《20 狼》导学案(新疆省级优课)_第1页
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文档简介

20.《狼》（第二课时）导学案学习目标：1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）课前自主完成：蒲松龄（1640—1715），字（），号（），（）朝代文学家，世称（），山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集（《》）。背景链接：（略，见ppt）学习探究：活动一：读一读（请全体起立，面对面立正，大声读课文，读完就坐下。小组展示时，代表起立，若是全组展示就全组起立。）一读：请同学们大声自由朗读，感知课文内容，感知课文结构。二读：请小组展示，同学们听读，说说故事情节。三读：请同学们齐读课文，正确划分节奏。活动二：练一练（先自主完成书面练习，再小组交流。）一、辨析一词多义1、一狼得骨止（）止有剩骨（）2、盖以诱敌（）恐前后受其敌（）3、一狼洞其中（）以攻其后也（）4、目似暝，意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）二、写出课文最后一段话的意思，说明它在文中的作用。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：作用：三、语段阅读理解：课文第四段1、解释字词：方（）、薪（）、尻（）、股()2、指出划线字的意思:其一犬坐于前（）一狼洞其中（）已将隧入（）又数刀毙之（）3、解说词句的意思少时、径去、屠暴起、乃吾前狼假寐盖以诱敌活动三：品一品（小组合作探究讨论，品析时，请记下至少两处。）《狼》故事篇幅短小，结构紧凑，语言简洁、生动。举例说明语言简洁、生动、富有表现力的特点。示例:晚：说明当时路上无人，屠夫处于无援境地。仍从：写狼的贪婪，狼的

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