幼儿园幼小衔接教育活动总结范文9篇

幼儿园幼小衔接教育活动总结范文9篇

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇1

随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活

三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮助大

班孩子们全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小

学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，恒济镇中心

幼儿园全体大班孩子在老师的带领下参观了恒济中心小学，

为幼小衔接上了生动的一课。

踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找

着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角

落。在操场上孩子们精神饱满地和哥哥姐姐一起参加了升旗

仪式，齐唱国歌，体验到了作为一名小学生在升国旗时的庄

严肃穆。

在大哥哥大姐姐的带领下，我们成为小学生的心情就更

加浓烈了！看，孩子们情不自禁的敬礼、唱国歌。随后，在

小学老师的引导下，孩子们怀着好奇和憧憬参观了小学的教

学楼、阅览室、操场、种植养殖园、厕所等校园环境。

课堂上，哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情

景给孩子们留下了深刻的印象。看着宽敞明亮的教室，听到

小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加

强烈了。

幼小衔接的工作，我们幼儿园推弃了往年的参观，一年

级教室的观看，在形式上进行了“上一节小学的课”的更新,

更让孩子接近了小学，产生做小学生的美好愿望通过一系列

的参观，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距

离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了

小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美

好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。

相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐

进入小学，开始新的生活！

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇2

很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，

因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让

家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入

学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园

开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长

培训、走进小学。

之一，家长培训。今年3月，xx市中心实验幼儿园特邀

xx市教育科学研究所宋雪梅老师，为大班家长进行了“如何

做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状,

以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，

给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小

衔接观念。

下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了

讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如

何正确引导孩子学会学习”三个方面，结合真实、生动的实

例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认

真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到

孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师

生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生

活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。

之二，教师走进小学。5月9日，中心实验幼儿园徐菊

萍园长、冯一萍副园长率32名教师走进南明小学，走进小

学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。

下午2点30分，南明小学李娴老师进行了《小壁虎借

尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书

写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和

教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文

的学习与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活

动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标

对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在

幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材

的不同；幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改

正；幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思

维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小

学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身

受益。

最后，市教科所的王芳芳老师对本次活动进行总结，肯

定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值，并畅谈了

幼小教师工作、教学形式策略的不同之处，同时对之后的教

研提出了建议，希望幼儿园与小学之间打破壁垒，实现《指

南》与课标的对接，将课题研究落到实处，为幼儿入学做好

准备。此次教研活动是我园对幼小衔接中儿童听说读写能力

培养研究在小学的一次尝试。幼小衔接的研究工作，必须依

靠幼儿园与小学双向互动的力量，让幼儿园教师了解小学低

龄学段的学习方式及要求，同时也要让小学低龄段教师走进

幼儿园的课堂，了解幼儿园的教学内容及方式，这样才能真

正实现自身教学方式和内容上的衔接，才能开展更有针对性

的引导和教育，探索出一条切实可行的道路，为今后的幼小

衔接做好铺垫。

之三，走进xx小学体验小学校园生活。5月14日，xx

市中心实验幼儿园五个大班的200余名幼儿及老师一起走进

xx市xx小学体验小学，走进小学生课堂，真切体会小学生

生活，为他们马上要进入的小学生活做好准备。体验共分两

部分：参加升旗仪式和周主题校会“热爱阅读，传承家风，

做中华好少年”、进班听课。

九点半，中心实验幼儿园的全体幼儿整齐地在操场上，

参加了XX小学的升旗仪式，当升国旗时，少先队员们都肃

立挺直的敬队礼，幼儿园小朋友们也认真地模仿小学生们敬

队礼，庄严的注视着国旗在国歌声中升起。接着，三位小学

生打着响板有节奏的诉说着“阅读的魅力”，这种新奇的方

式，展开了“热爱阅读，传承家风，做中华好少年”周主题

校会，让幼儿园小朋友在轻松的氛围下受到了阅读文化的熏

陶。随后哥哥姐姐们展示了动感十足的大课间操，小朋友们

也有模有样的跟着模仿。

十点十分在多功能教室，幼儿园大班小朋友分别观摩了

生动有趣的语文课“森林舞会”、和“一分钟”、数学课”数

的进位”，从游戏化的参加舞会的十二个小动物的正确读法

到正确运用小动物来组词造句到最后的正确书写这十二种

小动物的名称，……让小朋友们直观、深刻的感受到了小学

的课堂是什么样子的，小哥哥姐姐们认真的举手发言，标准

的读出每一个动物名称拼音，仔细的写着每个动物名称的一

笔一划。幼儿园小朋友能安安静静、认认真真上完45分钟

的课，真切感受到小学生活，也对即将到来的小学生活充满

了期待。

做好幼小衔接工作，让幼儿了解小学生生活，切身感受

到小学的魅力，喜欢上学，不仅仅是幼儿园单方面努力就可

以做到的，还需要家长的共同努力，为幼儿将来的小学生活

奠定基础。

让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿。让

我们家园合力，携手一起为孩子顺利向小学过渡做好准备。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇3

20xx年6月29日是海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园大大

班孩子们翘首期盼的日子，因为这一天他们要离开爸爸妈

妈，与朝夕相处的小伙伴们一起在幼儿园参加“勇敢之夜〜

今夜不回家”一一挑战人生第一次的活动，大家共同经历一

些特别有趣的、有意义的事情。晚上7点孩子们带着自己的

行李，兴奋的与爸爸妈妈挥手告别，开始了他们在园快乐而

又难忘的一个夜晚。幕色降临，精彩纷呈的晚间活动陆续开

始了——

遇见"当我们彼此付出，我们就彼此需要了。对我而言,

你是举世无双；对你而言，我也是独一无二的。"

老师们亲力亲为、忙前忙后，只为给孩子们呈上人生第

一场毕业盛典。遇见你们，是我们的小幸运。

活动一：“勇敢挑战留宿签到"孩子们亲手在签名墙

上签上自己的姓名，相信，他们已经迫不及待地准备展翅飞

翔！

今天的合影，将是我多年以后珍贵的回忆!

活动二：“趣味网红舞”开场节目在一个集体《萨瓦迪

卡》舞中拉开了帷幕，瞧，宝贝们优美的舞蹈，神气的样子,

是不是特别棒呢！

活动三：有趣“寻宝记”夜幕降临，大家亮起了手中的

手电筒，在操场上开展了有趣“寻宝游戏”，将本次活动推

向了高潮，亮光在夜幕下跳动着、旋转着、挥舞着……每个

班的孩子们自主分成四队，根据任务卡，大家拿着手电筒在

断电后的幼儿园的每个角落寻找着宝藏。黑暗里的孩子们不

停地鼓励和提醒着小伙伴：别害怕、走慢点，我们一起在这

一刻他们不仅收获了礼物，还收获了勇敢和友爱！

找呀找，看，我找到礼物了，用手电筒照一照，会是什

么呢？（发光的牛角头饰）

活动四：快乐“睡衣SHow”“睡衣PAPTy”开始了，我

们换上独具个性的睡衣，随着音乐在操场里走起了模特步，

还摆起了有趣的poss,自信满满吧？！

活动五：欢乐电影动画大电影在欢乐的睡衣秀后，老师

还为孩子们准备了动画电影“熊出没”。孩子们被电影里的

跌宕起伏的情节深深吸引住了，融入其中。

活动六：自助美食分享会老师给宝贝们准备了好吃的水

果

爸爸妈妈给我们带来了好多零食和水果，我要把最好吃

的在这个美好的夜里和朋友分享！来，边吃东西边摆个poss

吧！

活动七：勇敢挑战+幸福留言爸爸妈妈，我们是最勇敢

的，我不会哭，我是最棒的！我们爱你活动八：能干“洗涮

涮”和同伴一起洗漱，少了一份催促，多了一份自觉。我们

一起动手洗刷刷，牙齿变得亮晶晶。

自己洗脚、刷牙、洗脸，原来离开爸爸妈妈，我们也能

照顾自己了，长大了，给自己点个赞吧！

活动九：甜美“童话梦”该上床睡觉了，在老师优美的

故事里，这些第一次离开爸爸妈妈的孩子们和好朋友道着晚

安，带着美好的回忆，进入甜甜的梦乡。

孩子们第一次参加这样的活动，心情一定是有些激动又

有些紧张，家长们肯定也有很多这样那样的不放心，作为老

师，我们肯定会尽职尽责尽量照顾好每一位小朋友，让每个

孩子都能留下一段美好特殊的童年记忆！（俩个毕业班分男

女四个宿舍睡觉，刚去巡逻，发现老师们在帮忙整理明天的

毕业证书和毕业照，加盖空调被，拍小视频发给家长看，让

家长在家放心，老师们你们辛苦啦）活动十：美好清晨〜营

养早餐夜晚很快过去了，孩子们一个个醒来，揉着小眼东瞅

瞅，西看看，是在找妈妈吗？呀！我们昨晚是和小伙伴们睡

在幼儿园的。起床、穿衣、刷牙、洗脸，要吃上老师准备好

的丰盛的早餐

活动十一：园长致辞〜表演毕业歌〜颁发毕业证书美好

的一天开始了，我们都期待着今天完美的毕业典礼，有的小

朋友早早就起床了。

我们的爸爸妈妈都来了，不想错过我们成长的每一个瞬

间。

迎来园长妈妈致词，满载着对我们的希望与祝福。

一首《最美的光》毕业歌送给大家，因六月是爱、感恩

与祝福的季节，我们迎来了海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园的

毕业典礼。这是孩子人生中的第一个毕业盛礼，褪下稚嫩，

宝贝们带着自信的表现，想告诉爸妈和老师：我长大啦！我

可以跑的更快、跳的更高、走得更远！

今天，俩个毕业班所有的孩子都登上了我们的舞台，接

受老师们颁发的沉甸甸的毕业证书，留下了珍贵的毕业合

影！

如今的小朋友们，六岁了，就知道了分别的难舍，是因

为再也难以见到老师了，再也无法和大大班小伙伴们玩耍

了，毕业了，小伙伴们又去不同的小学校上一年级了.....

老师们舍不得你们，老师们真诚地希望你们天天快乐、健康

成长。

今夜不回家活动的开展，给孩子们提供了一个离开父

母，独自在幼儿园过夜的机会，既锻炼了孩子的独立性和自

理能力，也培养了他们勇敢、坚强的品质，培养他们在集体

中团结友爱、互相帮助的情感。给孩子的成长日记中写上快

乐、美好的一篇。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇4

我参加了邺州区举行的“幼小衔接”研讨活动，在活动

中，来自不同幼儿园和小学的老师为我们展示了五大领域教

学活动，我们教师选择自己想聆听的领域进行听课，然后进

行各领域的研讨活动，在研讨中我们幼儿教师们纷纷提出了

自己对幼小衔接中的困惑，小学教师也纷纷讲述了希望幼儿

园教师在幼小衔接中能对幼儿进行哪些方面能力的培养。孩

子们从幼儿园生活进入小学，幼小衔接则是关键所在，通过

今天的研讨让我了解到我们应该从以下几方面对幼儿进行

重点培养，这样能让幼儿能更好的去适应小学的生活。

一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯

通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮

助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，

及没有规则带来的后果破坏图书等）

二、培养幼儿的责任感

让幼儿认识任务的含义，意识到成人信任你，才给你布

置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实

践中学习并掌握完成任务的本领。

三，培养独立性和生活自理能力

入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成

老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。给幼儿锻炼的机

会，让他们独立完成家长布置的力所能及的事情。例如：让

他们自己叠衣服，自己吃坂、穿衣，帮家长整理生活用品，

收拾自己的教具、学具，整理书包等等。

四、培养幼儿大胆与人交往的能力

孩子入学后，进入新的大家庭，需要重新建立新的人际

关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与

老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。因而

我们特别注重培养幼儿的交往能力。例如：叫孩子学会谦虚、

有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩

具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作

的氛围，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

五、进行安全意识教育，增强自我保护能力

离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会

大环境，会遇到很多不安全因素。我们教孩子如何很好地保

护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如

何求助等等。另外，还教育他们懂得和遵守交通规则，注意

自身安全。

六、加强幼儿对环境的适应能力

为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，带领幼儿参观小

学，引导和激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。对教学做相

应的调整，适当减少孩子活动、游戏的时间，让孩子与小学

生交流，观察他们做作业的情况，从而激发孩子爱上小学的

强烈愿望。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩

子入学后，就比较容易适应学校环境。

本次活动为我们幼儿园教师和小学教师之间搭建了幼

小衔接的对话平台，让我们了解了幼儿园与小学的教学方式

区别，也认识到孩子在入小学前应该做哪些准备工作，真的

是受益匪浅。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇5

“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，

要给孩子讲好'人生第一课'，帮助扣好人生第一粒扣子。”

对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。

把注重家庭、注重家教、注重家风提高到治国理政的战略高

度。家庭教育既是学校教育的基础，又是学习教育的继续和

升华。通过学习《家庭教育促进法》，作为一线教师的我感

受颇多，想到更多的是爱与责任。

相机而教

《家庭教育促进法》提出，尊重未成年人身心发展规律

和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权

和个人信息，保障未成年人合法权益。亲自养育，加强亲子

陪伴;严慈相济，关心爱护与严格要求并重；平等交流，予以

尊重，理解和鼓励等，处处体现着爱与责任。每个人的一生

都离不开爱他，伴随着我们的一生，其中有你付出的爱，也

有你获得的爱。成年人如此，孩子更是如此，他们希望得到

父母之爱。孩子的心理活动和思想感情是独特的，作为父母

要用心的去关注，去深入孩子的心灵，用孩子的大脑去思考,

用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验，用孩子的兴趣

去爱好，他们渴望被爱，渴望尊重、理解、信任，更渴望得

到赏识和认可，父母要用赏识的目光去关注孩子的每一个闪

光点，并且用喜悦的心情去赞许孩子的美缝成功，哪怕是微

小的进步，也要积极的表扬和鼓励。我们要像呵护荷叶上晶

莹的露珠一样呵护孩子的心灵，作为家长，每句激励性的话

语都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥会使他们的自

尊心受到极大的伤害。因此，我们关注的不应该只是孩子的

外在表现，更重要的是要关注孩子的心理，呵护孩子的心灵,

才是我们教育的根本。

严慈相济

“养不教，父之过。”我的理解其实这里的“父”，不

仅仅是指的“父亲”，还有“母亲”。把教育子女的责任一

味的托给爷爷、奶奶或者学校，或者由保姆看管，他们尽到

一个作为家长的责任了吗？父母是子女的第一任老师，他们

的言传身教是任何人都无法替代的。所以作为家长，应该实

施科学教子，不娇惯不溺爱，宽严有度，教子有方。第一，

培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。叶圣陶说，“教育就

是习惯的养成”。良好的学习生活习惯，可事半功倍。第二,

讲究和孩子交流的方式方法，做好亲子沟通。第三，家长要

注重言行举止，做好榜样言传身教。第四，激发孩子的学习

兴趣，让孩子在玩中学习，在学习中游戏，真正的做到“乐

学”。

家庭教育是一种渗透在家庭生活中的教育，是极具家长

个人色彩的教育，也是家庭成员之间的教育。在整个过程中，

“爱与责任”贯穿于家庭教育之中。家庭教育提倡亲子之间

的双向交流与学习，合理利用现代化信息系统资源，提高家

长自身素养，促进孩子良好习惯的养成，培养德才兼备的社

会型人才。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇6

每个孩子都像一个天使，都该被温柔对待。人一生会有

很多可能，但我觉得通往幸福最重要的路是来自于家庭，现

在越来越多人注意到家庭教育对孩子的重要性了，我也不例

外，因此我会有意识的调整自己的心态，在孩子成长过程中

会有很多次的碰撞，有时我也会难以自制，忍不住发脾气，

但冷静下来想其实还有很多办法会好过直面冲突。孩子成长

的过程也是父母成熟的过程。

我认为孩子虽小但他也是可以听懂道理的，所以在孩子

比较小的时候我们就把他当成独立的个体对待了，孩子对世

界都是充满好奇的，当他有不明白的问题时，我会尽量耐心

解释给他让他能理解，而不是选择模糊的搪塞过去。

我和他的爸爸在平时尽量给他更多的机会感受自然，也

感受家庭，对于自然我们选择尽量多的带他去公园散步，感

受花草树木的四季变化；带他到河边野营，感受生态和人的

关系；带他到海边捡贝壳，感受大海的壮阔；带他去徒步爬

山，让他在感受自然的同时，还能培养他坚持的品质。我觉

得父母的爱不是一味地给予，因为这个孩子他终会长大，我

们不能时刻在他身边处处保护，因而乐观、坚强的品格才会

显得尤为重要，这也是我一直想要培养孩子的方向。

对于家庭，我们会让他参与到收拾家务中，也会让他来

参与制作他爱吃的饺子，披萨，饼干等。这样既满足了他的

好奇心，还能让他体会到父母的辛苦。虽然开始的时候大多

会是满脸的面粉，边做边吃，但看到在这过程中孩子脸上认

真的表情，我心里也觉得很开心。

我们最近在阳台种了一些小白菜，从播种到现在默默都

参与其中，当小白菜刚刚发芽时，孩子高兴的跳了起来，每

次的浇水，他也都小心翼翼的，这个过程中孩子的眼神中闪

烁的光似乎胜过阳光。

我愿意用更多的时间和耐心给予他更多的陪伴，每一次

有效的沟通，耐心的解释，一家人出游的体验，都像是在孩

子幼小的心里种下了一颗种子，教育孩子，作为父母本就不

该急于求成，家庭的和睦，父母亲人的为人，都将在孩子心

里留下印记，为孩子的成长提供着源源不断的力量。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇7

通过学习《中华人民共和国家庭教育促进法》使我受益

颇深，作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发

展的好孩子。然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可

推卸的责任。每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过

河，以下和大家分享一下自己的学习心得体会：

（一、）父母以身作则，做孩子的榜样。

学校积极引导，双方共同努力。我们认为要教育好孩子,

首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，

孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子

的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的.

教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的

重要，只有双方共同努力才能出效果。

（二、）重视教育

无论父母工作有多么忙，都要对教育非常的重视。父母

双方需要针对教育达成共识，对孩子的言行形成一致的看

法，形成一整套完整、系统的教育方式、营造家庭学习气氛,

让孩子养成自觉学习习惯。

（三、）言传身教

读书的重要性不言而喻，只有将孩子的学习搞上去，将

来才会有更好的发展前景。父母双方可以在自己的孩子学习

的时候，在旁边看书陪伴着孩子。同时，父母读书的行为，

会对孩子产生深刻的影响，让孩子不自觉地养成随时看书的

好习惯。

（四、）多鼓励、多引导

要教育孩子用自己的实际行动去得到自己想要的东西，

而不只是在那里空想和说空话，孩子通过自己的努力完成了

一个小目标，也要及时的鼓励。、处罚孩子要适当，积极引

导孩子，做孩子的好朋友。

（五、）平等沟通

与孩子交流的时候，一定要心平气和，不要以一副高高

在上的姿态，应该耐心地听取孩子的委屈，用孩子听懂的方

式去与孩子进行沟通。

二、各班家委会成员积极行动，通过班级群宣传学习，

延伸到每班每一位家长，他们纷纷写下了自己的心得体会，

取得了很好的效果。

三、在家庭教育心得体会中可以看出，家长们在学校领

导的重视下，学习氛围浓厚，使得家庭教育更具科学性。更

加明确了家庭教育重要性多鼓励、少说多做、平等沟通等几

个方面，都是需要家长努力做好的。

家长们纷纷表示受益匪浅，以后要继续学习，与时俱进,

用正确的方法去教育孩子，引导孩子，爱孩子。

今后，我校还会继续发挥好关工委组织，举行形式多样

的教育宣传活动，关注好、推进好未成年思想道德建设，争

取取得更大的成绩！

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇8

今年国家颁布了《家庭教育促进法》，作为家长的我不

得不多加学习。通过多种途径了解并学习，我们对孩子的教

育有了更明确的方向。

通过学习，了解到未成年的监护人实施家庭教育时，应

当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重未成年

人参与相关家庭事务的权利。就此我给大家分享一点我与孩

子之间的日常教育，互相学习，不正之处望相互交流指正。

我家孩子是一名四年级的学生，目前正进入青春期阶

段，言行与往常有了不一样的表现。她爱照镜子了，进卧室

爱关门了，与人言谈时爱顶嘴了……不像以前，我说什么他

就做什么。当我提出一个问题，她说不的时候，感觉她不在

我的掌控之中，我心里就抓狂。关于她的教育，我最近很苦

恼。一直在思考：我一直提示她该做什么事，而她却不知道

自己该做什么。我天天忙着上班，忙着回家做饭、洗衣、收

拾家务，而她看不到我们大人的忙碌与辛苦。我有空看看《正

面管教》，学着让孩子独立成长，为自己的事操心。我学着

放权，让她打理自己的房子，管理自己的学习和个人卫生，

学做饭……

有趣的事一一做饭，很长一段时间她不敢开火，现在能

自如开关火；以前怕倒油下锅，怕油炸锅，现在知道戴着手

套保护自己；以前叫我给她买做饭的材料，现在自己到菜市

场购买。有一天我下班晚，她见家里没有菜，主动敲邻居家

的门借土豆，最后做了一份油炸土豆条。

尊重孩子的选择也是很重要的。孩子突然喜欢上了打乒

乓球，我和她爸爸就经常陪她练球。她打乒乓球的热情只增

不减，主动跟我们沟通想学专业一点的打球技术，想报乒乓

球课外班。这一次，我们选择了尊重她的决定，这学期就带

着她报了乒乓球班。她每次学习回来都很高兴，说要挑战她

爸爸。虽然每次都以输为结局，但是她的挑战欲望不曾减退。

关于学习，我们也让她独立学习，让她找到适合她自己

的学习方法，我们做好引导。有次发现她的数学错题比较多，

我就让她把错题重新做一遍，并口述讲解一遍。对于知识不

能含糊，确定她是真的学懂了才行。

我和孩子之间发生小矛盾，我就让她爸爸参与进来，爸

爸的简单教育比妈妈式的唠叨起作用。

学习不是一个时间点，而是一个时间段，要做一名合格、

合法的家长，任重而道远。家校合力，助孩子健康成长，未

来可期。

幼儿园幼小衔接教育活动总结篇9

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁

壮地成长。在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮

演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿

今年11岁，上小学六年级，是一个性格活泼开朗的孩子。

在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响

着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头