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文档简介
蹲踞式跳远
一、设计理念本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。教学设计认知目标：通过游戏教学使学生初步了解蹲踞式跳远的技术和动作特点。技能目标：使90%的同学能初步完成跳远动作，发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，促进身体形态的正常发育。情感目标：在合作中能与伙伴团结协作，学会学习，学会评价，在不断尝试中找出最佳的方法，树立自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。教学目标教材重、难点：重点：在游戏教学中的氛围中发展跳跃能力难点：跳过踏板双脚同时落地三、学情分析授课班级是初一年级一班，该班学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。四、教法与学法本次课在教法与学法的运用上通过情景教学、灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。体操垫8块音响一套、CD碟、长绳1根、弹跳板4个小红旗4个场地器材：教学程序课堂常规
健康操分步分组练习分组展示游戏拓展放松总结讨论探究课堂常规
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好
3、宣布本课教学目标与任务
4、安排见习生
要求：快、静、齐健康操1.慢跑一圈2.健康操（音乐）
一、组织：四路纵队教法：教师用口令指挥二、组织
★
教法：教师放音乐、领操，学生跟着练习。讨论探究阶段1.提问：三个不同的动作在最短的时间内越过障碍物拿到小红旗。2.总结学生的意见，对学生提出表扬。3.观看挂图，观察对比
4.完整示范：在3-5步内通过雷区，单腿跳过小高地，跳过山涧，安全落地分步分组练习阶段
♀♀♀♀♀→♀♀♀♀♀→组织教法：
1.分成四组来具体探讨
2.结合本组讨论的情况分组按顺序练习（音乐《飞得更高》）
3.巡回指导
4.集中点评
5.结合老师的点评再次分组进行练习
1.在3-5步内通过雷区跑要有节奏2.单腿跳过小高地协调有力3.跳过山涧，安全落地腾空后要收腿分组展示
游戏拓展阶段（夺宝）
1.介绍规则2.音乐《旗开得胜》3.适时指导，并参与学生比赛4.点评并正确评定胜负
组织：四列横队要求：积极参与，充分运用本节课所学结束部分1.放松操跟随音乐
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