小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教学课件5_第1页
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文档简介

小壁虎借尾巴猜谜导入，激发兴趣谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。（打一动物）壁虎初步感知，自主探究动画课文《小壁虎借尾巴》自由朗读课文，读准生字生词。初步感知，自主探究小壁虎

房檐

摆着

掌握阿姨

傻孩子

挣断

蚊子墙角借尾巴您

拨水姐姐

转身甩尾巴

牛伯伯赶蝇子集体识字，查漏补缺墙壁

壁虎

隔壁墙角

一面墙

红墙绿瓦蚊子

蚊虫咬开

咬断

撕咬

咬人断电

断开

断裂您好壁：墙：蚊：咬：断：您：集体识字，查漏补缺拨：甩：赶：房：傻：转：拨开

拨动

拨云见日

拨浪鼓甩开

甩尾巴赶集

赶紧

赶路房屋

房子

房东傻样

傻乎乎

转身

转眼

转账集体识字，查漏补缺

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。走进课文，品读感悟小壁虎为什么要借尾巴？原因这是一只怎样的小壁虎？还有没有其他原因导致小壁虎要借尾巴？

没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？原因多难看哪！谁走进课文，品读感悟经过小壁虎向小鱼姐姐借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”走进课文，品读感悟鱼在水中主要靠摆身体来游动。鱼的尾鳍会左右摆动,以此来增加前进的力量。鱼在游动时,靠鳍来保持平衡和改变方向。走进课文，品读感悟小壁虎向牛伯伯借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”经过走进课文，品读感悟牛尾巴：能够驱赶蝇蚊。走进课文，品读感悟小壁虎向燕子借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”经过走进课文，品读感悟

燕子尾巴辅助飞行,掌握平衡。走进课文，品读感悟结果

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。走进课文，品读感悟结果

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”断尾，保护自己走进课文，品读感悟拓展延伸

假如你是小壁虎，从借尾巴这个经历中，你明白了什么道理？背诵课文拓展延伸拓展延伸话剧表演指导写字

捉条爬姐您草房布置作业1．把课文熟练朗读给爸爸妈妈听，尝试着背诵课文。2．把课堂上所学到的知识说给爸爸妈妈听。

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