初中生物实验汇总(苏科版)

,七年级第一学期生物实验要求,,

序号,实验课题,实验材料,类型

,第一章生物与环境,实验器材

,

1,为生物寻找自己的家,地图、写有生物名称的纸片,体验

2,观察校园植物生存的环境,纸、笔

,观察

3,探究光照和水分对植物生存的影响,栽有青菜幼苗的花盆4个、遮光材料

,分组

4,探究植物对空气温度的影响,

干湿计、计时器,分组

5,寻找教室里的蝴蝶,

纸蝴碟若干,体验

6,捡豆子游戏,黄豆、绿豆、赤豆10粒、计时器、容器,体验

7,学习使用显微镜,显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布,分组

8,尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响,金鱼、温度计、鱼缸、冰块或热水

,分组

,第二章生态系统与生物圈,,

9,调查一个生态系统,

玻璃瓶、网兜、培养皿、铲子、放大镜,体验

10,“自制生态系统模式图”评比活动,

各种图片,体验

11,自制生态瓶,玻璃瓶、水草、小金鱼、螺蛳、塞子,体验

,第三章人体的物质和能量来源于食物,,

12,鉴定食物中的营养成分,镘头、鸡蛋清、花生、菜油、碘酒、烧杯、滤纸、载玻片、玻棒等,分组

13,鉴定食物中的含有能量,

花生或其他食物、温度计、锥形瓶、解剖针、酒精灯、铁架台、三角架等,分组

14,分析食品的成份,

食品包装袋,观察

15,自己动手配制饮料,红茶、柠檬汁、白糖、新鲜苹果、蜂蜜,演示

16,探究小肠适于消化吸收的结构特点,

猪或鸡的新鲜小肠、解剖剪、镊子、放大镜、培养皿、清水、试管架、滴管、碘酒,分组

17,探究暴饮暴食引起消化不良的原因,

唾液的消化作用：烧杯、试管、温度计、干淀粉、清水、热水、试管架、滴管、碘酒.胆汁参与消化作用：试管、烧杯、滴管、动物胆汁,分组

18,认识牙齿的形态和功能,

镜子,观察

,第四章生物之间的食物关系,,

19,分析农田中的生物,写有动、植物名称的卡片

,体验

20,设计一个生物防治的方案,

计算机、图书资料等,体验

21,绘制食物网,写有动、植物名称的卡片,体验

,第五章有机物的生产者------绿色植物,,

22,探究绿叶在光下制造有机物,天竺葵或其他植物、黑纸片、回形针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、酒精灯、培养皿、三角架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水、切片,分组

23,探究植物进行光合作用的场所,,分组

24,光合作用产生的气体是氧气,

金鱼藻、大烧杯、玻璃管、漏斗、塞子、火柴,演示

25,分析无土栽培成功的原因,青菜3株、土壤浸出液、无土培养液、蒸馏水、锥形瓶、酒精灯、载玻片、镊子

,分组

26,观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响,胡萝卜、烧杯、食盐、清水

,观察

27,观察根毛,

蚕豆及小麦种子、培养皿、放大镜、镊子、根尖模型,观察

,第六章能量与呼吸,,

28,体验能量释放与呼吸的关系,

,体验

29,验证植物呼吸过程中气体的变化,塑料袋、橡皮管、澄清的石灰水、新鲜蔬菜,分组

30,探究萌发的种子释放热量,

铁架台、温度计、保温瓶、塞子、小麦种子,分组

31,感受呼吸,

,体验

32,观察人体的呼吸系统,

肺及肺泡模型、呼吸系统模式图,观察

33,模拟胸部呼吸运动的实验,玻璃钟罩、小三通、气球、橡皮模、塞子,演示

34,分析人体吸入气体和呼出气体的成分含量,试管、细玻璃管、小三通管、塑料软管、澄清的石灰水,演示

35,测量肺活量,

肺活量计,演示

,,,,

,八年级第一学期生物实验要求,,

序号,实验课题,实验材料,类型

,第十四章维持生物体内的平衡,实验器材,

1,感受血管跳动,,体验

2,测量脉搏,

,体验

3,观察哺乳动物的心脏,

心脏模型、猪心、解剖盘、解剖刀、玻璃棒、镊子、剪刀等,观察

4,观察血液的分层现象,

新鲜鸡血、柠檬酸钠、试管、试管架等,观察

5,观察人的血细胞涂片,

显微镜、人血细胞涂片,分组

6,虚拟鉴定血型,

计算机、血型鉴定课件,体验

7,模拟哈维的实验,绷带,体验

8,观察小鱼尾鳍血液的流动,

小金鱼若干、纱布、培养皿、显微镜,分组

9,学习测量血压,血压计听诊器,体验

,第十五章生命活动的调节,,

10,探究人体反射活动的神经结构,

,体验

11,测定反射时间,

30厘米塑料尺,体验

12,模拟眼球成像的过程,蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等

,体验

13,探究近视形成的原因,

蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等,体验

,第十六章运动与行为,,

14,观察长骨的结构,猪长骨、锯子、解剖刀、解剖盘、镊子

,演示

15,探究蚂蚁的觅食行为,

,体验

16,观察鸡的学习行为,

,体验

,第十七章生态系统的稳定,,

17,测定植物的蒸腾作用,新鲜树枝、锥形瓶、塑料袋、水、食用油,分组

18,观察植物叶表皮的气孔,刀片、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜、蚕豆叶,分组

19,验证绿叶在光下吸收二氧化碳,

广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物,分组

20,探究绿色植物在光下放出的气体,

广口瓶、集气瓶、火柴、木条、水草,演示

,第十八章人的生殖与发育,,

21,观察我的成长过程,

,体验

,第十九章动物的生殖与发育,,

22,观察鸟卵的结构,

鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿、剪刀等,观察

23,收集与动物克隆有关的资料,

笔记本、笔、互联网等,体验

24,观察鸡的发育过程,

选取发育各期的鸡卵、直尺、天平,体验

,第二十章植物的生殖与发育,,

25,观察种子的形态和结构,

浸泡过的蚕豆、玉米种子、镊子、放大镜、碘液、解剖刀,分组

26,探究种子萌发的外界条件,

烧杯、培养皿、玻璃棒、湿棉花、蚕豆,分组

27,观察种子的萌发过程,

培养皿、湿棉花、蚕豆等种子,观察

28,观察叶芽的结构,

解剖刀、解剖针、放大镜、装片,观察

,七年级第二学期生物实验要求,,

序号,实验课题,实验材料,类型

64,学习制作临时装片,显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、镊子、解剖针、吸水纸、生理盐水、碘液、牙签、洋葱、植物细胞模型,分组

65,观察植物细胞和动物细胞的结构,,分组

66,观察变形虫的细胞分裂,洋葱根尖纵切装片、多媒体课件（代替）,观察

,第八章,,

67,观察一株完整的植物体,油菜或蒲公英等实物,观察

68,植物体器官的构成,根尖模型,观察

69,观察蚕豆叶的组成,新鲜的蚕豆叶（或青菜叶）、马铃薯块茎（或萝卜的块根）、滴管、刀片、毛笔、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶永久横切片,分组

70,分析植物的组成层次,油菜或蒲公英等实物、叶模型,观察

71,观察人体的外形及内部器官,人体模型,观察

72,观察人体的组织,皮肤模型、肌肉模型,观察

73,探究人体的多层次结构,消化系统模式板,观察

74,人体是一个统一的整体,,体验

75,观察酵母菌,洒酿液汁、吸管、载玻片、盖玻片、显微镜,观察

76,观察水中的小生物,显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、吸管、池水或沟水、草履虫培养液等,观察

77,探究草履虫对外界刺激作用的反应,放大镜、吸管、解剖针、清水、草履虫培养液、棉絮、食醋、白糖、食盐等,分组

78,徒手切片,马铃薯、刀、镊子、毛笔、清水、培养皿、载玻片等,演示

79,制作蚕豆临时切片,新鲜的蚕豆叶、马铃薯片、清水、滴管、刀片、毛笔、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜等,演示

80,利用酵母菌制作馒头,稀释的酒酿夜、面、载玻片、吸管、显微镜等,演示

81,观察形形色色的植物,各种植物标本,观察

82,观察校园里的植物,枝剪、铲子、放大镜,观察

83,观察桃,桃花、槐花、蚕豆花、桃、花生、苹果、蚕豆、镊子、放大镜、载玻片、解剖针、解剖刀,观察

84,观察马尾松,带叶和球果的马尾松枝条、镊子、放大镜,观察

85,观察贯众,贯众、蕨、凤尾蕨、放大镜、剪刀、尺,观察

86,观察葫芦藓,葫芦藓、金发藓、桃叶、尺、放大镜,观察

87,认识多种多样的动物,图片,观察

88,观察家兔的形态特征,活的家兔或家兔标本、家兔内部结构示意图,观察

89,调查身边的经济生物,纸、笔等,体验

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90,多姿多彩的水中动物,各种水生物的标本和图,观察

91,探究鱼类适应水中生活的特点,活的鲫鱼、玻璃缸、解剖盘、解剖剪、镊子、鲫鱼浸制标本,体验

92,观察河蚌,活的河蚌、玻璃缸、解剖盘、解剖刀、解剖剪、河蚌内部结构示意图,分组

93,观察水绵,水绵、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子,观察

94,,,

95,千姿百态的鸟类,各种鸟类标本及图片,观察

96,探究家鸽适应空中飞行的特征,活家鸽或家鸽标本、家鸽骨骼标本、家鸽内部结构示意图,体验

97,五彩缤纷的昆虫,各种昆虫标本及图片,分组

98,观察蝗虫,蝗虫、玻璃瓶、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜、蝗虫模型,分组

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99,调查土壤里的动物种类,白瓷盆、放大镜、铲子、有盖的玻璃瓶、记录本,体验

100,探究蚯蚓适应土壤中生活的特征,活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖针、解剖盘、小电筒、蚯蚓模型,分组

101,认识细菌,细菌的形态和结构图片、植物细胞模型和动物细胞结构图片,观察

102,观察青霉和匍枝根霉,馒头或面包、橘皮、培养好的青霉和匍枝根霉、放大镜、塑料袋,观察

103,观察蘑菇,蘑菇、刀片、白纸、解剖针、放大镜,观察

104,参观蘑菇种植场,纸、笔等（与“观察蘑菇”的活动相结合）,体验

105,制作蘑菇的孢子印,新鲜蘑菇、解剖剪、放大镜、玻璃杯、白纸或不透明胶纸,演示

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106,生物的命名,马铃薯、甘薯、月季、蒲公英等,体验

107,尝试分类,多媒体课件,体验

108,科学的分类,多媒体课件,体验

109,给家贸市场的生物分类,纸、笔等,体验

110,编制检索表,多种植物的叶片,体验

111,参观动物园或博物馆,纸、笔等,体验

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,八年级第二学期生物实验要求,,

序号,实验课题,实验材料,类型

112,模拟人类后代性别决定的过程,红色小球、白色小球、两个纸袋,体验

113,分析色盲病的遗传方式,三色卡片,体验

114,调查生物的变异现象,个人,分组

115,制作生物进化树,,分组

116,模拟探究皮肤是一道保护屏障,塑料袋、腐烂苹果及新鲜苹果、刀片、酒精、消毒棉,分组