2024届山东省菏泽市成武县语文八年级第二学期期末达标测试试题含解析

2024届山东省菏泽市成武县语文八年级第二学期期末达标测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．苍劲（jìn）缅怀（miǎn）堕落（duò）挑拨离间（jiān）B．彷徨（páng）蛮横（hèng）襁褓（qiáng）强词夺理（qiǎng）C．笨拙（zhuō）矗立（zhù）漩涡（xuán）伯乐相马（xiàng）D．迂回（yū）棱角（1éng）翌日（yì）纷至沓来（tà）2、下列加点成语运用有误的一项是（）。A．陶渊明四次为官，又四次辞官，纵然回到了他热爱的田园，嗜酒的他却家徒四壁，只能以菊花为伴。B．他们对想象中的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到骇人听闻的地步。C．同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇。D．那件微不足道的小事，根本没引起他的丝毫注意。3、下列词语书写完全正确的一组是（）A．恬静磅礴穿流不息多多益善B．狡辩演译接踵而至震耳欲聋C．告诫襁褓轻歌慢舞招摇撞骗D．烘烤孕育阳奉阴违名副其实4、下列各项中表述有误的一项是（）A．吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。代表作有长篇讽刺小说《儒林外史》。B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家的复活节面团上撒烟灰而被学校开除。C．《西游记》中悟空等人在万寿山五庄观偷吃人参果，推倒仙树，被镇元子拿获。悟空请来如来佛祖，用甘露救活仙树。D．身长八尺，仪表堂堂，先杀潘金莲再杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，假扮成带发修行的“行者”，这是《水浒传》中的武松。5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多，难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。B．当前生活节奏快，信息传播迅猛，各种碎片化信息纷至沓来，给我们带来前所未有的挑战。C．他临危不惧，勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。D．在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。6、下列句子成语运用不恰当的一项是A．她将内心波动与静止舞蹈造型天衣无缝地融合于一身，构成了舞台艺术二度创作的巨大感染力，催人泪下。B．此话如黄钟大吕，震耳欲聋，值得每一名党员干部时刻铭记、时刻反思、时刻坚守。C．六月无疑是个欢乐的月份,儿童节刚过，端午节、父亲节又将接踵而至，而众多学子也将完成人生的重要“战役”，从高考、中考的压力中解放出来，一个轻松的度假放飞模式即将开启。D．学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。7、下列字形和加点字注音全部正确的项是（）A．行辈（xíng）浮躁疏疏朗朗（shū）海枯石烂B．幽悄（qiǎo）赤壁熙熙然（xī）招摇撞骗C．俯瞰（kàn）卷端大彻大悟（chè）叹为关止D．驿道（yì）虞山戛然而止（gá）人情世故8、下列句子没有语病的一项是（）A．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B．那些成绩优秀的同学，大多善于及时解决并发现学习中存在的问题。C．有数据显示，随着生态环境持续优化，空气质量不断改进，郓城的蓝天成了常态。D．《中国诗词大会》深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________，________；力恶其不出于身也，不必为己。（《礼记·大道之行也》）（2）怒而飞，________。（《庄子·北冥有鱼》）（3）青山横北郭，________。（李白《送友人》）（4）独学而无友，________。（《礼记·学记》）（5）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）10、阅读下面文字，按要求答题。夕阳的余晖洒落在远处的湖面上，水波羞怯地泛起了红晕（）。湖边依依垂柳轻扬眉梢，将纤秀的手臂晾过水面，似乎要撷（）取粼粼波光中最灿烂的一片。我仔细端xiáng（）着眼前之绚丽，默默将它juān（）刻在心里。（1）给加点字注音。红晕____撷____取（2）根据拼音写出汉字。端xiáng____juān____刻（3）画线句有一个错别字，请改正：____改为____二、现代文阅读(25分)11、（材料一）干热岩是一种埋藏于地下3～10千米、没有水或蒸汽、致密不渗透的高温岩体，蕴藏着丰富的地热能。据专家们估测，中国大陆3000米至10000米深处，干热岩资源储量相当于860万亿吨标准煤，是中国目前年度能源消耗总量的26万倍。不仅如此，干热岩还分布广泛，比如我国境内，东北、华北、东南沿海、西南高原，这些地区都有干热岩分布。干热岩是一种清洁能源，热能连续性好，并可循环利用，满足人类长期需要，具有极为可观的商业价值。目前干热岩开发利用的主要形式是发电。干热岩发电技术不受季节、气候约束，发电成本是风力发电的1/2，太阳能发电的1/10。干热岩发电的基本过程是：通过深井将凉水高压注入地下2000～6000米深的岩层，使其渗进那里人工压裂干热岩造出的储水库，吸收岩体热能，变成高温水汽；再通过另一个专用深井（相距约200～600米左右）将岩石裂隙中的高温水汽抽取到地表进行利用；取出的高温水汽，通过热交换及地面循环装置用于发电；冷却后的水再次通过高压泵注入地下热交换系统，循环使用。上述整个过程都在一个封闭的系统内进行。干热岩还可以用来供热、采暖。干热岩可以提供工业蒸汽，它在供热方面有很大的潜力，将是冬季供暖的良好热源。另外，干热岩还可用于强化石油开采。很多干热岩就分布在油田附近，在开采石油的过程中，如果利用干热岩的热能对油田地下的岩石进行加热的话，石油开采的产量就会大幅增加。干热岩发电示意图（材料二）2017年5月18日，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这是中国能源开发的一次历史性突破，对推动能源生产和消费革命具有重要而深远的影响。“可燃冰”就是天然气水合物，是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”，呈白色，形似冰雪，能被直接点燃，故形象地称之为“可燃冰”。科学家们认为，“可燃冰”一旦获得开采技术上的突破，它将立刻成为21世纪最主要、最理想的清洁能源。中国的“可燃冰”资源广泛分布在南海海域、东海海域、青藏高原冻土带及东北冻土带等区域。据预测，我国可燃冰能源储藏量超过1500亿吨标准煤，可供人类使用1000年，潜力巨大。（材料三）2017年12月28日，中国第一口干热岩开发试验井在海南琼北地区首钻开机，由此打响了海南深地热能开发的第一枪。经过66天的钻探，第一口具有独立知识产权的干热岩开发实验井日前在琼北圆满完钻，这是我国第一个进入开发阶段的干热岩钻井成功案例。干热岩能源的开发，将对把海南建成“无烟”国际旅游岛、推动我国能源与国防建设起到不可低估的作用，不仅能造福海南人民，而且可作为示范工程向全国甚至世界推广。1．从（材料一）看，人们利用干热岩的方式有哪几种？2．根据（材料一）的介绍来判断，“干热岩发电示意图”中①②③对应的文字全都正确的一项是A．①人工裂岩储水库②凉水注入井③高温水汽生成井B．①高温水汽生成井②人工裂岩储水库③凉水注入井C．①凉水注入井②人工裂岩储水库③高温水汽生成井D．①高温水汽生成井②凉水注入井③人工裂岩储水库3．联系（材料一）和（材料二）可以看出，“干热岩”和“可燃冰”作为我国极具价值潜力的新型天然能源，它们有哪些共同特点？4．如果用（材料一）和（材料三）给同学们介绍开发干热岩能源的知识，你会按怎样的先后顺序使用这两则材料？为什么？12、阅读下文，完成后面小题听一朵花儿在说话朱成玉如果遇见一朵心仪的花，不妨坐下来，听听它在说些什么。周末回了趟老家，一个叫勃利的小县城。假日里街上只有零散行人，蜿蜒前行。街尽头，几年前常吃的热面馆还开着。大中午只有店主一人，有一搭没一搭地抱怨着：人少了生意不好做，说不定哪天就不做了，去南方走走。店主有个五岁的女儿，下过雨后，总爱在店前挖蚯蚓，攒很多带回面馆。要是大人没发现，就埋到花盆里，要是被发现就会挨顿骂，再等下一场大雨。可是，她家里的花总是开不长，因为虽然蚯蚓可以松土，但是盆内的土壤面积小。蚯蚓繁殖速度很快，它们虽不咀食花木根系，但是许多蚯蚓缠绕在一起就会在盆土中造成很大的孔洞，使根系与盆土脱离，无法正常吸收水分，所以小女孩的做法看似宠爱实为毒害。店主告诉我，小女孩先天性聋哑，只能活在自己的内心世界。可是我看得出来，小女孩有她自己的快乐，她经常捧着她的花，放到耳边，好像在倾听什么。这样的举动常常让父母摇头叹息，但我知道，她的内心是一座巨大的宝藏，那里蕴藏着无穷无尽的景致，闭上眼，她便可以周游世界，历览人间。小女孩拘谨的内心，是盈着香气的。快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜。我感动于这小女孩的执着，她向我传递道义，愿我的善良，与她整齐划一。小女孩的世界多么干净而幸福，和她比起来，大人们的烦恼无以复加：增高鞋垫无法拯救的身高，饿得头晕眼花也甩不掉的脂肪，庸常的面貌，平凡的出身，几乎为零的才华，随时爆炸的性格，间歇性的抑郁，银行卡里可怜的数字，挥之不去的猜疑……这世界仿佛一场灾难。看着小女孩蹦蹦跳跳地在面馆门口进进出出，对我绽放出比阳光还灿烂的笑脸时，我知道，这人间可以冷清，但不能荒凉，哪怕只剩一朵花，也可以迎风飞舞，哪怕只剩一个人，也可以蹲下来，闻一闻那朵花的香。妻子是调剂生活的大师，她告诉我，即便生活是一团乱线，没头没尾地缠绕，我们也可以优雅地周旋，游刃有余，让灵魂触及月光。法国作家弗朗索瓦兹·萨冈说：“在某一栋黄色的房子里，所有的楼梯和阳台都突出在屋外。某种东西使你想坐在阳光下，想去偷果子，想用接连几个小时去谈论一件极小的事情。”我的脑海中便满满都是小女孩托腮凝望花朵的样子，有欢欣，有鼓舞，也有忐忑和失望。再回老家的时候，我决定送一盆极好的花给那个面馆的小女孩，并且用手语告诉她蚯蚓不适合放在花盆里的道理。我还要告诉她，只要用心听，就可以听到很多花的秘密，听到它的欢喜和悲伤，听到它的明媚和忧郁，听到它起床时伸着懒腰、打着哈欠，甚至，听到它睡着的时候四散开来的鼾声。1．文中画线句蕴含了作者怎样的情感？请简要分析。2．说说你对下面句子含义的理解。快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜。3．小女孩的举动为什么“常常让父母摇头叹息”？4．作者通过这篇文章想告诉我们怎样的道理？三、文言文阅读（25分）13、阅读下面文言文，按要求完成问题。（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去．国怀乡，忧谗．．畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹．．交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1．甲文选自《_______________》，乙文作者是______________2．解释加点的字。去

（_____）

忧谗（______）

蔌

（_____）

觥筹（_____）3．翻译下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。4．甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之为”是指___________，乙文中写了_________、_________、________、___________四个场面。6．从表达方式看，甲文以_______为主，乙文以_______为主。甲文表达了作者_________的政治抱负，乙文表达了作者_____________

的思想。7．想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的？14、（甲）⑴至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。⑵已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。（注释）①共：共同（享受）。1．解释下列加点词语在文中的意思。⑴杂然而前陈者（______）⑵宴酣之乐（______）⑶有风飒然而至者（______）⑷庶人安得共之（______）2．下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。⑵玉之言，盖有讽焉。3．乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？四、作文(40分)15、根据下列提示，按要求作文。中国汉字“春”由“屯”“日”“艸”组成。“屯”在甲骨文中象草芽破土之形，是草木蓄势、艰难破土之象，三个部件形象地体现出春季万物苏生的过程——大地冰封严寒，草芽悄然地积聚生机，艰难破土，在阳光的普照下，最终焕发出强旺的生命力，春草蔓延，遍布原野……请你根据读后的感悟和联想，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不得抄袭套作；（4）不少于600字；（5）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

A．苍劲（jìng），挑找离间（jiàn）；B．襁褓（qiǎng）；C．矗立（chù）。故选D。2、B【解题分析】试题分析：骇人听闻，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。B选项中使用语境明显错误。改为“诚惶诚恐”等词。点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3、D【解题分析】

A.川流不息。B.演绎。C.轻歌曼舞。故选D。4、C【解题分析】试题分析：C项表述有误。应该是悟空请来观音，用甘露救活仙树。不是“悟空请来如来佛祖”。5、B【解题分析】

A.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。使用语境明显错误；C.“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。使用语境错误。D.“蔚然成风”是褒义词，指形成一种良好的风气。形容“青少年吸毒”明显错误。故选B。6、B【解题分析】

A.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。与语境相合，使用正确。B.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。与“黄钟大吕”所表达的“音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐”相悖。C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。也用来形容来者很多，络绎不绝。与语境相合，使用正确。D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。与语境相合，使用正确。故选B。7、B【解题分析】

A.行辈（háng）。C.叹为关止——叹为观止。D.戛然而止（jiá）。故选B。8、A【解题分析】

B.语序不当。将“解决并发现”改为“发现并解决”。C.搭配不当。改为“空气质量不断改善”。D.句式杂糅。“原因是”和“造成的”杂糅。故选A。9、（1）货恶其弃于地也不必藏于己（2）其翼若垂天之云（3）白水绕东城（4）则孤陋而寡闻（5）无为在歧路（6）零落成泥碾作尘【解题分析】

本题都是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“己”“翼”“绕”“寡”“歧”“碾”等字的书写。10、（1）yùnxié（2）详镌（3）晾掠【解题分析】

（1）此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。注意多音字“晕”的读音。（2）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“镌”的写法。（3）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。晾－掠。二、现代文阅读(25分)11、1．示例：人们利用干热岩的方式有发电，供热、采暖和强化石油开采。2．D3．要点：①都是清洁能源。②分布区域都很广泛。③储藏量都很巨大（或“都可满足长期需要”）。4．示例一：按先【材料一】后【材料三】的顺序，因为这样可以由基本知识到实际应用，更突出科学性，便于同学们了解干热岩能源的本质特点。示例二：按先【材料三】后【材料一】的顺序，因为这样可以由实际应用到专业知识，先激发同学们的兴趣，再由浅入深介绍，便于他们接受。【解题分析】1．试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读材料一，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取“目前干热岩开发利用的主要形式是发电”“干热岩还可以用来供热、采暖”“另外，干热岩还可用于强化石油开采”等句作答。2．试题分析：D项“干热岩发电示意图”中①②③对应的文字全都正确。首先要读懂材料一的“通过深井将凉水高压注入地下2000～6000米深的岩层，使其渗进那里人工压裂干热岩造出的储水库，吸收岩体热能，变成高温水汽；再通过另一个专用深井（相距约200～600米左右）将岩石裂隙中的高温水汽抽取到地表进行利用；取出的高温水汽，通过热交换及地面循环装置用于发电；冷却后的水再次通过高压泵注入地下热交换系统，循环使用”几句话。然后仔细观看干热岩发电示意图，将文字材料与示意图对应起来理解，答案就清楚了。3．试题分析：比较阅读，也是在考查对两则材料中重要信息的提取。通读两则材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，根据题干要求提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如“干热岩”和“可燃冰”共同特点可从都是清洁能源、分布区域广泛、储藏量巨大等角度作答。4．试题分析：考查对材料的个性解读。也是在考查学生安排材料顺序的能力。首先要理解好两则材料的内容，根据说明文的逻辑顺序推断排序的合理性。如材料一讲的是基本知识，而材料三的实际应用，从理论指导实践的规律应该是先材料一后材料三。如果先材料三后材料一，可从实践是得出理论的前提的角度作答。12、1．把小女孩的内心比作巨大的宝藏，说那里面蕴藏着无穷无尽的景致，生动地揭示了小女孩内心世界的纯净、丰富与充实，表达了作者对小女孩的赞赏之意。2．示例：保持乐观的心态，微笑着面对生活，生活同样也会回报你微笑。3．因为在小女孩的父母看来，小女孩先天性聋哑，她捧花倾听的举动是幼稚而荒唐的，毫无意义。4．示例：只有保持一颗纯洁、高贵、乐观的心灵，才能不被凡俗世务所左右，才能真正拥有快乐的生活。【解题分析】1．考查对作者情感的体会。对于蕴含在语句中的作者的情感，要联系作者写作时特定的背景、写作手法、主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。语句“但我知道，她的内心是一座巨大的宝藏，那里蕴藏着无穷无尽的景致”，从前文可知，这里的“她”是个先天性聋哑的孩子，这让作者把“小女孩的内心”比作“巨大的宝藏”，生动地揭示了小女孩的世界的干净和幸福，字里行间表达了作者对小女孩的赞赏的思想感情。2．考查对重点语句的理解。解答句子含义类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。语句“快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜”运用比喻的修辞手法，生动形象揭示了“在生活中能以积极乐观的心态投入生活，那么生活同样也将给你回报”的道理。据此理解分析作答。3．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“店主告诉我，小女孩先天性聋哑，只能活在自己的内心世界”这一语句，从大人的角度看小女孩的捧花倾听的行为来作答。意对即可。4．考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。文章通过叙写“我”回老家遇到了几年前常去的热面馆店主的女儿，知道她挖蚯蚓养花，花却不开的故事。“我”也从店主口中得知小女孩先天性聋哑，活在自己的内心世界里。由此感受到小女孩的内心世界干净、丰富和幸福，引发“我”对幸福的理解与感悟——一个人只有保持一颗纯洁、乐观的心态，才能拥有真正的快乐生活。据此理解概括作答。三、文言文阅读（25分）13、1．岳阳楼记欧阳修2．离开担心人家说坏话菜蔬酒杯、酒筹3．（1）不因为外物的好坏，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。4．指阴天登楼的人；他们仕途失意，被贬官，遭遇坎坷，他们不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“阴”而“悲”和因“晴”而“喜”的两种不同的心情滁人游太守宴众宾欢太守醉6．描写抒情议论记叙描写“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治报复与民同乐7．他们不以物喜不以己悲的宽广胸怀；以天下为己任的精神，为人民服务的精神；吃苦在前享乐在后的精神，无私奉献任劳任怨的精神；不计个人得失的胸怀等。【解题分析】

译文：甲文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？乙文：至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。1．本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2．本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题“去”是古今异义词，古义是“离开”。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以，因为”“杂然：杂乱的样子，陈：摆开，陈列”等字词的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．考查对文章内容的理解。甲文第一段写的迁客骚人在阴天览物的心情，“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的悲。5．考查出对文章内容的理解。在这句话前边描写了洞庭湖阴冷、晴明的画面和迁客骚人或悲或喜之情，进而提出“古仁人之心，或异二者之为，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出迁客骚人的“因外物好或坏而或喜或悲”的两种不同的心情。乙文先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众兵宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众兵起坐喧哗，乐不可支。太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。概括为：“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”。6．考查对表达方式的理解。表达方式有五种：记叙、描写、议论、抒情、说明。甲文运用描写和抒情的表达方式，描写了“阴冷”和“晴明”两种画面。运用议论的表达方式，表达了作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。乙文记叙描写了四幅画面，太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。7．甲文表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文表现了作者与民同乐的思想，因此要学习他们的不以物喜不以己悲的宽广胸怀；以天下为己任的精神，为人民服务的精神；吃苦在前享乐在后的精神，无私奉献任劳任怨的精神等。14、1．(1)摆放(2)尽兴地喝酒(3)到（来）(4)怎么2．（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守。（2）宋玉这话，是含有讽刺意味的。3．甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐.而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”（意思对即可）【解题分析】1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：酣：尽兴地喝酒。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：其：代词，他们。述：记述。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲选文的“与民同乐”是指欧阳修做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”。【题目点拨】甲文选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋乙文选自：《黄州快哉亭记》作者：苏辙年代：北宋甲文译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事