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文档简介

第页共页大班数学公开教案《数一数》教案名称：大班数学公开教案《数一数》教学内容：数的基本概念和数比大小教学目标：1.使学生掌握数的概念，能准确用汉字和数字表示1-10之间的数。2.培养学生初步认识数的大小关系，能辨别并比较两个数的大小。3.培养学生的观察能力和数清楚数数的能力。教学重点：数的基本概念，数比大小教学时长：2节课（每节课40分钟）教学准备：1.数字卡片或标纸2.小型计数器教学过程：第一节课（时间：40分钟）Step1:导入新概念1.教师出示数字卡片或标纸，引导学生观察并辨认数字1-10。2.师生通过互动游戏，复习数字1-10的读法和写法。Step2:数的认知1.教师示范用计数器点数，让学生感受数的概念。2.学生跟随教师一起使用计数器点数，体验数的概念。3.教师引导学生思考：什么是“数”？请举个例子。Step3:能力提升1.教师出示1个物品，让学生描述、写下或用手势表示出1。2.教师出示2个物品，让学生描述、写下或用手势表示出2。3.……4.教师出示10个物品，让学生描述、写下或用手势表示出10。Step4:数比大小1.教师在黑板上写下几个数字，例如：7、4、2、9。2.教师引导学生观察这些数字，并比较它们的大小。Step5:综合练习1.教师出示一些数字卡片或标纸。2.学生通过观察，并按照从小到大的顺序排列这些数字。第二节课（时间：40分钟）Step1:复习1.教师出示数字卡片或标纸，让学生快速回忆并喊出数字1-10。Step2:数的认知1.教师随机出示数字卡片或标纸，让学生根据提示用手势表示出相应的数字。Step3:数比大小练习1.教师提问学生比较两个数的大小，并让学生通过手势回答。2.学生之间进行小组竞赛，比较哪个小组最快正确回答。Step4:综合练习1.教师出示一些物品，让学生根据数量描述、写下或用手势表示出相应的数字。2.学生之间进行小组竞赛，看哪个小组完成得最快最准确。Step5:总结1.教师复习数的概念和比大小的方法。2.学生回答教师提出的问题，并进行总结。教学反思：通过本次教学活动，学生可以初步掌握数的基本概念和比大小的方法。同时，通过游戏和竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣和参与积极性。教师在教学过程中可以灵活运用不同的教学方法，如视觉、听觉、动觉等，以满足学生的不同

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