人教版九年级上册 第二单元《我们周围的空气》课题1～2 说课稿

人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》课题1～2说课稿一、教材分析本课是《我们周围的空气》这个单元的第一讲和第二讲，主要内容包括空气的组成与性质、空气的污染和净化等方面的知识。本单元通过引入实际问题，使学生能够更好地理解空气是什么，了解空气的重要性，并能够认识到空气污染对我们生活的影响，培养保护环境的意识。本课是以学生实际生活为出发点，通过一些生动形象的插图、图表等来引起学生的兴趣，激发他们的思维，使他们积极思考与实际生活有关的问题。二、说教目标1.知识与技能目标了解空气的组成和性质；掌握空气中氧气和氮气的含量；认识空气污染对人类健康和环境的危害；了解空气的净化方法。2.过程与方法目标通过图片和实例引发学生的思考；运用合作学习方法，培养学生的团队合作精神；培养学生分析问题、解决问题的能力。3.情感与态度目标培养学生保护环境的意识；培养学生珍惜身边的空气资源的态度；培养学生团队合作和互助精神。三、教学重点和难点1.教学重点空气的组成与性质；空气的污染和净化。2.教学难点空气污染对人类健康和环境的影响。四、教学策略1.启发式教学策略通过启发式问题，激发学生的思维，培养学生发现问题、解决问题的能力。2.合作学习策略引导学生在小组内进行合作学习，通过互动讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作精神。五、教学过程课前准备准备教案、课件和黑板笔；准备PPT中的图片和图表；将学生分成小组，每组四人。导入新课激发学生对空气的兴趣。通过呈现净化厂、污染烟囱的图片，引导学生思考：“为什么要净化空气？”“我们周围的空气可能存在哪些污染？”引导学生观察、发现和思考。启发学生思考。提出问题：“什么是空气？空气有哪些成分？”鼓励学生根据自己的经验进行讨论，了解学生对空气的初步认识。学习新知学习有关空气的基本知识。通过展示图片和图表，介绍空气的组成和性质。引导学生观察和分析图片和图表，了解空气中氧气和氮气的含量。学习空气的污染和净化。通过图片和实际例子，介绍空气污染对人类健康和环境的危害，并介绍空气的净化方法。合作探究小组合作讨论。将学生分成小组，每组四人。提供几个问题让学生进行小组讨论，如：“你认为我们周围的空气存在哪些污染？”“我们应该如何保护空气？”引导学生进行合作探究，思考问题并交流观点。小组展示结果。请每个小组派代表上台，进行小组成果的展示。展示过程中，鼓励其他小组提问和发表意见。拓展延伸观察实验。准备一个观察实验，让学生观察空气的重要性。例如，将一条鱼置于一个袋子里，用橡皮筋封口并将袋子挂起，观察一段时间后，打开袋子让学生察观察鱼的变化。通过观察实验，学生可以进一步认识到空气的重要性。课堂讲评由学生自主提问、回答问题，教师做总结和点评，加深学生对本课内容的理解。六、课堂小结在本节课中，我们了解了空气的组成和性质，学习了空气的污染和净化方法。通过启发式教学和合作学习，培养了学生的思维能力和团队合作精神。七、布置作业请同学们根据今天学习的知识，写一篇小作文，题目为“保护环境，净化空气”。要求字数不少于200字，结合自身的实际，谈谈保护环境的意义以及自己的一些做法。八、板书设计空气的组成与性质-氧气：21%-