江西省抚州市乐安县20222023学年六年级下学期期末语文试卷

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江西省抚州市乐安县2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用

1．（2023六下·乐安期末）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

重温革命岁月，把历史的声音留在心里。回忆一个个革命故事，我们看到了敌人的cánbào，见证了英雄的壮举，我们热血fèiténg。此时我们对英雄寄托了无限的āisī。历经风风雨雨，神州大地wànxiànggēngxīn。我们一定要在自己的lǐngyù做出一番成绩，迎接我们的将是míngmèi的阳光以及更huīhuáng的未来。

残暴；沸腾；哀思；万象更新；领域；明媚；辉煌

看拼音写汉字

“残暴”的“暴”上面是“日”上下结构；“沸腾”的“腾”是月字旁，右边的下面是“马”；“哀思”的“哀”与“衷”区分开；“万象更新”的“象”笔画较多，要正确书写；“领域”的“域”是提土旁，左右结构；“明媚”的“媚”是女字旁，右边是“眉”；“辉煌”都是光字旁，左右结构；

故解析为：残暴；沸腾；哀思；万象更新；领域；明媚；辉煌

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（2023六下·乐安期末）下列四组词语中读音、字形完全正确的一组是（）

A．憎恶（wù）火炽（chì）耽搁焉知非福

B．提供（gòng）头涔涔（chén）严竣别出心裁

C．剔（tì）除吞噬（shì）元霄万不得已

D．瘦削（xuē）念叨（dāo）书籍司空见贯

A

字音；词形辨析

A项中词语读音及词语书写全部正确；

B项“提供（gòng）”应读gōng；“头涔涔（chén）”应读cén；“严竣”应写作“严峻”；

C项“剔（tì）除”应读tī；“元霄”应写作“元宵”；

D项中“司空见贯”应写作“司空见惯”；

故解析为：A；

题目考查对词语读音词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．（2023六下·乐安期末）下列加点字解释正确的一项是（）

A．自愧弗（不）如终日不成章（文章）

B．皎皎（明亮）河汉女方鼓琴而志（志向）在太山

C．赴汤（热水）蹈火汤汤（水流大而急的样子）乎若流水

D．今我来思（思念）眉眼盈盈（仪态美好的样子）处

C

字义

A项中“终日不成章”意思是一整天也织不成一匹布，“章”意思是成匹的布；

B项“方鼓琴而志（志向）在太山”意思是伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲，“志”是指心里想到；

D项中“今我来思”意思是而今日我又来到这里，“思”指的是“这里”；这三项中对加点字的理解都含有错误。

C项中对加点字理解都是正确的。

故解析为：C

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习时对古诗词中名句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答，做出正确选择。

4．（2023六下·乐安期末）下列句子中带点成语使用不正确的是哪一句？（）

A．这么难的试卷，他都能考满分，太不可思议了。

B．小山似的海浪一个接一个，锲而不舍地扑向海岸。

C．我们不能取得了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。

D．观众们前赴后继地走进电影院。

D

成语运用

阅读各项中句子，ABC三项中加点成语的运用都是正确的，符合句子表述的意思；

D项中“前赴后继”。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。这句中用来描述“观众进电影院”，成语运用错误。

故解析为：D

题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表述的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．（2023六下·乐安期末）下列句子说法有错误的一项是（）

A．《腊八粥》的是沈从文，湖南凤凰人，主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》。

B．鲁迅，字豫才，文学家、思想家、书法家，代表作有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等。

C．柳公权是唐代著名的书法家，人们常说“颜精柳骨”中的“柳骨”即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

D．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是赞美济南大明湖的一副对联。

B

对联；作品；名家名画；书法作品

结合相关知识以及课文内容，ACD三项中对相关知识的理解是正确的，表述正确；

B项中鲁迅不是书法家，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说集。这项表述错误。

故解析为：B；

题目考查对文学、书法作家作品等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

6．（2023六下·乐安期末）下面句子中没有语病的一项是（）

A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B．这篇课文的内容和插图都很精美。

C．在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。

D．老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。

C

修改病句

阅读各项中句子，A项中句子应该把“是否”去掉；

B项中“精美”可以用来描述“插图”，但是不能用来描述“内容”；

C项中句子描述正确；没有语病。

D项中“避免”与“不要”意思重复，应该去掉其中一个。

故解析为：C；

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

7．（2023六下·乐安期末）按要求写句子。

（1）这点小事，同学之间没有必要计较。（改为夸张句）

（2）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句）

（3）接着，毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”）

（4）在此次抗击新冠肺炎疫情的战“疫”中，全国人民万众一心，共克时艰。医护人员，无私奉献；部队官兵，勇挑重担；社区居民患难与共，顾全大局……（填上和“万众一心”意思相同但说法不同的词语）

（5）雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。（用关联词将两句话连成一句话）

（1）这点芝麻大的小事，同学之间没有必要计较。

（2）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。

（3）接着，毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

（4）众志成城；齐心协力

（5）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。

句式转换；句式衔接；近义词

（1）结合句子改写要求，运用夸张的修辞手法描述“小事”，进行改写；

（2）这句改写时应该把“你”改成“诸葛亮”，把“我”改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行改写作答。

（3）结合对相关词语的理解，结合句子的意思，用表示“说”的词语进行改写作答。

（4）“万众一心”意思是千万人一条心。形容团结一致。结合与“万众一心”意思相近的成语，如“齐心协力众志成城”等进行补充作答。

（5）“雨来牺牲自己”“雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地”这两句之间是转折关系，应该用“宁可也不”进行连接作答。

故解析为：（1）这点芝麻大的小事，同学之间没有必要计较。（2）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。（3）接着，毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（4）众志成城；齐心协力；（5）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

8．（2023六下·乐安期末）积累大观园

（1）司马迁说过：“人固有一死，，。”在历史的长河中像（填人名）等同志是为人民利益而死的，他们用生命诠释了中国共产党党员“”的根本宗旨。

（2）壮志报国，丹心向党。“何当金络脑，。”李贺渴望着一展抱负，保家卫国。“，留取丹心照汗青”，文天祥的爱国精神，世代传扬。“”唯有他发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅的号召响彻耳旁。

（3）古诗可以寄情于景，例如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城。”与《游园不值》中的“春色满园关不住，。”有异曲同工之妙，都让人感受到春天的勃勃生机。古诗也可以托物言志，例如于谦用“，”表述了不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候？！”来劝慰。

（4）我们要虚心接受别人的意见和批评，因为“良药苦口利于病，”。希望大家都能在学习时下苦功因为“，一字值千金。”在国泰民安的和平年代，我们要谨记魏征的话：“居安思危，。”

（5）为了使人们的生活更快走出一起疫情的影响，有效促进经济发展，政府实施了许多创新之举，开展文旅创意购物节、美食节……真如《淮南子》所说：“”。

（1）或重于泰山；或轻于鸿毛；董存瑞；为人民服务

（2）快走踏清秋；人生自古谁无死；惟有民魂是值得宝贵的

（3）一枝红杏出墙来；千锤万凿出深山；粉骨碎身浑不怕；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡

（4）忠言逆耳利于行；读书须用意；戒奢以俭

（5）苟利于民，不必法古，不必循旧

格言、名言；谚语；古诗词填上空；古诗词运用；文章大意理解

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻；结合课文《为人民服务》，文中用这句话赞美张思德这样为人民利益而死的人，他们用生命诠释了中国共产党党员“为人民服务”的根本宗旨。

（2）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。“惟有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这是鲁迅先生的名言，说明了民族精神的重要意义。

（3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，表述了像石灰一样不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自苏轼《浣溪沙游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！

（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“读书须用意，一字值千金”意思是告诫世人读书不可囫囵吞枣。而应该用心读书。

（5）结合文中表述，结合“政府实施了许多创新之举，开展文旅创意购物节、美食节”的表述，可以用“苟利于民，不必法古，不必循旧”这句进行表述，意思是假如这样做是对民众有者迅利的事，就不必照古人的作法做，假如这样做事情就可以办得很首搭此周全，就不枝知必依照以前的作法。

故解析为：（1）或重于泰山；或轻于鸿毛；张思德；为人民服务；（2）快走踏清秋；人生自古谁无死；惟有民魂是值得宝贵的；（3）一枝红杏出墙来；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；（4）忠言逆耳利于行；读书须用意；戒奢以俭；（5）苟利于民，不必法古，不必循旧；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

9．（2023六下·乐安期末）下面是《鲁滨逊漂流记》这本书的的主要事件，正确排列顺序是（）

①建房定居

②救“星期五”

③回到英国

④畜牧种植

⑤流落荒岛

A．⑤①④②③B．⑤④①②③C．⑤②①④③D．⑤①②④③

A

《鲁滨逊漂流记》

结合《鲁滨逊漂流记》原著内容，首先描写了鲁滨逊“流落荒岛”，然后在岛上“建房定居”，后来逐渐开始在荒岛上“畜牧种植”，后来还救了野人“星期五”，他成为鲁滨逊的好帮手；最后鲁滨逊回到英国。结合各项中表述的事件顺序，进行作答。

故解析为：A；

题目考查对《鲁滨逊漂流记》原著内容的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著事件发生的先后顺序，进行正确作答。

10．（2023六下·乐安期末）快乐读书吧。

“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，这是瑞典作家写的《骑鹅旅行记》当中的故事情节。雄鹅莫顿给尼尔斯取名为。

塞尔玛拉格洛夫；海伦娜

《骑鹅旅行记》

结合相关原著的内容，“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”出自《骑鹅旅行记》，是瑞典作家塞尔玛拉格洛夫；文中的雄鹅莫顿给尼尔斯取名为海伦娜；结合原著相关内容进行正确作答。

故解析为：塞尔玛拉格洛夫；海伦娜

题目考查对《骑鹅旅行记》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的内容进行正确作答。

11．（2023六下·乐安期末）综合性学习。

我国的每个传统节日都有其深厚的历史渊源，反映了中华民族的传统习惯，是千百年来岁月长途中欢乐的盛会。六⑴，准备开展收集民风民俗，了解民族传统文化的综合性学习活动

（1）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（）

A．十里不同风，百里不同俗。

B．探寻节日风俗，感受文化情怀。

C．浓情端午，飘香粽礼。

D．月是故乡明，情是亲人浓。

（2）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。

①去年元夜时，花市灯如昼。

②但愿人长久，千里共婵娟。

（3）过年的时候吃年糕：寓意。

（4）辩论会：有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？你的观点是什么

（1）B

（2）元宵节；中秋节

（3）年年高升

（4）我认为对于其中一些好的习俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，如比如说中秋节一起吃月饼，要经常回家看看，要学会和家人一起享受美好时光，一起吃团圆饭，懂得珍惜和他人相处等。

畅谈想法；重要节日；习俗及习俗寓意

（1）结合活动“收集民风民俗，了解民族传统文化”的相关活动内容，阅读各项中表述，“探寻节日风俗，感受文化情怀。”更适合作为活动的标题。

（2）①“去年元夜时，花市灯如昼”出自欧阳修《生查子元夕》，意思是去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼，这句描述的是元宵节的景象。②“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，意思是只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。这句描述的是中秋节。

（3）结合相关知识，过年时吃年糕寓意是“年年高，越来越好”；

（4）结合自己对传统节日的认知，以及传统节日在文化传承中的重要意义，进行作答。

故解析为：（1）B；（2）元宵节；中秋节；（3）年年高升；（4）我认为对于其中一些好的习俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，如比如说中秋节一起吃月饼，要经常回家看看，要学会和家人一起享受美好时光，一起吃团圆饭，懂得珍惜和他人相处等。

题目考查对传统节日文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点以及传统节日的相关知识进行正确作答。

二、阅读理解

（2023六下·乐安期末）文言文阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿回：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

12．下列加点字解释错误的一项是（）

A．两小儿辩斗（辩论，争论）B．孰为汝多知乎（知道）

C．及日中则如盘盂（到，到了）D．孔子不能决也（判断）

13．两个小孩儿辩论的问题是（）

A．太阳是早上离人近还是中午离人近。

B．太阳是早上大还是中午大。

14．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是；一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是。

15．两小儿“辩斗”对你有什么启示？请写下来。

12．B

13．A

14．日初出大如车盖，及日中则如盘盂；及其日中如探汤

15．认识自然、探求客观真理、大胆质疑，知识无穷，学习是无止境的。

两小儿辩日；课内文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．阅读各项中对加点词语的理解，ACD三项中对加点词语的理解是正确的；B项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你的知识渊博呢？“知”通“智”，是学识的意思。这项理解错误。

故解析为：B

13．结合文中对两小儿辩论的主要观点，两个小孩围绕“太阳早上离人近还是中午离人近”进行辩论，结合自己的生活体验说明了自己的观点。

故解析为：A

14．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”他是根据太阳的大小的变化判断太阳距离我们的远近；一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他是根据“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”得出的结论。结合文中的句子，进行作答。

故解析为：日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

15．结合文中对两小儿“辩斗”的表述，他们都是从生活中观察的现象，经过独立的思考，形成自己的结论。内容具体，语句通顺。结合相关句子，进行作答。

故解析为：认识自然、探求客观真理、大胆质疑，知识无穷，学习是无止境的。

（2023六下·乐安期末）课内阅读。

匆匆（片段）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

16．联系片段填上空。

①选文中“”“”这两个词写出了因时间流逝而感到惊恐的心情。

②第一自然段中，用燕子、杨柳、桃花的去而复得来强调说明时间的。（用文中的词语回答）

17．画横线的句子运用了的修辞手法，把比作，把比作，新奇而巧妙，表现出了。

16．头涔涔；泪潸潸；一去不复返

17．比喻；八千多日子；时间的流逝；针尖上一滴水滴；时间的流逝；对时光流逝的惋惜与无奈

匆匆；课内现代文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句中“头涔涔”“泪潸潸”描写了因为时间流逝而恐慌的心情，写出了自己的感受。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”这句运用与时间的对比，说明了时间一去不复返的道理。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：头涔涔；泪潸潸；一去不复返

17．“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句中运用比喻的修辞手法，把时间比作大海，把自己度过的日子比作“针尖上一滴水”，表现了对时间流逝的无奈和惋惜之情。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：比喻；八千多日子；时间的流逝；针尖上一滴水滴；时间的流逝；对时光流逝的惋惜与无奈

（2023六下·乐安期末）课外阅读。

雨

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹____（chàshà）那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，哗哗地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰……她绊倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐移动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。

瞬间，雨停了。不久，天边挂起了绚丽、缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”

“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

18．在文中的横线上选择正确的读音。

19．联系上下文理解词语。

①苦思冥想：

②恍然大悟：

20．指出文中标有序号的三个画横线句子分别运用了什么描写方法。

21．根据短文内容，填上空。

①“我的眼眶早已湿润”，是因为。

②成语“水滴石穿”体现了做事要（填成语）。

22．本文表现的主题可以用一句歌词来概括——“，怎能见彩虹？”。

23．文中画横线的第③句用到了什么修辞手法？这样写的作用是什么？

24．结合生活实际，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。

18．：chà；suì

19．尽心地思索和想象；心里明白

20．心理描写；外貌描写；动作描写

21．“我”看到一个年迈的老人跌倒了，她却没有被困难吓倒，“我”被老人的举动震撼了。；持之以恒

22．不经历风雨

23．反复；突出了老人步履艰难。

24．生活中我们会遇到许多困难，比如测试的失败，但只要我们能像文中那位老奶奶一样，就不会被困难打倒。

散文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

18．“刹那间”的“刹”应读chà，指很短的时间；“深邃”的“邃”应读suì，是深远；深奥的意思。

故解析为：chà；suì

19．结合文中意思，“苦思冥想”意思是尽心地思索和想象，文中描写了我心中的苦闷和苦思；“恍然大悟”意思是一下子就明白过来。结合上下文，写出对词语的理解。

故解析为：尽心地思索和想象；一下子明白过来

20．“①心如雨帘般惆怅压抑。”这句是心理描写，运用比喻的修辞手法，把“心”比作“雨帘”；“她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰”这句是外貌描写，写出了老人的样子；“她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，”这句是对老人的动作描写；结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：心理描写；外貌描写；动作描写

21．结合短文内容，“我的眼眶早已湿润”是因为我看到雨中一位年迈的老人，自己在雨中跌倒，然后自己爬起来往前走；“水滴石穿”意思是只要坚持就一定能战胜一切困难，说明了做任何事情都要“持之以恒”的道理，结合对句子和词语的理解，进行作答。

故解析为：①“我”看到一个年迈的老人跌倒了，她却没有被困难吓倒，“我”被老人的举动震撼了。②持之以恒

22．结合文中讲述的故事，特别是文中描写的对待苦难和困境的方法，说明了只有坚持才能获得成功的道理，与歌曲《铿锵玫瑰》中的“不经历风雨，怎能见彩虹？”表述的意思一致。结合相关内容，进行中作答。

故解析为：不经历风雨

23．“她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着”这句运用了反复的修辞手法，写出；老人在雨中行走的艰难。结合文中对老人在雨中行走的描写，进行理解作答。

故解析为：反复；突出了老人步履艰难。

24．结合文中描写，根据自己的生活经历，在人生的旅途中每个人都会遇到困难和困境，所有的困难在你的坚持之下，都会得到解决。关键是在面对苦难的时候，要有持之以恒的精神以及战胜困难的信心。

故解析为：生活中我们会遇到许多困难，比如测试的失败，但只要我们能像文中那位老奶奶一样，就不会被困难打倒。

三、写作

25．（2023六下·乐安期末）按要求写作

㈠翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以“难忘的瞬间”为话题，注意围绕中心，运用我们学过的描写方法，500字以上。

㈡生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条、一次抚摸……都是爱的体现。请以《爱在细微之处》为题，写一篇记叙文。要求语句通顺，不少于450字。

难忘的瞬间随着岁月的流逝，许多人许多事渐渐地被我淡忘了，然而有那么一双眼睛，那样一个声音，那一瞬间，让我久久不能忘怀。

记得刚上三年级的时候，一天同学们写完课堂作业，背起书包去上体育课了。只有我还在教室里，小手笨拙地拿着笔，戳呀戳，总觉得作业越写越多。看他们像小鸟一样欢快地奔出教室，我更着急了。曹艺笑话我说：“嘿！小傻瓜！大家都不用理她，玩去喽！”我委屈极了，眼泪直在眼眶里打转：这个班，我年纪最小，担心自己会学习不好，会被同学嘲笑，看不起。所以我几乎不和同学接触，可是依然逃不开被人欺负的命运。

这时一个柔和的声音传来：“大家不要再笑话她了，她比我们都小，我们应该帮助她！”说话的是我们班打不败的神话——应皓。她轻轻对我说：“让我来帮你，好吗？”我惊呆了几乎不敢相信自己的耳朵：像应皓这么优秀的学生，竟然会给我讲题？！他却在我惊讶目光的注视下，坐下来，拿起笔，耐心地给我们讲起题来。望着她那真诚的目光，感受着她对我的友爱，一瞬间我感受到了友情，我认真改起来，终于我完成了。应皓鼓励我说：“只要你认真努力，所有的难题都可以解决。以后有题不会，不要窝在心里，问我，我会教你的，你也一定会很棒的。”

我的心情突然变得开朗起来。我鼓励自己：应皓为了我牺牲了她宝贵的休息时间，我一定不能辜负了她对我的好意。

那幸福的一瞬间改变了我，我扔掉了自卑的负担，换上了久违了的开心笑容，真诚地对待每一个人。果然，没有一个人再嘲笑我了，我的学习成绩反而提高了一大截，并且我身边的朋友越来越多，我每天都过得十分快乐。

这一瞬间里，我仿佛长大了许多，明白了许多事情。我永远不会忘记应皓这位朋友的！

爱在细微之处

世界上无处不有爱，有大爱也有小爱，还有惊天动地的爱，但生活中更多的是细微处的爱。

十一月中旬，一股寒流袭来，气温骤降。这天清早天空灰蒙蒙的，阴冷阴冷，俨然一副冬天的模样，由于走得急，加上对突然降临的严寒没有思想准备，我依旧穿着前一天的衣服出了门。出门后，一股刺骨的寒风直往衣领里灌，我不禁打了个寒战，回去拿衣服吧，上学就要迟到了。爸爸说：没关系，到学校就不冷了。

中午，吃完饭回到教室，不一会儿，我突然发现妈妈气喘吁吁地来到我的面前，只见她一边急切地从包里取出毛衣，一边对我说：“快穿上，不然会感冒的。”我接过毛衣，心中一暖：妈妈昨天在单位值班没回家，她怎么会知道我今天没有加衣服？于是，我问她：“你是怎么知道我没加衣服的？”她笑笑说：“我不会问吗？”。妈妈从单位到学校骑车需二十多分钟，她十一点半下班，然后回家拿衣服，再到学校来，这会儿她可能连饭都还没顾上吃呢！想到这，我感激地对妈妈说：“妈妈，你光顾着给我送衣服，肚子一定还饿着呢，赶紧回去吧！”可她却偏要看着我穿上衣服后才放心地离去。我穿上了衣服，望着妈妈那熟悉的背影渐渐远去，一股暖流涌遍全身。

罗曼罗兰说“母爱是一团火焰”。不错，母爱是伟大的，是温暖的，虽然这只是件微不足道的小事，可在细微处却流淌着暖暖的爱，令人感动许久。

叙事类作文

题目一要求写一写“难忘的瞬间”写出自己的生活中印象深刻的经历；题目二要求结合自己的生活经历，写一写自己感受到的生活的关爱。作文内容要具体，语句要通顺，表述出自己的真情实感。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“作文要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一讲述了好朋友在学习和生活中对自己的帮助；作文二描写了妈妈对自己的关爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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江西省抚州市乐安县2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用

1．（2023六下·乐安期末）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

重温革命岁月，把历史的声音留在心里。回忆一个个革命故事，我们看到了敌人的cánbào，见证了英雄的壮举，我们热血fèiténg。此时我们对英雄寄托了无限的āisī。历经风风雨雨，神州大地wànxiànggēngxīn。我们一定要在自己的lǐngyù做出一番成绩，迎接我们的将是míngmèi的阳光以及更huīhuáng的未来。

2．（2023六下·乐安期末）下列四组词语中读音、字形完全正确的一组是（）

A．憎恶（wù）火炽（chì）耽搁焉知非福

B．提供（gòng）头涔涔（chén）严竣别出心裁

C．剔（tì）除吞噬（shì）元霄万不得已

D．瘦削（xuē）念叨（dāo）书籍司空见贯

3．（2023六下·乐安期末）下列加点字解释正确的一项是（）

A．自愧弗（不）如终日不成章（文章）

B．皎皎（明亮）河汉女方鼓琴而志（志向）在太山

C．赴汤（热水）蹈火汤汤（水流大而急的样子）乎若流水

D．今我来思（思念）眉眼盈盈（仪态美好的样子）处

4．（2023六下·乐安期末）下列句子中带点成语使用不正确的是哪一句？（）

A．这么难的试卷，他都能考满分，太不可思议了。

B．小山似的海浪一个接一个，锲而不舍地扑向海岸。

C．我们不能取得了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。

D．观众们前赴后继地走进电影院。

5．（2023六下·乐安期末）下列句子说法有错误的一项是（）

A．《腊八粥》的是沈从文，湖南凤凰人，主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》。

B．鲁迅，字豫才，文学家、思想家、书法家，代表作有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等。

C．柳公权是唐代著名的书法家，人们常说“颜精柳骨”中的“柳骨”即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

D．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是赞美济南大明湖的一副对联。

6．（2023六下·乐安期末）下面句子中没有语病的一项是（）

A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B．这篇课文的内容和插图都很精美。

C．在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。

D．老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。

7．（2023六下·乐安期末）按要求写句子。

（1）这点小事，同学之间没有必要计较。（改为夸张句）

（2）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句）

（3）接着，毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”）

（4）在此次抗击新冠肺炎疫情的战“疫”中，全国人民万众一心，共克时艰。医护人员，无私奉献；部队官兵，勇挑重担；社区居民患难与共，顾全大局……（填上和“万众一心”意思相同但说法不同的词语）

（5）雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。（用关联词将两句话连成一句话）

8．（2023六下·乐安期末）积累大观园

（1）司马迁说过：“人固有一死，，。”在历史的长河中像（填人名）等同志是为人民利益而死的，他们用生命诠释了中国共产党党员“”的根本宗旨。

（2）壮志报国，丹心向党。“何当金络脑，。”李贺渴望着一展抱负，保家卫国。“，留取丹心照汗青”，文天祥的爱国精神，世代传扬。“”唯有他发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅的号召响彻耳旁。

（3）古诗可以寄情于景，例如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城。”与《游园不值》中的“春色满园关不住，。”有异曲同工之妙，都让人感受到春天的勃勃生机。古诗也可以托物言志，例如于谦用“，”表述了不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候？！”来劝慰。

（4）我们要虚心接受别人的意见和批评，因为“良药苦口利于病，”。希望大家都能在学习时下苦功因为“，一字值千金。”在国泰民安的和平年代，我们要谨记魏征的话：“居安思危，。”

（5）为了使人们的生活更快走出一起疫情的影响，有效促进经济发展，政府实施了许多创新之举，开展文旅创意购物节、美食节……真如《淮南子》所说：“”。

9．（2023六下·乐安期末）下面是《鲁滨逊漂流记》这本书的的主要事件，正确排列顺序是（）

①建房定居

②救“星期五”

③回到英国

④畜牧种植

⑤流落荒岛

A．⑤①④②③B．⑤④①②③C．⑤②①④③D．⑤①②④③

10．（2023六下·乐安期末）快乐读书吧。

“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，这是瑞典作家写的《骑鹅旅行记》当中的故事情节。雄鹅莫顿给尼尔斯取名为。

11．（2023六下·乐安期末）综合性学习。

我国的每个传统节日都有其深厚的历史渊源，反映了中华民族的传统习惯，是千百年来岁月长途中欢乐的盛会。六⑴，准备开展收集民风民俗，了解民族传统文化的综合性学习活动

（1）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（）

A．十里不同风，百里不同俗。

B．探寻节日风俗，感受文化情怀。

C．浓情端午，飘香粽礼。

D．月是故乡明，情是亲人浓。

（2）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。

①去年元夜时，花市灯如昼。

②但愿人长久，千里共婵娟。

（3）过年的时候吃年糕：寓意。

（4）辩论会：有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？你的观点是什么

二、阅读理解

（2023六下·乐安期末）文言文阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿回：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

12．下列加点字解释错误的一项是（）

A．两小儿辩斗（辩论，争论）B．孰为汝多知乎（知道）

C．及日中则如盘盂（到，到了）D．孔子不能决也（判断）

13．两个小孩儿辩论的问题是（）

A．太阳是早上离人近还是中午离人近。

B．太阳是早上大还是中午大。

14．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是；一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是。

15．两小儿“辩斗”对你有什么启示？请写下来。

（2023六下·乐安期末）课内阅读。

匆匆（片段）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

16．联系片段填上空。

①选文中“”“”这两个词写出了因时间流逝而感到惊恐的心情。

②第一自然段中，用燕子、杨柳、桃花的去而复得来强调说明时间的。（用文中的词语回答）

17．画横线的句子运用了的修辞手法，把比作，把比作，新奇而巧妙，表现出了。

（2023六下·乐安期末）课外阅读。

雨

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹____（chàshà）那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，哗哗地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰……她绊倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐移动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。

瞬间，雨停了。不久，天边挂起了绚丽、缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”

“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

18．在文中的横线上选择正确的读音。

19．联系上下文理解词语。

①苦思冥想：

②恍然大悟：

20．指出文中标有序号的三个画横线句子分别运用了什么描写方法。

21．根据短文内容，填上空。

①“我的眼眶早已湿润”，是因为。

②成语“水滴石穿”体现了做事要（填成语）。

22．本文表现的主题可以用一句歌词来概括——“，怎能见彩虹？”。

23．文中画横线的第③句用到了什么修辞手法？这样写的作用是什么？

24．结合生活实际，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。

三、写作

25．（2023六下·乐安期末）按要求写作

㈠翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以“难忘的瞬间”为话题，注意围绕中心，运用我们学过的描写方法，500字以上。

㈡生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条、一次抚摸……都是爱的体现。请以《爱在细微之处》为题，写一篇记叙文。要求语句通顺，不少于450字。

解析解答部分

1．残暴；沸腾；哀思；万象更新；领域；明媚；辉煌

看拼音写汉字

“残暴”的“暴”上面是“日”上下结构；“沸腾”的“腾”是月字旁，右边的下面是“马”；“哀思”的“哀”与“衷”区分开；“万象更新”的“象”笔画较多，要正确书写；“领域”的“域”是提土旁，左右结构；“明媚”的“媚”是女字旁，右边是“眉”；“辉煌”都是光字旁，左右结构；

故解析为：残暴；沸腾；哀思；万象更新；领域；明媚；辉煌

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．A

字音；词形辨析

A项中词语读音及词语书写全部正确；

B项“提供（gòng）”应读gōng；“头涔涔（chén）”应读cén；“严竣”应写作“严峻”；

C项“剔（tì）除”应读tī；“元霄”应写作“元宵”；

D项中“司空见贯”应写作“司空见惯”；

故解析为：A；

题目考查对词语读音词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．C

字义

A项中“终日不成章”意思是一整天也织不成一匹布，“章”意思是成匹的布；

B项“方鼓琴而志（志向）在太山”意思是伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲，“志”是指心里想到；

D项中“今我来思”意思是而今日我又来到这里，“思”指的是“这里”；这三项中对加点字的理解都含有错误。

C项中对加点字理解都是正确的。

故解析为：C

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习时对古诗词中名句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答，做出正确选择。

4．D

成语运用

阅读各项中句子，ABC三项中加点成语的运用都是正确的，符合句子表述的意思；

D项中“前赴后继”。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。这句中用来描述“观众进电影院”，成语运用错误。

故解析为：D

题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表述的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．B

对联；作品；名家名画；书法作品

结合相关知识以及课文内容，ACD三项中对相关知识的理解是正确的，表述正确；

B项中鲁迅不是书法家，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说集。这项表述错误。

故解析为：B；

题目考查对文学、书法作家作品等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

6．C

修改病句

阅读各项中句子，A项中句子应该把“是否”去掉；

B项中“精美”可以用来描述“插图”，但是不能用来描述“内容”；

C项中句子描述正确；没有语病。

D项中“避免”与“不要”意思重复，应该去掉其中一个。

故解析为：C；

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

7．（1）这点芝麻大的小事，同学之间没有必要计较。

（2）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。

（3）接着，毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

（4）众志成城；齐心协力

（5）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。

句式转换；句式衔接；近义词

（1）结合句子改写要求，运用夸张的修辞手法描述“小事”，进行改写；

（2）这句改写时应该把“你”改成“诸葛亮”，把“我”改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行改写作答。

（3）结合对相关词语的理解，结合句子的意思，用表示“说”的词语进行改写作答。

（4）“万众一心”意思是千万人一条心。形容团结一致。结合与“万众一心”意思相近的成语，如“齐心协力众志成城”等进行补充作答。

（5）“雨来牺牲自己”“雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地”这两句之间是转折关系，应该用“宁可也不”进行连接作答。

故解析为：（1）这点芝麻大的小事，同学之间没有必要计较。（2）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。（3）接着，毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（4）众志成城；齐心协力；（5）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

8．（1）或重于泰山；或轻于鸿毛；董存瑞；为人民服务

（2）快走踏清秋；人生自古谁无死；惟有民魂是值得宝贵的

（3）一枝红杏出墙来；千锤万凿出深山；粉骨碎身浑不怕；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡

（4）忠言逆耳利于行；读书须用意；戒奢以俭

（5）苟利于民，不必法古，不必循旧

格言、名言；谚语；古诗词填上空；古诗词运用；文章大意理解

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻；结合课文《为人民服务》，文中用这句话赞美张思德这样为人民利益而死的人，他们用生命诠释了中国共产党党员“为人民服务”的根本宗旨。

（2）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。“惟有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这是鲁迅先生的名言，说明了民族精神的重要意义。

（3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，表述了像石灰一样不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自苏轼《浣溪沙游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！

（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“读书须用意，一字值千金”意思是告诫世人读书不可囫囵吞枣。而应该用心读书。

（5）结合文中表述，结合“政府实施了许多创新之举，开展文旅创意购物节、美食节”的表述，可以用“苟利于民，不必法古，不必循旧”这句进行表述，意思是假如这样做是对民众有者迅利的事，就不必照古人的作法做，假如这样做事情就可以办得很首搭此周全，就不枝知必依照以前的作法。

故解析为：（1）或重于泰山；或轻于鸿毛；张思德；为人民服务；（2）快走踏清秋；人生自古谁无死；惟有民魂是值得宝贵的；（3）一枝红杏出墙来；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；（4）忠言逆耳利于行；读书须用意；戒奢以俭；（5）苟利于民，不必法古，不必循旧；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

9．A

《鲁滨逊漂流记》

结合《鲁滨逊漂流记》原著内容，首先描写了鲁滨逊“流落荒岛”，然后在岛上“建房定居”，后来逐渐开始在荒岛上“畜牧种植”，后来还救了野人“星期五”，他成为鲁滨逊的好帮手；最后鲁滨逊回到英国。结合各项中表述的事件顺序，进行作答。

故解析为：A；

题目考查对《鲁滨逊漂流记》原著内容的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著事件发生的先后顺序，进行正确作答。

10．塞尔玛拉格洛夫；海伦娜

《骑鹅旅行记》

结合相关原著的内容，“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”出自《骑鹅旅行记》，是瑞典作家塞尔玛拉格洛夫；文中的雄鹅莫顿给尼尔斯取名为海伦娜；结合原著相关内容进行正确作答。

故解析为：塞尔玛拉格洛夫；海伦娜

题目考查对《骑鹅旅行记》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的内容进行正确作答。

11．（1）B

（2）元宵节；中秋节

（3）年年高升

（4）我认为对于其中一些好的习俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，如比如说中秋节一起吃月饼，要经常回家看看，要学会和家人一起享受美好时光，一起吃团圆饭，懂得珍惜和他人相处等。

畅谈想法；重要节日；习俗及习俗寓意

（1）结合活动“收集民风民俗，了解民族传统文化”的相关活动内容，阅读各项中表述，“探寻节日风俗，感受文化情怀。”更适合作为活动的标题。

（2）①“去年元夜时，花市灯如昼”出自欧阳修《生查子元夕》，意思是去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼，这句描述的是元宵节的景象。②“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，意思是只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。这句描述的是中秋节。

（3）结合相关知识，过年时吃年糕寓意是“年年高，越来越好”；

（4）结合自己对传统节日的认知，以及传统节日在文化传承中的重要意义，进行作答。

故解析为：（1）B；（2）元宵节；中秋节；（3）年年高升；（4）我认为对于其中一些好的习俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，如比如说中秋节一起吃月饼，要经常回家看看，要学会和家人一起享受美好时光，一起吃团圆饭，懂得珍惜和他人相处等。

题目考查对传统节日文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点以及传统节日的相关知识进行正确作答。

12．B

13．A

14．日初出大如车盖，及日中则如盘盂；及其日中如探汤

15．认识自然、探求客观真理、大胆质疑，知识无穷，学习是无止境的。

两小儿辩日；课内文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．阅读各项中对加点词语的理解，ACD三项中对加点词语的理解是正确的；B项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你的知识渊博呢？“知”通“智”，是学识的意思。这项理解错误。

故解析为：B

13．结合文中对两小儿辩论的主要观点，两个小孩围绕“太阳早上离人近还是中午离人近”进行辩论，结合自己的生活体验说明了自己的观点。

故解析为：A

14．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”他是根据太阳的大小的变化判断太阳距离我们的远近；一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他是根据“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”得出的结论。结合文中的句子，进行作答。

故解析为：日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

15．结合文中对两小儿“辩斗”的表述，他们都是从生活中观察的现象，经过独立的思考，形成自己的结论。内容具体，语句通顺。结合相关句子，进行作答。

故解析为：认识自然、探求客观真理、大胆质疑，知识无穷，学习是无止境的。

16．头涔涔；泪潸潸；一去不复返

17．比喻；八千多日子；时间的流逝；针尖上一滴水滴；时间的流逝；对时光流逝的惋惜与无奈

匆匆；课内现代文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句中“头涔涔”“泪潸潸”描写了因为时间流逝而恐慌的心情，写出了自己的感受。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”这句运用与时间的对比，说明了时间一去不复返的道理。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：头涔涔；泪潸潸；一去不复返

17．“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句中运用比喻的修辞手法，把时间比作大海，把自己度过的日子比作“针尖上一滴水”，表现了对时间流逝的无奈和惋惜之情。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：比喻；八千多日子；时间的流逝；针尖上一滴水滴；时间的流逝；对时光流逝的惋惜与无奈

18．：chà；suì

19．尽心地思索和想象；心里明白

20．心理描写；外貌描写；动作描写

21．“我”看到一个年迈的老人跌倒了，她却没有被困难吓倒，“我”被老人的举动震撼了。；持之以恒

22．不经历风雨

23．反复；突出了老人步履艰难。

24．生活中我们会遇到许多困难，比如测试