。3、讨论、制定学校教研工作方案。4、整理分发教学用具。〔二〕第一周：1、制定“教研日”活动方案。2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。〔三〕第三周：1、参加教诲会议并传达会议精神。2、新课程教材学习培训。3、毕业班教学调研：全月。４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔四〕第四周：1、执行省教学常规工作自检〔一〕〔期初方案撰写情况检查反应〕。2、三年科学研讨课〔xx〕。〔研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00〕3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔五〕第五周：1、新课程实验研究成果征集〔县评选〕。2、片区科学优质课评选。3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究》课题实验基地校申报。4、一年语文研讨课〔xx〕5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔六〕第六周：1、学区开展科学课堂优质课评活动。2、学区“教研日”施行情况跟踪检查。3、学区美术书法比赛。4、四年音乐研讨课〔xx〕。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔七〕第七周：1、教学常规工作全面检查。2、片区音乐优质课评选活动。〔xx〕3、英语研讨活动课〔xx〕。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔八〕第八周：1、学区音乐优质课评选活动。2、学区六项技能比赛。3、学区综合理论活动教学方案设计评选。〔选拔送县参评〕4、六年数学研讨课〔xx〕。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔九〕第九周：1、学区英语书写比赛〔指导师：xx〕。2、“桥风杯”老师教学大赛〔现场论文，课堂教学与反思〕。〔参加对象：xx、xx〕3、二年语文研讨课〔xx〕。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十〕第十周：1、学区四、五年级常识科知识竞赛〔品社、科学〕。2、学区教学案例、随笔征集评选活动〔评选优秀送县参评〕。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十一〕第十一周：1、期中测试与质量分析^p。2、全面家访并修订教学方案。3、年会论文撰写〔全学科，左上角注明：20xx年度论文评选一式两份邮件发到李教诲处〕。4、片区毕业班老师座谈会。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十二〕第十二周：1、县小学骨干老师教学展示活动。2、学区课题研究活动〔教学开放活动〕。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十三〕第十三周：1、毕业班知识检测试卷征集评选。2、五一放假一天〔周五〕。〔十四〕第十四周：1、片区分年段教研。2、四年品生研讨课〔xx〕。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十五〕第十五周：1、桥风杯三至六年作文竞赛〔星期六上午9：00〕。2、学区毕业班知识普查〔第一轮〕。3、五年班队活动观摩课〔xx〕。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十六〕第十六周：1、期末教学常规管理工作自查、自评。2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十七〕第十七周：1、组织各年级技能科期末测试命题工作2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十八〕第十八周：1、桥风杯三至五年数学竞赛〔星期六上午9：00〕。2、六一系列活动。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔十九〕第十九周：1、县小学毕业班教学质量检测。2、1——5年级语数功课完毕，常识科学期考察。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。〔二十〕第二十周：1、1——5年级语数学期复习开场。2、撰写学生评语。3、学区年会论文评选。〔二十一〕第二十一周：1、1——5年语数总复习和学期考试。2、汇总各种荣誉。〔二十二〕第二十二周：1、上交教研总结2、教育教学工作资料整理、归档，搜集、清点各种教学仪器、设施。3、7月4日学期完毕，暑假开场。教学教研工作方案心得体会篇二以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力进步我校教育教学质量，培养学生的爱国感情、社会道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，进步文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最根本的语文学习方法，主动进展探究性学习，在理论中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。1、深化学习语文教改经历，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力进步语文教学成绩。2、标准教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项标准和质量要求，狠抓课堂管理和质量，进步课堂效率和教学质量。3、进一步加强语文科组建立，标准科组活动；加大青年老师骨干老师的培养，施行“一帮一”活动。4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。5、举行“一课一评一议”活动，每位青年老师都要认真上好一节有质量、有程度的公开课。6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。7、加强科组老师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。8、完善集体备课的规章制度，确保方案的落实。9、有方案地进一步探究施行新课程标准的有效经历和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。全体语文老师要在认真落实好学校教学教研工作方案整体措施的根底上，努力做好以下几个方面的工作。〔一〕抓好课堂教学工作。〔1〕、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读〔朗读材料由科任老师自定〕、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课效劳的活动。〔2〕对于语文根底教学，要加强学生语言的实际运用的才能的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。〔3〕对于阅读教学，可以讨论“整体感知——部分品味——领悟感情”这个阅读教学形式。每节课要把握重点、打破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进展探究性阅读，提倡独立考虑，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。〔4〕对于作文教学，语文老师要克制传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切实在实、扎扎实实在写作根本知识和根本技能训练中有所得，让每一个学生都可以写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时修改和讲评工作，可以积极讨论“师生互动评改”这一作文修改形式。〔二〕做好同伴互助活动的开展，施行“一帮一”活动。〔三〕做好语文骨干老师的培养〔四〕重视集体备课活动的开展。〔五〕抓好语文课外活开工作。〔1〕、每位语文老师要根据各年级学生的实际情况和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。〔2〕、利用课外有方案地开展一些全校性的课外活动。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资，进步个人素质，使我们的教学工作有一个更大的进步。教学教研工作方案心得体会篇三上学期，我校教育教学工作在上级主管部门的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面开展的目的。本学期，我们将继续立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，促进老师的教学行为和学生的学习方式的转变，着力打造“三生课堂”〔即生命教育、生活教育和生存教育〕，努力进步课堂效率，全面进步教学质量。强化进步全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面进步学生素质。力争在学区、县级优质课比赛中获得好成绩。1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，获得实效，进步老师整体素质，进步教学质量。3、着力打造“三生课堂”，努力进步课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进展。4、加强毕业班的管理工作，调动老师的积极性，组织老师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步进步学生的成绩。1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：①、老师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织老师集体学习“三生课堂”教学形式。③、组织广阔老师认真学习主、细致地比拟新旧课标的差异，理解新课标、学习新教材、研习新教法。2、开展走出去，请进来活动。鼓励老师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比拟成功的乡镇学习，以促进老师积极参加课改。3、继续开展现代信息技术培训，鼓励老师大胆使用现有的现代化教研手段进展课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。1、抓好开学初各项方案的制定工作，教诲处根据学校工作方案制定本学期教学工作方案，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作方案制定本学科工作方案，教诲处认真指导和检查监视工作，各教研组、备课组按照方案开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于可以完成学期任务的教研组备课组按考核细那么给予奖励。2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程方案》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的老师进展通报。3、认真做好周检查和月监控工作，教诲处每周组织备课组长对老师的教案进展周签字，并检查老师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进展一次检查，检查成绩纳入老师考核。4、加强课纪检查。学校每天有教诲处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进展检查，每周一通报，并纳入老师考核。5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛，分学科组织，及时对老师教学中存在的问题进展分析^p，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师及时发现教中存在的缺乏。6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教诲处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提早交卷和考试作弊的学生进展严肃处理，对于不认真负责的老师给予严惩。8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的老师要做到方案、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教诲处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争获得优异成绩。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参加教育科研，能进步理论修养，更好地指导教学理论，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期根底上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面进步。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，完善《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中进步教学理论才能，全面进步教育教学质量。2、认真组织落实老师讲、听、评课活动，制定实在可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的老师给予一定的奖励并在老师年度考核中加分，对于积极参与教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于15节，教诲主任等领导听课不少于20节。3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学研究，大胆进展课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“三生课堂”课堂教学形式。特别对“三生课堂”课堂教学形式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进展讨论，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进展导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。4、落实课题研究工作。以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“农村学校小学、初中数学衔接教育”的课题研究，学校认真制定课题研究的施行方案，成立课题研究领导小组，制定实在有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进展。1、制定严格的规章制度，以确保能正常完好的接收资。我们制定了场地设备使用登记制度，资下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。2、在老师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣传远教的优势，积极鼓励老师使用远教资进展教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师阅读远程资，结合教学内容和教学过程，选择资用于教学。3、利用各教研组带动全校老师进展远教上课形式探究。以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资进展上课，教研组长认真制定教研方案，并组织本组老师进展教研。学校已制定下达20xx年中考工作目的，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。1、各科老师要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，实在把握各学科知识的深难度和才能要求，做到集体备课，分科施行，统一测试。4、加强对毕业班学生进展心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。三月1、安排课表下发导学案，催促老师及时备课，上课。2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、老师制定学期方案。3、交流评比各种方案及时通报。4、做好流失生的劝返工作。5、各教研组组织本组老师认真学习导学案的编写与使用。6、开展初中数学教研活动。四月1、第一次月考，七八年级学科竞赛。2、教学常规检查。3、月考质量分析^p。4、传达九年级各科中考精神。5、开展小学数学教研活动。五月1、第二次常规教学检查。2、初三体育及实验操作考试。3、开展校级优质课评选。4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。六月1、第三次常规检查。2、期末复习研讨课。3、迎接教育局督导评估检查。4、期末考试安排。5、学期完毕，各学科总结工作。教学教研工作方案心得体会篇四本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目的，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为打破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升施行新课程的才能，积极探究现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新形式，全面创始我校教育教学工作的新场面。1．常规管理更精细；2．校本教研更有效；3．教学质量更稳定；4、综合评价更科学；5、师生素质更全面。〔一〕统一思想，努力做好教学三件事1．建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。〔1〕做学生的知心者。我们要认识到老师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来对待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，理解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。〔2〕做学生的引导者。身教重于言教，每位老师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学才能等方面率先垂范，做好学生开展的引导者。老师不仅要关心学生学科成绩的进步，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面进步与和谐开展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习理论中主动、自主地开展。〔3〕做学生的欣赏者。欣赏学生是老师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项才能最正确奖。2、培养良好的学习习惯。习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的开展，假如我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯：〔1〕提早预习的习惯。老师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目的，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而进步课堂学习效率。〔2〕及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，稳固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。〔3〕专心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、掌握知识的关键，老师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯，进步听课的效益。〔4〕认真作业的习惯。完成作业，是学生最根本，最经常的学习理论活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。老师要提出及时、认真、独立完成的详细要求。其次，要学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写，保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改那么是一种学习才能的反映。〔5〕擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，老师要鼓励学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。〔1〕亮点展示课：我们将在上学期看课的根底上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展示课。学校努力创设各种时机为中青年老师的成长铺路搭桥。〔2〕校际联动课：继续开展“相约名校”“感悟名师”活动，互相交流，共同开展。〔3〕单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完好呈现，是我们的一个尝试。〔4〕同课异构课：由各教研组长详细负责，采用的方式：个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的形式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的场面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题〔生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程〕。进展教学诊断活动我们遵循：群体参与；就事论理；重在改良，形成自己的教学风格。〔5〕常态调研课：继续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包括备课〔教案〕、上课〔课堂教学〕、修改辅导〔作业〕、考试〔当堂测验〕等，全面客观地掌握老师教与学生学的情况。通过深化课堂进展调研、指导，发现问题，组织老师进展研究解决，真正发挥引领、指导、效劳、管理的功能。2．开展课题研究，进步科研程度。〔1〕加强学习，健全制度，营造气氛，增强科研意识。〔2〕经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目的责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。〔3〕抓好现有课题研究。做好已经立项的9项课题的结题工作。〔4〕本学期推出教科研主题活动两次。教学教研工作方案心得体会篇五指导思想：坚持以进步教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教改实验工作，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质。工作思路是：1．认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革中。积极参与微型课题研究，鼓励备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖。2．做好教学“六认真”，认真完成各项教学任务，以进步课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，实现学生、老师的共同开展。3．重视“培优辅差”，充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进。4．积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断进步教研才能，提升教学程度。老师情况：高一年级化学备课组现有5名化学老师，均为年轻老师，有一定教学经历。本届高一备课组有优秀的传统，五位老师能精诚团结、通力合作，工作认真负责，互帮互助，任劳任怨，相信能形成合力，顺利完成各项工作任务。学生情况：本年级学生的学习状况相对较好，部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都不太理想。部分学生学习化学积极性高，学习主动自觉。1、思想教育目的面向全体学生，坚持全面开展，进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能的学习，培养学生爱国精神与创新意识及辩证唯物观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。2、集体备课达标目的针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进展充分的准备，全体成员再根据教学大纲对教学内容进展充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。3、教研目的认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目的的达成及学业程度测试、高考试题和方向的研究。4、课堂教学达标目的根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行朴实教学形式，时刻关注学生的学习情况，多方面进展交流互动，反应总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进展教学反思，以准确把握教学效果。1.认真学习新课标，转变老师的教学理念认真学习教务处的工作方案，组织学习有关教育教学的理论，不断进步适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力进步教育教学质量。加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教育观念，把培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓。积极组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组老师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法。并借助所订阅的化学教学刊物，理解教改动向，指导教学工作，及时理解新课程改革的动态和吸收先进的教学经历。2、强化集体备课统一备课、统一进度、统一习题表达集体智慧。每周的星期一上午的坐班时间为集体备课时间，讨论本周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。在备课活动中，安排有主讲人，把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目的，方法，内容确实定，作业的布置与修改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和理论才能去考虑设计。3、加强教学科研活动为了进步学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，大力倡导组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体智慧，实行教学资共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中，以到达“高效课堂、有效教学”的目的，努力提升组员的教学科研程度。4、注重高效课堂和有效作业在集体备课的根底上，每个老师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此做到突出重点，打破难点。上好每一节课，注重课堂质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心布置每日作业，认真修改作业，做到精讲精练，认真组织考，认真课后辅导。引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点，继续重视作业的布置与修改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的进步。5、注重学生才能的培养在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的才能、勇于探究的才能和合作学习的才能以及观察才能、动手才能等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国教育和思想品德教育。教学教研工作方案心得体会篇六全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”才能和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目的是：①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。②20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线〔全县统一线〕1：35.普高上线率达60%以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。③学生各类竞赛积分进入全县前十名。④老师“四优”评选成绩进入全县前十名，95%老师学历达标。⑤体音美各项活动居全乡之首。⑥老师的学习才能、教研才能、科研才能有明显的进步，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。〔一〕健全组织机构，拟定教研教改方案。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要认真组织本组老师制定本组教学教研方案，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。〔二〕狠抓入学稳固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。〔三〕彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与施行。1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考察以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。2、注重学生的个性及特长的开展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的开展。①加强各学科教学领域中对素质教育的浸透。如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种才能，使学生在听、说、读、写等方面的才能得到进步，其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的理想，建立正确的人生观，世界观。②广泛开展素质教育的各项活动，全面推进素质教育的施行：a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参加各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。d、继续办好“向桥中学播送台”。台长及主编：王新潮，建立、开展一支高素质的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放安康歌曲。e、各班语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地。③创办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关老师实绩挂钩。④建立素质教育评价体系。燼、评价老师，实行“师德标准+学识程度+学生评议+教学质量+校本培训+微机学习”的综合性考评方法。b、评价学生，实行“分项考核+等级评价+特长评价+鼓励性评语”的综合性考评方法。⑤减轻学生课业负担，注重开展学生的各类活动，培养学生动手操作才能。⑥注重培养特长生，认真辅导，积极参加市、县“语、数、外综合才能测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。〔四〕强化教育管理，加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估。1、严肃工作纪律，坚持老师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。2、注重过程管理，控制无教案上堂情况。教务处查班时随机检查上课老师用教案情况，记录的结果纳入绩效管理。3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最后一个星期进展抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批评并要说明原因，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。〔详细任务见附表i〕4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。5、公平、公正、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。7、加强对非文字科的管理，对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的老师实行学校评分与学生评价〔问卷形式〕相结合的方法。每学期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查对象由教务处随机抽取，并坚持每月随堂听课一次。看是否落实教学常规，看是否按大纲要求授课，绩效得分前后者分别占40%、60%。〔五〕加大教研教改力度，注重开展“四优”评选活动。着力抓好新课标的施行工作。1、创立教研教改气氛，形成教研教改风气，坚持骨干老师“传帮带”传统。2、每月开展一次校本培训活动，内容以推行素质教育、优秀教研教改论文的交流、新教材的讨论、教法的创新为主。3、每个老师每学期讲两次公开课或教改实验课，听、评十节以上的公开课，教务处以教研组为单位对老师课堂教学评定等级，报请中心学校复评后，对获得一级甲等老师给予该年度每月30元奖励，二级乙等以下老师限期整改。〔见《向桥中学课堂教学等级评定方法》〕4、每个教研组要完成一个教改实验课题，每两周要有一次教研活动。如学校承接的子课题实验“学困生”个案研究，教研活动要有记载。对积极参加课题研究的老师予以绩效奖励。5、一学年每个老师至少要写两篇教研论文，写一节优质教案。6、改变教学形式，让学生真正成为课堂的主人，让学生的活动往课外延伸，严肃认真地上好各种活动课。7、每两年组织一次优秀论文评选、优秀教案评选、优质课件评选活动，并出版向桥中学《优秀论文、教案、课件、案例集》。8、留守儿童的教育问题纳入常规教学管理过程，教务处将作检查。〔六〕加强老师队伍建立，实在进步老师的整体素质。1、加强师德修养，实在进步老师的思想品德修养，树立良好的师德标准，教务处建立老师师德档案，按师德管理制度对老师定期进展考评。〔见《向桥中学师德管理制度》〕2、加强爱生意识，制止体罚和变相体罚学生、猥襄女生、岐视差生，各老师要制定好后进生转化方案。3、在全校师生中开展平安法制教育、卫生知识特别是艾滋病预防知识的宣传和教育。4、加强老师业务培训，加大继续教育力度。①加强老师根本功训练，进步老师业务程度。每学期开展一次“五个一”活动〔即读一本理论专著，写一万字读书笔记，设计一篇优秀教案，写一篇货真价实的论文，讲一节生动活泼的公开课。〕②鼓励老师参加自修、函授等各种形式的继续教育，力争学历达标，全校有40%老师正在学习或已到达本科学历，95%老师正在学习或到达专科学历，对获得进步学历的，学校予以经济奖励。③鼓励老师参加各级教育部门举办的教育教研学习活动，力争使20%以上的老师学时达十课时以上，外出学习老师回校后要举办一次校本培训讲座，讲一节示范课，写一篇学习体会。④专职老师每周开展一次计算机培训活动。周三或周四晚，视同上课考勤，由占新生老师辅导。〔七〕加强教学设备、教学仪器、实验室、打印室、阅览室、微机室的管理。实行专人负责，定期、按时向师生开放，努力为师生效劳，扩大学生视野，培养学生才能。〔八〕加强实验教学、电化教学、计算机教学、劳动课教学的管理，开展远程教育，优化教学手段并制定实验方案、远程教育方案。实验员、电教员、网管、计算机老师必须及时准确地做好教学效劳工作作好微机上机、学生实验等记载，并负责微机和实验器材的平安和管理。〔九〕全体师生齐心协力，认真做好各项工作，迎接“普九”国检工作，力争到达“示范学校”标准。〔十〕认真备好中考，力争再创中考好成绩。详细要求见中考备方案。〔十一〕课程课时方案。〔十二〕本年度教学教研活动安排。教学教研工作方案心得体会篇七以标准课堂教学中老师的教学行为和改变学生的学习方式为重点，以进步学生技术素养为根本目的，以学校工作方案和教务处工作策略为指导；充分发挥老师主导、学生主体作用；将老师专业素养浸透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的开展，进一步提升我校信息与通用技术教育教学程度，确保我校学生顺利通过市学业程度考察。在新学期的教研组工作中，坚持以人为本的理念，与老师针对课程改革和施行过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的教研与教学程度和才能。针对高中信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项研究。组织信息与通用技术学科老师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，狠抓教学常规的落实，提升信息与通用技术学科的教学程度。1、在新的学期中组织本组老师积极参加各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中小学生电脑作品制作大赛”活动。2、深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经历，探究教学规律，在理论中不断进步老师的教学专业程度和课程建立与管理才能。3、继续研究与学习信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经历〔如任务驱动法、工程学习法、探究式学习等〕，并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、继续推进体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进展集体备课，并将集体备课资料上传学校至校园网资库为全组老师共享。由于