2024年高等教育教育类自考-00642传播学概论历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00642传播学概论历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.对社会解释和评论属于社会协调联系功能。2.人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生有什么意义？3.简述几种主要的随机抽样方法。4.国际互联网的发展，对大众传播事业的社会管理带来了许多新的挑战，其中一个全新的问题是（）。A、“黄毒”泛滥B、版权纠纷C、“黑客”骚扰D、侵犯知识产权5.传播流程6.问卷调查中提问设计的原则是什么？7.语言的三个特征是什么？8.“沉默的螺旋”理论包括哪些要点？9.简述大众传媒的特点。10.什么是“传播隔阂”？11.什么是象征行为？它有哪些特性？12.传播学的诞生的条件有哪些？13.信息的特征有哪些？14.霍夫兰等人关于“说服与态度改变”的实证研究始于（）。A、第一次世界大战期间B、二十世纪二十年代C、第二次世界大战期间D、二十世纪六十年代15.在传播学的研究方法上，拉扎斯菲尔德的主要贡献是倡导并确立了（）。A、内容分析法B、实地调查法C、控制实验法D、个案研究法16.环境监测功能施拉姆曾把它比喻为“雷达功能”。17.简述施拉姆的贡献。18.5W模式19.传播学的四大奠基人和学科创始人是谁？他们各自的主要贡献是什么？20.传播学界通常认为，受众的选择性因素包括（）。A、选择性注意B、选择性理解C、选择性排除D、选择性记忆E、选择性批评21.田中义久的“大众传播过程图式”有什么特点？22.什么是基模或认知基模？它有哪些特点？23.传播学中的控制实验主要关注哪些条件？24.电脑联网对传统的大众传播意味着什么？25.用唯物史观看问题，应该如何把握社会传播的总过程？第2卷一.参考题库(共25题)1.谈谈现代文化的象征性。2.把关3.什么叫“冷媒介”？4.赖特在拉斯韦尔研究的基础上对传播的社会功能作了重要补充，认为传播具有（）。A、信息功能B、发展个性的功能C、社会整合功能D、娱乐功能5.简述符号的定义。6.如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？7.简述拉斯韦尔的主要贡献。8.新闻信息有哪些特点？9.拉扎斯菲尔德主持的“伊里调查”发现，大众传播可能产生的效果主要有（）。A、“强化”效果B、“弱化”效果C、“结晶”效果D、“溶化”效果E、“改变”效果10.为什么说英尼斯对研究媒介与人类社会发展的关系作出了开创性的贡献？11.环境监测功能可以及时发出自然灾害或战争威胁等各种警告。12.传播功能研究缘起于西方社会学的结构功能学派。13.什么是传播？它的基本特点是什么？14.罗杰斯认为，传播研究中的传统学派具有的特征有（）。A、经验的B、思辨的C、具体实证的D、注重效果研究的E、注重控制分析的15.什么是社会传播的总过程理论？16.赫尔塔·赫佐格发现，许多妇女收听连续广播剧的动机是（）。A、获得信息B、满足心理需要C、相互交往D、获取文化知识17.从信息流量的角度看，人们对某个电视广告之所以产生了逆反心理，原因在于该广告（）。A、播出次数太多B、画面切换太快C、播出次数太少D、画面切换太慢18.人类语言具有哪5个特点？19.议程设置功能20.简述传播过程的特点。21.批判学派与经验学派有什么区别？22.国家和政府对传播的政治控制（媒介控制的主要方面）体现在哪？23.潜网24.批判学派中包含了哪些主要流派或理论？各有什么特点？25.谈谈全球信息化的冲击和影响。第3卷一.参考题库(共25题)1.简述库利的“镜中我”理论。2.为什么说劳动创造了语言？3.媒介4.在美国，系统的受众调查始于20世纪（）。A、20年代初B、30年代初C、40年代初D、50年代初5.娱乐功能是美国社会学家查尔斯·赖特提出的。6.确定样本大小的四个因素是什么？7.非语言符号有哪些类型？8.传播学与新闻学的区别是什么？9.“沉默的螺旋”理论的三个基本命题。10.受众11.体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个从新统和的时代。如何理解这个观点？12.马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？13.社会责任14.“魔弹论”15.什么是意义？意义是如何产生的？16.拉斯韦尔的“5W”模式的意义是什么？它有什么缺陷？17.简述我国社会主义制度下的媒介规范理论。18.个人差异论19.为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体？”20.受众的选择性因素有哪些？21.简评赖利夫妇的传播系统模式。22.简述受众对传播的社会监督控制手段。23.什么是传播学经验学派？谈谈美国经验学派的特点？24.模式25.匿名性原理在集合行为中会起什么作用？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案: 文字是人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。 文字产生的重要意义在于： （1）文字能够把信息长久保存下来，使人类的知识与经验积累和储存不再单纯地依赖人脑有限的记忆力； （2）文字打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间； （3）文字的出现使人类的文化传承有了确切可靠的资料和文献依据。3.参考答案: （1）简单随机抽样。原理与掷骰子或抽签相同，能保证对象总体中的每个单位都有被选中的同等概率机会。一般用于小规模的调查。 （2）系统抽样。也称等距抽样。简单省力，但对象总体中各构成单位的排列必须是随机的。 （3）分层抽样。也称分类抽样。使大规模抽样变得容易，提高推断的精确度，便于数据处理阶段对不同属性的群体进行分析比较。 （4）多级抽样。也称多阶段抽样。在大规模调查中经常使用。4.参考答案:C5.参考答案:由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，流向传播对象的社会过程。6.参考答案:合理性、科学性、艺术性。7.参考答案: 根据波兰学者柯日布斯基等人的研究，从语义学角度来看，语言的特性主要有以下三种： （1）语言是静态的，而客观实际是动态的。 （2）语言是有限的，而客观实际是无限的。 （3）语言是抽绎的，“抽绎”是指经过选择和舍弃而从中引出头绪来。8.参考答案: （1）舆论的形成大众传播，人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。 （2）经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认识。 （3）这种环境认识所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”到舆论的诞生。9.参考答案: （1）地位稳固，有自身的组织目标和组织结构； （2）大众传播生产资料的直接控制者和使用者。比其他类型的传播者地位更优越、力量更强大； （3）是传播特权的拥有者（远超一般社会群体），制约社会信息环境的主要变量。10.参考答案: 传播隔阂指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益、文化背景和意识形态，而产生的传播上的无意误解或有意曲解。它包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等。 传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，但其存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题。传播学的价值就在于引导人们从信息系统的角度考虑问题，进而分析和解决信息系统中的传播隔阂。11.参考答案: 象征行为，值得是用具体事物来表示某种抽象概念或思维感情的行为。 象征行为的特点，就是使象征符的字面意义想符号的类比或联想意义转化。象征行为具有智慧性，需要在某一事物和另一事物之间巧妙地建立起联想关系。象征行为总是一定社会实践和社会文化的产物，并且需要得到较多社会成员的认同，具有鲜明的社会性和约定性。12.参考答案: 从主观条件看，人类认识能力有了空前提高—伴随着封建专制时代的终结，自然科学，社会科学都为之面目一新，并日趋“整体化”人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论，新学说大量涌现，在此背景下，对传播现象，传播活动的全面把握和系统，科学的认识，终于成为可能。 从客观条件看，传播的作用和影响高度凸现，工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是：传播活动日益频繁和复杂，特别是传播的相对独立化和职业化，给人类带来一种全新的重大的冲击，这种冲击，终于引起全社会对传播现象，传播活动的高度重视。13.参考答案: 1、共享性； 2、扩散性； 3、传递性； 4、扩充性； 5、浓缩性； 6、替代性。14.参考答案:C15.参考答案:B16.参考答案:正确17.参考答案: ①施拉姆是美国传播学的集大成者，曾从事新闻实践及新闻教育工作，自30年代起开始研究传播学，并发费了几乎毕生的心血。 ②他的历史功绩，不是从某个相关学科出发，而是“集大成”—将他人的贡献集中起来，整理使之完整化，系统化，最终成为一门独立的学科。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。 ③先后在伊利落·斯坦福等大学建立了4个专门的传播研究机构，培养了大批人才，编辑，出版了近30部著作，代表作有《大众传播和社会发展》。施拉姆并曾多次访华，给中国带来了传播学的新鲜信息，刺激传播学在中国的发展。18.参考答案:拉斯韦尔提出的传播模式，包括谁（Who）、说什么（saysWhat）、通过什么渠道（inWhatchannel）、对谁（toWhom）、取得什么效果（withWhateffects）五个环节，每个环节的英文字母都包含字母W，故被称为5W模式。19.参考答案: （1）拉斯韦尔的宣传与传播研究。在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能，并考察了传播的基本过程，将其解析为五个主要环节或要素。这个过程模式虽然带有单向性和直线性的缺陷，但它明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域，对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。 （2）卢因与“把关人”研究。卢因的主要专业领域是群体力学，他研究了不少群体传播的问题。卢因的理论具有很强的实践性和应用性。卢因对传播学的一个重要贡献是提出了信息传播中的“把关人”概念。 （3）霍夫兰与说服效果实验。霍夫兰学术关心在于揭示传播效果形成的诸条件，并为此进行大量实验。霍夫兰对传播学的贡献，一是把心理实验方法引进了传播学领域，二是他的研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的“子弹论”效果观提供了重要的依据。 （4）拉扎斯菲尔德与经验性传播学研究。在传播学四大奠基人中，拉扎斯菲尔德是对后来的传播学发展影响最大的一位。他是“两级传播”理论的提出者，认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥影响。这项研究对否定“子弹论”起了直接的作用，但也开创了“有限效果论”的传统。拉扎斯菲尔德对研究方法也作出了重要贡献，被称为传播学研究的“工具制作者”。他通过不断改进抽样调查技术和量化分析方法，为传播学赢得了来自其他学科的尊重。20.参考答案:A,B,D21.参考答案: 田中义久的大众传播过程图式把人类交往分为三种类型： （1）与人的体能有关的“能量交往”； （2）与人类社会的物质生产相联系的“物质交往”； （3）与精神生产相联系的精神交往，即符号（信息）交往。符号（信息）交往过程也就是传播过程，它建立在前两种交往的基础之上，与社会的生产力、科学技术、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系。 这一图式能够用于解释各种传播类型。可以称得上是第一个基于唯物史观的系统模式。22.参考答案: 基模指的是人的认知行为的基本模式，认知基模的存在，使人能够快速有效地认知、分析和判断新信息或新事物。 其特点为： （1）基模是人与生俱来的行为模式之一，随人的成长可以发展和改造； （2）基模是一种知识分类体系，呈层化结构。类似树形图； （3）基模是知识的集束或有机的联合； （4）基模具有预测和决策控制功能。23.参考答案: （1）信源的条件； （2）信息内容的条件； （3）传播方法和技巧的条件； （4）受传者的社会条件； （5）受传者的个性条件。24.参考答案:电脑联网业即构成对传统的大众传媒的挑战和冲击，又为大众传媒的发展提供新的机遇：总体来看，电脑联网业的兴起和发展，给大众传媒带来巨大的市场竞争压力。作为信息高新科技产物的国际互联网，具有先进性，互动性。25.参考答案: （1）信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴。社会成员之间的精神交往关系就是我们所说的传播关系。 （2）考察信息传播，要考察社会的精神生产。 （3）精神生产存在着生产力和生产关系的辩证运动。一个社会中精神生产的性质，取决于这个社会的精神生产力的水平和精神生产关系的状态。 （4）作为精神生产关系的传播关系中同样存在着生产、分配、交换和消费四个环节，这些环节相互联系和相互作用构成了社会传播这个“总体”过程的运动。 总之，唯物史观是在与宏观社会结构的普遍联系上来把握社会传播过程的，社会传播结构是人类社会总过程的一部分，传播的结构体现了人类社会的结构。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 在现代文化中，人们把各种各样的事物作为符号加以利用，为其赋予某种象征意义，与他人交换这种意义，并通过意义的交换来实现自己的目的。我们的生活空间正在成为一个符号空间或意义空间。 现代文化的象征性不仅局限于消费领域，现代社会的政治领域、经济领域和生活与娱乐领域也充满了新的象征符和新的象征意义。这不仅由于人类乐于追求新事物、新意义，也是由于现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段。 越来越多的社会成员参与信息的生产和传播，其结果必然会带来象征符创造活动的活跃化和象征体系的多元化、多样化。但另一方面，象征符的过滥提供和过频变动也会造成意义、价值和规范的流动化和无序化，使社会成员的认知、判断和行动产生混乱。2.参考答案:传播学奠基人卢因在有关群体传播的研究中提出，指在信息的流通与循环网络中，对信息进行筛选与过滤，抑制与疏导的环节，通俗地讲，是传播者站在自己的立场和视角上，对信息进行筛选与过滤的传播行为。3.参考答案:麦克卢汉提出的一个概念，这种媒介提供的信息明确度低，只能低清晰度地延伸人的某种感觉器官；人们使用这种媒介接收信息，参与程度高，想象力发挥程度高。4.参考答案:D5.参考答案:符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号在一定的指代和表述关系中产生，可以在形式上独立存在，但和指称的对象事物和意义密不可分，人们以符号为介质从事信息传播，这种交流互动只有通过传授双方的对符号意义的解释才能获得。符号又可理解为能指，通常表现为声音或图像，能够引发人们对特定对象事物的概念联想。6.参考答案:双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，导致通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。双重偶然性是人类社会信息系统中的特有属性，这主要是因为人类的活动不仅收到生物运动规律的制约，还受到精神和心理的运动规律的制约，而多个复杂变量的处理不当，就有可能引起传播站爱和传播隔阂。7.参考答案: ①提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程。还首次较完整地界定传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确定了总体构架，开辟了广阔的研究途径； ②提出“社会传播学院”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等到课； ③但是导并亲身实践内容分析法为使传播学成为一门真正的科学而立下功勋。8.参考答案:新闻是一种时效性很强的信息，新闻是一种公开的、广泛传播的信息。新闻是一种有很强的主观性和倾向性的信息。9.参考答案:A,C,E10.参考答案:英尼斯早年在研究经济史时就指出，开发利用边远地区的原材料和扩张帝国的权力，都离不开有效的传播系统。以后他把传播作为历史发展的一个中心，提出了传播媒介对人类文明的发展具有重要影响的观点。在他看来，传播媒介极大地影响了社会组织的形态和人们交往的形式，新的传播媒介的出现会改变社会组织的形态，开创人们交往的形式，促进新的知识结构的形成，转移社会的权力中心。英尼斯的这些观点对以后以研究媒介与人类社会关系著称的麦克卢汉有重大影响。11.参考答案:正确12.参考答案:正确13.参考答案: 传播（Communication），即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 其基本特点为： ①社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换和扩散的性质。 ②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 ③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 ④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 ⑤传播是以人为主体的活动，存在于动态的运动机制之中，也是一个复杂过程的集合体。14.参考答案:A,C,D15.参考答案: 社会传播的总过程理论，即把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察。 社会传播的总过程理论最早起源于日本，是在对美国的主流传播学进行反思和批判的基础上形成的。它摆脱了美国狭隘过程研究的框架，把传播学的研究课题扩展到传播与社会变革，传播与社会结构、社会制度等问题上。16.参考答案:B17.参考答案:A18.参考答案: （1）人类语言是一种具有音节区分的声音符号体系； （2）与本能相关的声音较少，发音和语句在结构上具有逻辑性； （3）具有自由模仿其他声音的能力； （4）在没有外部刺激的情况下也能自主发声； （5）能够自主地赏娱音声的节奏和韵律。19.参考答案:麦库姆斯等提出的一种观点，认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。20.参考答案: （1）传播过程具有动态性。形式上体现为有意义的符号组合在特定渠道中的流动，实质上则是传播者与受传者的意义或精神内容的双向互动。 （2）传播过程具有序列性。传播过程中各环节和因素的作用各有先后次序，按照讯息的流向依次执行功能。 （3）传播过程具有结构性。传播过程的结构即过程中各要素、各环节之间相互关系的总体。时间上的先后次序、形态上的链式结构也是这个过程的结构特点。此外，各环节或要素本身有各自的深层结构。21.参考答案: 批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是哲学思辨的，后者是科学实证的。具体地说，批判学派采用的研究方法，都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”的方法。这种方法认为，总体不等于部分的简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体的眼光审视传播，才能洞察其内在的历史背景与社会联系。 传统学派采用的是实证方法，以“科学性”见长。问卷调查，内容分析，控制实验等研究方法，都有一个共同的特点：根据一项理论假设，去寻找有关的实际数据，然后据此进行定量分析，从而证明或否定这一理论假设，简单地说，就是提出命题，定量分析，得出结论。22.参考答案: ①规定传媒组织的所有制形式（主要）； ②对媒介活动进行法制和行政管理； ③限制或禁止某些信息内容的传播（与国家制度或意识形态有关的内容，国家安全及国防机密，名誉侵权和隐私侵权，淫秽和非法出版物，对公众利益和社会文明风气有害的其他内容）； ④对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助。23.参考答案:任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能，而这类控制往往是一种潜移默化，不易察觉的过程，形象化词概括为潜网。24.参考答案: （1）政治经济学派。其关心的一个焦点问题是现代媒介高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果。这种高度的独占和集中正是垄断资本控制着文化生产和流通的明证，大众传媒的活动最终是为了维护垄断资本的利益、意识形态和统治权力。政治经济学派学者主要从所有制关系和经济结构上来揭示资本主义大众传播的内在矛盾和制度的非合理性，对于传播内容本身没有给予更多的关注。 （2）“文化研究”。该学派主张从上层建筑和意识形态的相对独立性出发来研究资本主义社会的大众传播。简单地来说，“文化研究”学者的主要观点可以概括为：大众传播是资本主义社会系统的一个重要组成部分；大众传播可以分为文化产品的生产过程和文化产品的消费过程两个部分；讯息符号是与一定的价值体系或意义体系结合在一起的；受众的符号解读过程不完全被动，由于符号的多样性和受众社会背景的多样性，受众可能对文本讯息作出多种多样的理解。 （3）意识形态“霸权”理论。支配阶级实现“霸权”的手段不是通过直接的高压政策，而是通过决定国家的经济、政治和文化方向，使被支配阶级对现有权力结构和社会关系产生认同或从属意识。以私有制为基础的大众传播制度就是重要的意识形态“霸权装置”之一，大众传媒通过日常的新闻报道、宣传和广告活动，把支配阶级特殊利益描述为社会的“普遍利益”，其目的是操作形成“同意”或“社会合意”。 （4）哈伯马斯的批判理论。哈伯马斯提出通过改善“传播的合理性”来实现社会变革的观点。哈伯马斯反对导致人的异化的片面追求“工具合理性”的立场，提倡“综合的合理性”，即主张通过扩展“没有支配和强制的传播关系”来改革社会，建立基于“理性合意”的新型社会关系。他的传播观中带有明显的“普遍主义”和“伦理主义”的色彩。25.参考答案: （1）经济全球化的发展； （2）政治全球化的加速：国内政治与国际政治的界限模糊；地理政治向全球政治变化； （3）文化交流、融合、摩擦和冲突的全球化； （4）改变着国际传播媒介的形式和内容。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 人的行为很大程度上取决于对自我的认识，这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。人的自我是在与他人联系中形成的。 包括三方面：1、关于他人如何“认识”自己的想象。 2、关于他人如何“评价”自己的想象； 3、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。 “镜中我”也就是“社会我”。以“镜中我”为核心的自我认知状况取决于与他人传播的程度。2.参考答案: 马克思主义唯物史观认为，语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动——劳动。 劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来，因为它使相互支持和共同协作的场合增多了。劳动中的相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的进化，最终出现了分音节的语言。而脑和为它服务的器官、越来越清楚的意识以及抽象能力和推理能力的发展，反作用于劳动和语言，为这二者的进一步发展不断提供新的推动力，最终形成了人类社会及其以语言为核心的信息传播系统。3.参考答案:原义为中间物，传导体，手段，工具等。在传播学中，是指扩大人类信息交流能力的传播中介物。媒介包括个人之间进行信息交流的中介物（如电话）和用于向社会公众进行公开传播的工具（如报刊）。随着国际互联网的崛起，又出现了网络这新一媒介。4.参考答案:B5.参考答案:正确6.参考答案: 1、研究总体中样品单位之间的差异程度； 2、课题要求的精确程度和把握程度； 3、课题研究的时间，人力，财力及研究本身的要求； 4、调查研究的目的和任务，以及统计分析方面的要求。7.参考答案: （1）语言的符号的伴生符，如声音的高低、大小、速度的快慢，文字的字体、大小、工整度等。也称为副语言。不仅对语言起着辅助作用，本身也具有自己的意义。加强语言符号的作用或传递着语言符号以外的信息。 （2）体态符号，如手势、动作、表情、视线、姿势等。可独立使用，也可与语言并用。在形成语境（传播情景）方面起着重要的作用。 （3）物化、活动化、程式化的符号。更具有独立性和能动性。如仪式和习惯、服装恶和饮食、音乐和舞蹈等。象征性和体系性是这一类符号的特点。8.参考答案: 播学虽然和新闻事业的发展有着密切的联系，但与新闻学并不存在“血缘”关系，不同之处在于： （1）传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究（新闻学的研究路线是：实务—历史—理论；传播学的研究路线是：多学科理论探索-对传播实践的调查，分析与指导-理论上的提高与发展）； （2）研究方法上各有不同（新闻学思辨型定性分析方法，传播学采用实验型的定量分析方法）； （3）研究对象虽有重合之处，但亦不尽相同（新闻学主要研究新闻传播的内容制作和传播者；传播学研究遍及传播媒介，受众和传播的全过程）。传播学和新闻学各自独立，没有必要也不可能彼此取代，新闻学的继承与发展和传播学的引入与探坟是可以并行不悖的。9.参考答案: ①个人意见的表明是一个社会心理过程：为了防止因孤立而受到社会惩罚，个人表明自己的观点之际首先观察周围的意见环境，当发现自己属于“多数”和“优势”意见时，倾向于大胆表明自己的观点，反之则迫于环境压力转向沉默或附和。 ②意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程：一方的“沉默”造成另一方意见的增势，使“优势”意见更强大，这反过来又迫使更多的持不同意见者转向“沉默”。如此循环形成“一方越来越大声疾呼，另一方越来越沉默下去的螺旋式过程”。任何“多数意见”、舆论、流行和时尚的形成，背后都存在这样的机制。 ③大众传播通过营造“意见环境”影响和制约舆论：舆论的形成不是公众“理性讨论”的结果，而是“意见环境”的压力作用于人们怕孤立的心理，强制人们对“优势意见”采取趋同行动这一非合理过程的产物。社会群体和大众传播是人们判断意见环境（周围意见的分布情况）的主要信息源，后者影响更大（多数报道内容高度类似—共鸣效果；同类信息传播时间上的持续性和重复性—累积效果；媒介信息的传递范围空前广泛——遍在效果）。10.参考答案:社会信息传播的接受者群体的总称，是传播过程的要素之一。大众传播的受众是对报刊读者，广播听众和电视观众的总称。11.参考答案: 20世纪50年代后，分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强。90年代以来，各种不同的媒介功能出现了融合的趋势。由分散的媒介系统所执行的不同的媒介功能，今后将会统合到信息高速公路这一综合的信息传播系统当中。人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代，大飞跃。同时系统规模更加巨大，结构更加复杂。 麦克卢汉认为，“媒介即人的延伸”：媒介是人的延伸，不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接、越需要在更大范围内的合作。12.参考答案:二者的本质区别在于看待研究对象的眼光和视角不同。在行为主义传播学那里，传播基本上是被作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯地就信息研究信息、就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系、物质生产和物质交往的关系，所观察的视野更加宽阔。13.参考答案:报刊的社会责任理论是对报刊自由主义理论的改良，发展和完善。它主张传播媒介在享有充分自由的前提下，在社会为它提供自由保障的环境中，还应主动地，积极地承担相应的社会责任。即在没有“他律”的情况下，应自觉的进行“自律”。14.参考答案:称“皮下注射理论”，这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。15.参考答案: 所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 人类在传播活动中交流的一切精神内容，都包括在意义的范畴之中，它与人的社会存在和社会实践密切相关。在于自然和社会打交道的过程中，人不断地认识和把握对象事物的性质和规律，并从中