红寺堡三小百标汇报

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助 红寺堡三小百标汇报——红寺堡区三小“百标工程”项目评估验收汇报材料红寺堡区第三小学是红寺堡区教育局直属完全小学，于2021年8月投入使用，是一所年轻的学校。学校占地面积45721平方米，建筑面积10128平方米，硬化面积28643平方米，绿化面积15772平方米，现有教学班28个，在校学生1364名，专任教师74名。学校于2021年被列入自治区“百所回民中小学标准化建设工程”（以下简称“百标工程”）。自“百标工程”实施以来，在红寺堡区委、政府及教育主管部门的大力支持下，学校借力“百标工程”的实施，抢抓机遇，务实行动，以此发挥学校优势，彰显学校特色，树立学校形象，打造学校品牌，提升学校办学水平，促进学校内涵发展。现就我校“百标工程”项目建设与使用情况汇报如下：

一、加强德育工作，构建活力型校园

学校德育工作是素质教育重要的组成部分，是一项塑造学生心灵的系统工程。面对市场经济条件下德育工作所面临的诸多问题和挑战，学校紧密结合工作实际和时代要求，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，积极探索德育工作的新思路、新方法、新载体、新途径，充分发挥学校教育的主渠道作用，根据学生身心特点和整个社会发展的实际情况，加强德育的精细化管理。一是加强学生的日常行为习惯养成教育，通过开展常规教育活动，抓好日常的三操、纪律、卫生、

1安全、出勤、劳动、进入校园排路队、放学排路队、上下楼梯排队、集合站队、集会等方面的工作，培养学生养成良好的行为习惯；通过开展“回汉是一家、我骄傲我是中国人、学会感恩、我的梦想”等为主题开展国旗下系列活动，内化学生的思想道德；通过主办以《勿忘国耻圆梦中华》《珍爱生命安全出行》、《民族团结》、《敬廉崇洁诚实守信》、《远离毒品》、《创建文明城市我参与》、《创建卫生城市从我做起》等为主题的主题班队会，加强对学生的思想道德教育；通过手抄报、征文比赛、知识竞赛、演讲比赛、歌唱比赛、绘画比赛、读书交流会、运动会、校园文化艺术节、各个兴趣小组活动、六一文艺汇演等等系列活动，培养学生各方面的兴趣爱好，使学生健康、全面发展。二是积极开展民族团结教育。采取“专门学科集中教”的方式，结合思想品德学科的教学，集中对学生进行民族团结教育，要求思想品德学科教师深入学习钻研党的民族宗教理论政策，对学生进行系统讲授，让学生了解党和国家制定民族宗教政策的历史背景和取得的巨大成就，教育学生在日常生活中能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立促进民族团结、维护国家统

一、反对民族分裂的意识等；采取“其他学科挖掘教”的方式。要求所有学科的教师结合学科特点和教学内容，挖掘教材中的民族团结教育内容，在课堂教学中渗透民族团结教育，把民族团结教育方面的内容列入教学目标，融入到教学的各个环节之中，增进学生对中华民族的认同和历史文化的了解；采取“优化方法广泛教”的方式。贯彻“以教材2为主、突出常识、联系实际、生动有趣”的教学原则，结合教材内容，广泛运用集“图、文、声、像”于一体的现代教育技术，努力突破传统教学模式，优化课堂教学，向学生介绍富有特色的民族风情，让民族团结教育的各种信息直观、生动、真实的呈现在学生面前，使学生在轻松、愉快的情境中接受民族团结教育。三是关爱留守儿童，积极探索星级服务型组织。学校立足校情，坚持以人为本，出台《红寺堡区第三小学“123”留守儿童关爱帮扶活动方案》，借助上海真爱梦想集团捐建“梦想教室”的有利资源，建成“留守儿童之家”。全校教师共走访留守儿童家庭80余家，开展模拟家庭教育20余人次，学校为留守儿童免费发放校服40套，联系红寺堡区团委为部分留守贫困儿童发放1600余元节日慰问品，联系宁夏嘉泽发电集团为70名留守儿童和贫困学生发放价值7000元的学习用品，联系宁夏义工联合会吴忠工作站为36名留守儿童发放学习用品3000余元，并将我校设立为“义工服务长效基地”。

二、提高教学质量，构建质量型校园

教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，是教育工作永恒的主题和不变的中心。提高教学质量，既是社会对学校提出的迫切要求，也是学校自身生存和发展的客观需要。因此，学校高度重视教学工作，强化管理意识，改变干工作害怕困难，回避矛盾的现象，牢固树立向管理要质量，以质量求生存的思想，坚持“六亲不认搞管理，面红耳赤抓质量”的管理方略，把加强教学管理、提高教学质量作为压3倒一切的中心任务，真抓实干，全心全力抓好教学工作的组织、管理和实施，尽心尽职做好教学工作，努力提高教学质量。一是加强教学管理，明确质量责任。学校强化“校长是第一责任人，分管教学工作的副校长是直接责任人，教务主任是执行责任人，教师是当然责任人”的意识，把教学质量的责任层层分解到学校各个处室、各个级组、各个班级和每一个教师，做到人人身上有责任，个个肩上有担子，切实将质量责任转化为每一个处室和每个人的责任，将质量压力转化为工作动力。二是精心制定每学期的教学计划，每学期放学前，教务处就开始谋划编制下学期教学工作计划，在广泛征求老师意见的基础上，多方论证，形成初稿，专门召开校委会会议研究通过，利用行之有效的的计划统领全学期工作，促使教育教学工作有的放矢，凸显实效。三是每学期开好三个重要会议，开学第一周召开本学期教学教研工作会议，让每个老师明确本学期学校教学教研工作思路、重点工作，预期的目标等；召开期中、期末业务检查反馈会议，让教师回头看自己，而后扬长避短，在查漏补缺中求进步，求发展，以便促进教学管理质量和教学质量地不断提升；召开期中、期末质量分析会议，要求教师认真从教与学两方面分析得失，并制定有针对性的改进措施，注重对教学的诊断、指导、改进。四是推进有效教学，构建高效课堂。通过研究有效备课的行为策略，严把集体备课关，在吃透课标要求的前提下，切实做好备课标、备教材、备教法、备学生、备学法；通过研究有效上课的实施策略，严把课堂教学关，处理4好预设与生成的关系，把自主学习、合作交流、问题探究、情景创设贯穿于课堂教学的整个过程，培养学生的核心素养；通过研究有效评价的实施策略，严把教学评价关，鼓励引导学生自评、同桌互评、前后桌评与合作小组评，及时、有效、适度、多元的评价学生；通过研究有效检测的训练策略，严把作业检测关，在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，布置有针对性的作业，切实提高检测的针对性和实效性；通过研究课后辅导的跟进策略，严把课后辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导原则，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是加强毕业班质量管理与提升工作。学校将毕业班教学目标管理工作作为重中之重来抓，教务处对毕业班教学工作进行经常性地检查指导，要求备课组长经常性地组织集体备课、集体命题、集体研讨课标及小升初学习转型的衔接工作，并进行了有针对性的题型训练和测试。同时，经常召开年级组任课教师会，加强班主任和任课教师间的合作，查漏补缺，指导复习，有力地保障了教育教学质量的进一步提高。

三、提高教研实效，构建教研型校园

教学研究是教师专业发展的助推器，是科学管理和决策的中流砥柱，是深化教育改革的智力支撑，是全面提高教学质量和效益的根本途径。学校树立“向教研要效率、向教改要质量”的意识，带领全体教师坚定不移地走教育科研之路，把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，5引领学校创品牌、树名牌。一是深化校本教研，通过“走出去”的方式，选派课改试点年级、骨干教师轮流到区内或区外参观学习、参加教育教学研讨活动，拓宽教师们的视野，提升教师们的教学理念；通过“请进来”的方式，聘请区内外专家学者前来我校实地指导课堂教学、进行专题讲座、互动交流研讨，提升教师的业务素养；通过开展高效课堂研究活动，分享经验成果，诊断问题，解决困惑，研究对策；通过通过开展语数外三课教师全员参与、人人过关的课标教材解读活动，提升教师驾驭教材的能力；通过开展“优质课”、“观摩课”、“示范课”、“竞赛课”等活动，并走向常态化，推动课堂教学方式的改革，不断提升教师的教学水平；通过三区人才、骨干教师示范课活动及送教下乡活动，搭建沟通桥梁，放大优质资源，引导教师把先进的理念转变为教学行为。二是开展网络教研活动，利用学校网站、微信公众平台、红寺堡教育信息网、宁夏教研网、宁夏数字化教育资源网、国家教育资源公共服务平台、宁夏教育资源公共服务平台等，引导教师积极进行网络教研，及时发布文章，热情参与话题讨论，分享个人教学心得，促进自我专业提升；鼓励教师建立个人空间，以教学研究为主题，以教学资源上传、教学日志发布、网上点评回复为主要形式，开展跨时空的网络评课、跨年级的集体备课、群体式的专题研究、主题性的网上答疑等研讨活动等，搭建平等对话、交流的平台，提高教研活动的参与度，让教师轻松教研，实现教研活动网上直播、互动，扩大教研活动的影响面。三是开展“一课一名师、一6师一优课”活动，加强统筹安排，明确目标任务，贯彻质量要求，完善行动策略，把握操作重点，改善活动条件，注重持续发力，认真做好活动的网上注册、选课、备课、磨课、研课、晒课等工作，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。四是加强对培养学生核心素养的研究，利用“带题授课”、“学科有机整合”地情境培养学生的核心素养，通过师生合作、生生合作、探究与“小组合作”模式的捆绑评价，培养学生的说话、倾听、阅读、多思善疑的习惯与能力，活动过程中培养学生向真、向善、向美、向上的品质，有效转变了学生的行为习惯。

四、加强校园文化建设，构建人文型校园

校园文化是学校的灵魂，是学校成熟与进步的标志，是学校发展与成功的基础，在传承学校精神、培育良好的教风、学风、促进学生的全面发展、弘扬先进文化等方面发挥着不可替代的重要作用。近年来，学校坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻学校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和渐染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，注重校园物质文化、制度文化、精神文化建设，引领学校不断走向卓越、走向辉煌。一是加强校园物质文化建设，发挥校园文化的“隐形”教育功能。通过绿化、美化、净化校园，让校园的一景一物，每堵墙壁、每个角落都能发挥教育作用；通过黑板文化、橱窗文7化、墙壁文化、花池文化、教室文化、走廊文化等建设，使校园的每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地，达到“润物细无声”的效果；通过在卫生间、花圃草坪、有关建筑物墙壁上挂放温馨提示牌，印制情文并茂的温馨提示语，增添校园浓郁的人文气息，陶冶学生的情操。二是注重制度文化建设，以科学的机制规范人。学校抓过程管理、抓内化自律。凡涉及校规、校纪、教学等管理制度，力求体现“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，做到条例明确，操作性强；执行要“严”，做到纪律严明，赏罚分明，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。三是加强精神文化建设，构筑学生的精神家园。通过开展国学经典“悦读”活动，使学生们在教师的指导下接受“三字经”、“弟子归”、“古诗”等作品的品读与欣赏，增大学生的阅读量，提高学生的阅读能力和文化素养；通过开设综合实践课程，充分发挥功能室的作用，开展舞蹈、合唱、电子琴、美术、软笔书法、硬笔书法、电脑绘画、少年拳、跆拳道、篮球、足球、十字绣、培植、摄影等15个项目的活动，激发学生的情趣，体现活动育人；通过组织学生参加自治区国学比赛、禁毒演讲比赛、“重温红色经典共缅英雄先烈”诗歌诵读大赛、相约好书，牵手美文朗诵比赛等各种竞赛活动，提高学生的人文素养，张扬学生的个性。

五、加强效能建设，构建效能性校园

“领导和则校风正，校风正则师生和，师生和则学校稳，学校稳则人心齐，人心齐则事业成”。学校按照教育局的安8排部署，开展了“三严三实”、“两学一做”教育活动，并以此为契机，在加强学校管理团队建设、师德师风建设、家长委员会建设等方面进行了积极的探索，做了大量工作，以此规范工作秩序，改进工作作风，提高办事效率，增强服务意识，提高服务水平，确保了学校的和谐稳定，促进了教育全面协调发展。一是注重学校领导团队建设，通过加强思想建设，将学习贯彻落实党的“十八”大精神、十八届五中全会精神与深化教育改革，加快教育发展紧密结合起来，共谋学校教育改革和发展的大计；通过加强工作作风建设，促使学校领导深入课堂听课，加强教育教学的指导工作，研究解决教育教学中存在的问题；通过改进领导方式，要求学校领导班子对工作做到大事不独断，琐事不纠缠，难事不推诿，好事不抢先，工作不挑剔，失误不埋怨，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解，好事办得教职工高兴。二是加强师德师风建设，严格规范教师从教行为，从严执教，守纪守法，认真履行育人职业行为的基本标准，按照中小学教师职业道德要求，制订相关师德考核细则，规范教师的育人行为；在教师党员队伍中，积极开展争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”活动，使教师党员成为教育教学中文明育人楷模；在全体教师中通过开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的师德教育活动，即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视问题9生，杜绝伤害学生心理，提高教师的师德素养。三是坚持教代会制度，建立健全民主管理、民主监督机制，定期召开教代会，汇报工作，征求意见，研究问题，讨论重大事项，保障广大教职工参与学校民主管理和民主监督权利。四是坚持校务公开制度，落实教育系统“13521”权力公开透明运行监督机制，增大工作的透明度，及时对外公布财务收支、评优选先、职称评聘等情况，自觉接受师生的监督，做到校务公开透明，教职工心中有数。五是注重家校合作，构建和谐教育，成立家长委员会，每学年召开家长委员会会议，鼓励家长积极参与学校管理，规范、协调家长参与学校工作管理和监督的积极性，促进家校沟通、联动。六是牢固树立服务意识，做好后勤保障工作。学校坚持后勤为教育教学服务，为师生服务的方向，不断加强后勤管理，增强后勤人员服务意识，并认真落实岗位责任制，做到分工具体，职责明确。布置了具有充满文化、科技、艺术的综合楼道文化艺术墙；和国学、艺术、健康的860米校园文化墙，结合梦想中心教室的间配，建立了开放式图书阅览室，实现了图书阅览和电子阅览一体化。目前藏书3万余册，其中百标项目配备了书柜，书桌、图书等15212件，电子阅览器48台。力求图书进课堂，制作了班级书柜，满足了学生随时阅读。“百标”工程的实施，给我校带来了生机，注入了活力，带来了希望，是我校发展史上一个新的里程碑。两年来，我们在“百标”精神的鼓舞下，在各级领导的关怀、指导下，全体教职员工负重拼搏、开拓创新、众志成城，取得了一些成绩：学校先后被授予“吴忠市德育工作先进集体”、“红寺堡

10区综治安全暨平安建设工作先进集体”、“红寺堡区2021年度教育信息宣传先进集体”等荣誉称号，2021年被自治区确定为全区服务型党组织创建示范观摩点，2021年被评为自治区级基层先进党组织。组织师生参加各级各类比赛取得好成绩，获“宁夏中小学生科普知识竞赛团体一等奖”、“自治区第四届中小学安全知识网络竞赛学校组织奖”、“红寺堡区文化特色学校二等奖”、“红寺堡第三届校园文化艺术节一等奖”、“红寺堡区冬季职工环城赛第二名”、“红寺堡共青团‘共筑中国梦、书香伴我行’美文诵读二等奖”、红寺堡区人民抗日战争胜利70周年暨建党94周年知识竞赛团体三等奖”、“吴忠市第30届青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“红寺堡区畅想科技、我心飞翔征文活动优秀组织奖”“红寺堡区百科知识竞赛团体第一名”。齐文芳和尚晓凤两位教师在自治区“首届教师技能大赛”中获得一等奖、二等奖，尤其是齐文芳老师还获得了“说课暨交互式多媒体操作”单项一等奖。今年我校申请了“自治区科普示范学校”和“自治区级信息化示范学校”，将更加深入地开展“科技创新活动”，为学生们的科技梦想奠定基础，让“科技创新教育”成为我校的另一个特色和亮点。在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校与工程所确定的“三化一高”目标、领导的希望、群众的要求还有一定差距，与实现当地民族教育的跨越式发展还有一定的距离。今后，我们还要更加深刻的领会“百标”精神，践行“百标”精神，再接再厉，开拓创新，为促进学校的内涵发展做出我们应有的贡献。

第二篇：红寺堡区第三中学团委汇报材料红寺堡区第三中学团委汇报材料

五年来，第三中学团委在上级团委和学校党委的领导下，认真开展工作，现将工作总结如下

一、2021年元旦迎“新”文艺汇演

学校以发现优秀艺术人才，加强师生间的沟通，增强班级间凝聚力，增进同学之间的友谊，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，体现当代中学生的精神风貌为指导思想，以“激扬青春·彰显个性”为主题，内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌，既有时代特色，又适合学校特点，节目形式有歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴等）语言类（小话剧、音乐剧、快板说唱、诗朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）形式灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

二、“告别童年，走进青春”暨十四岁青春宣誓仪式

在团委的组织下，这学期针对八年级学生开展了十四岁青春宣誓仪式，活动通过十四岁青春宣誓，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基础。十四岁是与童年挥手作别的时候，也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

三、少队建设

我校现有少先队员1580名，自2021年10月建队以来，设1个大队，下属26个中队，配有大队辅导员1名，中队辅导员26名，中队长26名。在少先队工作中，我们以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，组织开展了丰富多采的少先队活动，现将两年来我校少先队工作情况汇报如下：

加强少先队组织建设，打造了一支团结进取的干部队伍，健全的少先队组织，优良的少先队工作队伍，是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下两个方面来搞好少先队组织队伍建设：

1、健全少先队组织

我校高度重视少先队工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由团委直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，以“构建和谐校园”为目标，设立形式多样的少先队活动项目，并在物力上给予大力支持。通过少先队这个德育阵地培养合格人才，促使队员在集体中得到健康发展。做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年10月13日少先队建队日发展一批新队员，举行入队仪式，表彰一批优秀队员。

2、优化辅导员队伍

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。我我校由雷婧老师担任大队辅导员职务。学校明确规定，开展少先队工作是大队辅导员的主要工作，学校在各个方面都给予大力支持，保证少先队活动能顺利开展。在中队辅导员的配备上，我校的中队辅导员班的中队辅导员由责任心强的七年级班主任所担任。切实保障了少队工作从源头抓手，在校外，我校定期请区团委负责同志来校作专题讲座。

四、完善少先队阵地建设，为学生搭建起成长的舞台——晋江之声广播站

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内，我们设有专门的少先队活动室，晋江之声广播站播出栏目有文学天地、先锋人物、平安校园、校园新视点、时政要闻等栏目。同时还负责新闻稿的采集，由全校学生自愿投稿，广播站成员专门轮流组稿，每天早操、课间操、中午、课外活动固定时间播出，一学生们喜闻乐见的形式播出，收到了全校师生的一致好评。在校外，我们以敬老院作为活动基地，定期开展活动，走进孤寡老人，关爱孤寡老人，为他们带去问候和祝福，同时为学生的健康成长搭建起了优质的平台。

五、开展丰富多彩的社团活动

开展丰富多彩的活动，是促进青少年健康成长的有效途径。我校始终围绕中学生德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校拟开展40社团活动小组：分别为舞蹈、声乐、管弦乐、硬软笔书法、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、武术、健美操、文学创作、魅力国学、趣味数学、英语角、物理实验器材制作、航模人生，地理天文探究等40多个社团。其中由团委管理的“校园最强音”广播社团、《犁约河》文学社社团，深受学生的喜爱。

1、周一升国旗严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升国旗活动，专门选拨学生组成我校的国旗方队，担任升旗手和护旗手，由广播室成员轮流作国旗下主演讲，并作好记录。

2、校园活动形式多样。

每周一下午的班队课由班主任专门负责开展形式多样的主题班队会，比如交通安全、预防溺水、尊老爱幼、预防近视、学雷锋周活动等等。

每年元旦我们会如期举行“文艺汇演”、一系列的活动也会如期举办，如“汉字书写大赛”、“美术作品展”、“创意作手工品展”、“演讲比赛”、“经典诵读”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

3、专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神演讲，组织“红领巾我先行”校园卫生清扫，到敬老院慰问孤寡老人；清明节，我们组织学生开展“纪念革命先烈、弘扬传统美德”的演讲比赛；教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动；“十·一”国庆节，举行大型歌咏比赛，歌颂祖国活动；世界地球日，我们举办“爱护家园，从我做起”的主题教育手抄报活动。每一期活动没班都会出一期黑板报，两份手抄报，作为活动记录。

六、心理健康教育促进学生健康成长

我们加强了学生心理健康教育。学校专门设有心里咨询室，由我校心理学研究生王国兴老师担任主要负责人。在王老师的带领下，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、孤儿、不适应学校生活学生档案，做好教育记录，活动中开展“一帮一”献爱心教育活动。我们为每一位学生建立了心理咨询档案，安排了心理咨询教。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了学生的心理情绪，帮助这一些问题学生转变不良心理，从而健康成长。

七、“犁约河”文学社

立足校园，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生综合素质的全面提高，促进学校特色教育的全面发展。为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。

八、其他形式活动

我校重视特色教育发展，并逐步成为学校的一个亮点。在红寺堡区团委组织的演讲比赛活动中，我校学生多次获得第二名的好成绩，其中吴巧红同学将代表红寺堡区参加自治区级的“我的好老师”主题演讲比赛，在红寺堡区图书馆举办的“读好书”朗诵比赛中，我校学生不忘所归获得了第二名的好成绩。学校多次被评为红寺堡区优秀组织奖、红寺堡区先进单位。

五年来，我们通过健全少先队、共青团组织，扎实开展心理健康教育活动，创建“犁约河”文学社，完善广播站取得了一点成绩，学生的综合素质得到了显着提高。但是，我们也认识到，团委工作是一个复杂的系统工程，我们还有很多工作要去完善，有很多问题需要去研究、探讨。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，推动素质教育的全面实施。

第三篇：红寺堡区第三中学家长会活动方案红寺堡区第三中学家长会活动方案

一、指导思想

：

本次家长会学校活动主题是“安全幸福、和谐施教”。为全面实施素质教育，让家长能够更多的了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。

二、领导小组：

组长：王晓龙

副组长：李学宝孔进生马晓岚

组员：王冬华暴怀勇马焕龙张嘉炜刘明辉马云

马继平滑峰仇菁贾正龙锁红霞

三、活动时间：

四、活动地点：多功能厅

参加人员。校领导、全体班主任及部分教师。

五、活动安排：

1、家长到校（时间：7：40—8：40）

2、8：40---9：30教师及家长在在多功能厅参加由校委会组织召开的家长会。

3、9：30---10：40（1）七年级：学生带家长参观校园建设、宿舍、餐厅等（2）

八、九年级：班主任组织班级家长会

4、10：40---11：50（1）七年级：班主任组织班级家长会

（2）

八、九年级：学生带家长参观校园建设、宿舍、餐厅等

（一）会议内容

家长会是学校与家庭沟通的传统模式，是教师与家长沟通的有效方法之一。结合以前家长会上所暴露的一些问题：家长会往往成为教师独立的舞台；传统的家长会都是老师讲，家长听。听完介绍，看过成绩后，优秀学生的家长眉飞色舞，后进学生的家长垂头丧气。结果，家长会就成了一部分学生家长的受气会。这部分家长将自己的情绪带回家，对子女进行训斥、打骂，这样加深了家长与子女之间的隔膜，导致了家长们失去了教育孩子的信心。因此，有相当一部分学生不愿意家长到学校与老师沟通，他们想尽一切办法，瞒过家长，或向家长隐瞒开会时间，或找人代替家长开家长会。有相当一部分家长也认为家长会对自己根本没有什么指导意义，就以没时间等种种借口拒绝开家长会，导致的结果是相当一部分班级来的家长人数不多。这样的结果违背了家长会的初衷。要想改变这种现状必须改变传统的学校与家长之间的关系，要让家长亲近学校，热爱学校，支持学校，变“单一教育”为“形成合力教育”。因此，我们尝试改变家长会的模式，将家长会变成“学生、家长、教师交流座谈会”、“家庭教育主题案例交流会”等多种形式的会议。创新家长会模式：即“班级有一个好环境给家长看；会前有一个明确的主题让家长明了；会上有“人人有第一，个个有最好”的评价表彰让家长看到希望；校长有一个本学期成绩汇报让家长喜悦；班主任教师有一个家教方法的介绍供家长借鉴；科任教师有一个教育教学工作述职让家长佩服；学生有一个表演汇报让家长赞赏；家长有一段孩子的成长故事与大家共享；会后有一个好心情给家长留下”。故计划本学期的家长会作如下调整与安排。

六、活动目的：

1、让家长了解本学期的主要工作和班级的情况。

2、了解学生在校学习生活的情况。

3、相互沟通交流更好的教育方法。

4、解决家长的问题与意见，征求家长好的建议。

七、活动准备：

1、学校：

（1）写一封致家长的邀请函，政教处负责，负责人。马焕龙。

（2）学校家长会的具体策划及家长委员会成员的接待工作，办公室负责，负责人：王冬华。

（3）总务处负责学校餐厅、宿舍、校园等处氛围营造工作，负责人：张嘉炜。

（4）音响设备的调试、准备工作由团委负责，负责人。马继平。

2、班级。各班根据自己的班级特色进行方案制定、教室布置、学生作业作品的收集整理、学习园地的布置等。

八、活动程序：

（一）学校召开家长会

1、主持人讲话。

2、校长介绍学校的情况。

3、家长、校委会互动。

4、组织家长委员会委员参观校容校貌、班容班貌及宿舍内务。

（二）各班家长会

1、校园、宿舍、餐厅参观，有班主任陪同

2、分班进行（形式不限，由班主任组织进行）以下内容供参考：

（1）、学生作业展或其他成果展示。

（2）、观看一段爱父母、爱老师的视频资料。

（3）、班主任发言。（感谢、感情、感受、学生安全的重要性）

（4）、教师发言。

（5）、家长代表发言。

（6）、讨论交流。

（7）、个别交流。

（8）、学生致家长的一封信（建议班主任事先让学生以不记名的方式写出对家长的真心话，在家长会上，可以读给家长听，让家长知道学生藏在心底的故事）。

（9）、学生才艺表演等。

3、阐述学校关于学生安全工作的观点。

4、各班将与会家长对学校、老师的意见及建议汇总成册。

九、其他工作人员安排：

1、教学楼巡视及摄影、摄像工作负责人杨万福、冯雷祖。

2、家长车辆停放工作由窦东豹老师及校警负责。

3、学生纪律管理由马云老师负责。

4、教学楼巡视。领导小组组员负责。

5、家长签到册由学校统一打印。

6、教学楼前黑板的布置年级组统一安排。

十、注意事项

1、家长会时，班主任及时请家长签到，会后将家长签到表、家长会方案上交年年级组，各收齐于*月*日前上交政教处，政教处负责反馈与存档。

2、每班参会学生不超6人。

3、会后搞好室内外卫生。

4、11。30必须结束。

第四篇。红寺堡区第三小学兴趣小组管理办法红寺堡区第三小学兴趣小组管理办法为了全面落实素质教育，提高学生综合素质，充分发挥兴趣活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生兴趣活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生兴趣活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生兴趣小组管理办法。

一、兴趣小组的建立

1.兴趣小组设立类别：美术、舞蹈、合唱、书法、计算机、跆拳道

2.学校教师根据自己的爱好、兴趣、特长主动向学校申报组织辅导兴趣小组。

3.学校校委会讨论教师申报的兴趣小组，本着人尽其材的原则，合理安排兴趣小组的辅导老师。

4.学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和辅导教师挑选相结合的方法。每个兴趣小组人数由辅导老师自定。每个学生原则上只参加一个兴趣小组。

二、兴趣小组活动要求

1.兴趣小组活动时间为周

二、周三