第五单元学雷锋在行动（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

第五单元学雷锋在行动第一课时身边的雷锋学习目标1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。活动重难点：让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神。活动内容1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背笛锋格言、唱雷锋歌出。2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物，感受雷锋精神。3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。四、活动过程(一）你对雷锋知多少1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况）2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况）3、发书签：雷铬格言4、图片：介绍雷锋画像5、雷锋故亦书：讲雷锋故事6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷铬好榜样》(二)导寻找身边的雷锋1、图片：2009年感动中国人物一伟大的母亲2、图片：2008年感动中国人物一伟大的教师3、视频：可敬的环卫女工一一孙美兰4、社区的雷锋5、学校里的雷锋6、三句半：班级里的小雷铬补充：家里的雷锋(三）我们应该怎样学雷锋（主持方式）1、应该学习雷锋什么2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距(1)实物：学习用品的浪费情况(2)照片：食物的浪费情况(3)不尊重长华的现象(4)学习懒惰的现象(5)不文明乘车的现象3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距(1)乱扔垃圾(2)值日不负责(3)不自觉遵守纪律(4)作业不认真(5)不乐于帮助他人4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做1)乐于助人2)干一行爱一行3)刻苦学习4)勤俭节约5)做好身边的小本6)学雷锋不搞形式5、但议书1)读小组拟草的倡议书2)补充倡侣议书

第二课时学雷锋行动计划学习目标1、通过实践活动，收集雷锋资料，了解迹提高学生搜集资料，整理资料的能力。2、引导学生在实践中感受销潮以寻找发现身边的雷锋为契机，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，在学习和生活中学习好雷锋精神，践行好雷锋精神。持久深入地学，扎根实际地学，把崇高理想信念和道德品质遍求转化为具体行动，体现在平凡的学习生活中，使雷锋精神代代相传。3、让学生走入生活，增强学生的社交能力，语言表达能力和合作能力。活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。活动安排：第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会大力开展青年志愿者活动组织进行青年志愿者报名工作。大力组织开展青年志愿者服务活动。组织学生参加一些校外的公益劳动走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会。走向市区进行清除白色垃圾。创建清洁文明校园，对校园进行一次彻底的打扫除。

第三课时传承雷锋精神学习目标1.引导学生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进班级德育工作开展。2.加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中吋刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。3.使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。4.引导学生学习雷锋精神，在以后的学习和生活中以实际行动去实践雷锋精神。学习重难点：自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。学习雷锋精神，在以后的学习和生活中以实际行动去实践雷锋精神。学情分析：通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。教学活动及时间安排问题与导入二、小组与分工三、实践与体验四、交流与评价1课时教学准备有关《雷锋》的故事及相关资料。学法指导情景导入法、谈话法、讨论法、演绎法、归纳法。教学过程一、导入雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年茁壮成长，通过开展寻找“小雷锋”活动、参与学雷锋行动，相信同学们对雷锋精神有了更为深入的了解。想一想，在今后的学习和生活中，我们该怎样传承和发扬雷锋精神？二、白由分组了解研究雷锋1.读《雷锋日记》，把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。2.讲雷锋的感人事迹。3.读赞颂雷锋的诗歌。4.找学生代表在班上谈谈活动感受。三、实践与体验为了更好地认识和发展自我，践行雷锋精神，请同学们设计一份学雷锋行动手册，记录自己的学雷锋行动，将雷锋精神融入日常生活中的点点滴滴，落实到一举一动中。四、交流与评价与同学交流一下学雷锋行动手册，比一比，谁真正将雷锋精神落到了实处？谁通过行动促进了自我的发展？五、知识拓展雷锋精神是青少年成长的精神食粮，具有强大的生命力，希望同学们继承革命英雄的光荣传统，把雷锋精神落实在今后的学习和生活中，努力